Luister naar je moeders is een ruimte om samen te komen met degenen die de moederlijke strijd en vreugde het beste begrijpen - in de hoop het moederschap te veranderen in één, sterk zusterschap. In deze aflevering van Luister naar je moeders, Geralyn Broder Murray probeert de meest behulpzame rol in de paden van haar kinderen te bepalen.
We gaan op een doordeweekse avond uit eten - wat een geweldig idee lijkt, totdat je daadwerkelijk aan de tafel van het restaurant zit met twee vermoeide, hongerige kinderen die al zijn verzonken in klaagzangen van "Wanneer komt mijn eten hier??” zelfs voordat de server met je bestelling is vertrokken, zal ze zich hoogstwaarschijnlijk beloven voor een leven van kinderloosheid - wanneer Reese, mijn eersteklasser, als eerste over haar dag vertelt. Ze is verdrietig dat ze iets heeft gemist toen ze een uur vrij was in de klas van de tweede klas, een nieuwe driewekelijkse poging om haar niveau van intellectuele uitdaging op school.
"Maar terwijl ik weg was," zegt ze, terwijl ze een slok melk uit haar plastic beker neemt voor een dramatisch effect, "terwijl ik weg was, lazen ze een boek over Abraham Lincoln!"
(Het lef van die leraar van de eerste klas, die de klas blijft onderwijzen zonder dat Reese aanwezig is.)
‘Schat,’ zeg ik, met naar ik hoop mijn medelevende stem en niet mijn ik-zo-uitgeput-ik-wens-dat-ik-in-het-bad-kon-zijn-stem. “De klas gaat dingen zonder jou doen als je een heel uur per dag, drie dagen per week weg bent. Trouwens, ik dacht dat je het erg leuk vond om in de klas van mevrouw N te zitten? Dat je meer uitgedaagd wilde worden op school?”
Er is een aangenaam knikken van het hoofd: Ja, maar ik wou dat ik niets hoefde te missen.
En voor de miljoenste keer vraag ik me af of ik moet duwen of vasthouden.
Startdata
Onze beide kinderen zijn laat jarig - Reese is in december, Finn in november. Reese miste de sluitingsdatum van de kleuterschool met tien dagen, dus er zat niets anders op dan haar om bijna zes uur naar de kleuterschool te laten gaan. Finn heeft de mogelijkheid om om vier uur naar binnen te gaan, aangezien hij net voor de afsluiting jarig is, maar er zijn er maar weinig in onze gemeenschap duw jongens vooruit met late verjaardagen, dus we hebben besloten om mee te gaan en hem vast te houden tot hij ook bijna is zes.
Reese is helder. Haar geest is een enorm open net waar elk nieuw stukje informatie dat langs haar heen zweeft snel wordt gegrepen en keer op keer wordt omgedraaid als de edelsteen die het is, geanalyseerd en bestudeerd. Ze verslindt boeken en nummers, ze memoriseert alle hoofdsteden van de staat, ze leert zingen en... piano spelen, ze schrijft prachtig en heeft een gave voor het maken van argumenten waar ik vaak van schrik sprakeloos. Voor een heel leuke tijd oefent ze graag haar tafels van vermenigvuldiging.
De school van Reese heeft maar één klas per klas, dus de hele groep gaat elk jaar samen verder en echt, ze had geluk met deze verzameling klasgenoten. Ze zijn slim en speels en leuk en kunnen samen zijn tot ze de zesde klas afmaken. Er is K., haar liefde, zoals ze hem noemt, en haar besties: M., V. en een. Ze zijn zo dik als dieven en wanneer in een gesprek de mogelijkheid voorkomt dat ze op een klas zonder hen gaat, lijkt het idee zo verkeerd. Ze is misschien slim - misschien zijn haar hersenen klaar voor de tweede klas - maar hoe zit het met haar kleine eersteklas geest?
mijn tweede kind
En dan is er Finn, mijn slimme en meestal samen vierjarige, die in de kleuterschool zit en daar nog een jaar zal blijven, maar het lijkt erop dat hij ook klaar is voor meer. Hij voldoet blijkbaar aan de basisvereisten van de kleuterschool: hij kan stil zitten, "de" en "en" en "kikker" lezen, hij is nog nooit in de "afkoelvijver" geweest - zelfs niet één keer. De gedachte dat hij nog een jaar in de 'kleine jongen'-klas blijft, baart me zorgen. Zal zijn geest glazig worden als hij nog 12 maanden wordt omringd door deeg en Lego?
In hun beste belang
Waar ligt de grens tussen het uitdagen van hun hersenen en het koesteren van hun hart? En waarom lijkt het dagelijks te bewegen?
Dit is waar mijn helikopteropvoeding neerdaalt - ik probeer naar mijn kinderen te kijken voor aanwijzingen: ze zijn gelukkig, ze neuriën door hun dagen, ze slapen goed en eten goed, ze rennen naar me toe als ik ze aan het eind van de dag ophaal, maar ze knuffelen hun docenten ook. Ze houden van leren - ze denken dat het leuk is, zoals dansen of springen of fietsen. Dus ik veronderstel dat ik ze niet tegenhoud of vooruit duw. Ik laat ze de weg wijzen terwijl ik oplet, terwijl ik help sturen, snacks en pleisters opbergt voor de reis.
Waar sta jij met het begeleiden van je kleintjes? Bepaal jij de koers? Doen ze? Hoe werkt het voor jou?
meer over school
- Moeten leraren de ouders beoordelen?
- Preteens en huiswerkverantwoordelijkheid
- Ondersteun de schrijfvaardigheid in de basisschool
Over Luister naar je moeders
Alleen een andere moeder kent de waarheid over het moederschap. Het slaaptekort. Het overwicht van plastic, neonkleurig speelgoed dat midden in de nacht vreselijke, repetitieve geluiden maakt. De gevechten: eet nog twee happen van je corndog voor mama en je kunt een toetje hebben.
De rommeligheid en het hart en de complexiteit die kinderen opvoeden: het is allemaal zo nederig.
Luister naar je moeders is een ruimte om samen te komen met degenen die de moederlijke strijd en vreugde het beste begrijpen - in de hoop het moederschap te veranderen in één, sterk zusterschap.
Volg Luister naar je moeders op Facebook en Twitter!
