Statistiškai dauguma vaikų nėra „gabūs“. Nors jie visada yra išskirtiniai mus, jie tikriausiai nėra išskirtiniai tiek, kiek yra gabūs. Tačiau jei manote, kad jūsų vaikas gerokai pažengęs į priekį, neignoruokite to. Jei ji tikrai talentinga, augant jūsų vaikui reikės papildomo dėmesio ir akademinių pastangų.
Pirmą kartą su dukra susitikome Etiopijoje, kai jai buvo 7 mėnesiai. Sverdama vos 12 svarų, ji praėjusius šešis mėnesius praleido vaikų namuose. Deja, vaikų globos namai suteikia mažiau nei optimalią aplinką vaiko vystymuisi.
Jau įvaikinę tarptautiniu mastu, nesitikėjome, kad ji bus teisingame kelyje. Kūdikiams, gyvenusiems vaikų namuose, vystymasis vėluoja nuo labai nedidelio iki reikšmingo - daugelį jų galima įveikti laiku ir pastangomis.
Mūsų dukra buvo mažytė smulkmena ir neturėjo pakankamai raumenų kojose, kad išlaikytų svorį - ji vos galėjo atsisėsti pati. Ji atrodė tokia maža ir jauna. Ji
Kai pirmą kartą maniau, kad ji tai pasakė, buvau įsitikinusi, kad dėl miego trūkumo girdžiu, kaip kūdikis šaukia šunį vardu. Antrą kartą buvau įsitikinęs, kad tai tik nelaimingas atsitikimas ir kad niekaip nepavyks mūsų kūdikiui, kuriam iki šešerių prieš kelias savaites nebuvo kalbama angliškai, tyčia pirmą kartą pasakė mūsų šuns vardą žodis.
Kaip paaiškėja, tai nebuvo klaida, taip pat greitai sekė žodžiai „prašau“ ir „ačiū“ - visada tinkamai naudojami. Būdama 12 mėnesių ji žinojo per daug žodžių ir galėjo suskaičiuoti iki 10. Būdama 18 mėnesių ji turėjo žodyną, kuriame buvo žodžiai beveik viskam. Ji kalbėjo pilnais sakiniais, žinojo savo spalvas ir išsiugdė humoro jausmą.
Mes niekada su ja nedirbome. Ji viską paėmė iš klausomų pokalbių ar brolio mėgstamų televizijos programų. Po kelių dienų jai sueina 2 metai ir ji kalba sudėtingais sakiniais - maždaug 15 ar daugiau žodžių, gramatiškai teisingiausiais. Ji sąmojinga, nuoširdi, linksma ir be galo protinga mano savo gera. Jos logika tokia įspūdinga, kad kartais net man sunku su ja ginčytis, teisės mokykloje išsilavinimas ir viskas.
Neseniai mes su vyru pagaliau sutikome: ji tikriausiai yra talentinga. Kadangi jai ne visai 2, mes tiksliai nežinome, kokiais būdais ji yra apdovanota. Todėl mes nežinome, kokie bus jos unikalūs švietimo poreikiai. Tačiau aišku viena: turėsime atlikti daug papildomų darbų, kad neatsiliktume nuo jos. Ir mes šiek tiek nerimaujame, kad, kad ir kaip stengtumėmės, „neatsilikti“ gali būti aukštas tikslas.
Puikus... arba puikus, nes ji yra tavo?
Kas daro vaiką gabų?
Willardas (nesusijęs su šio straipsnio autoriumi) sako, kad vaikas gali būti apdovanotas įvairiomis sritimis. Jis aiškina, kad mes dažnai galvojame, kad „stebuklingas vaikas“ yra gabus tam tikriems dalykams, pvz., Matematikai, muzikai ar lengvaatlečiui, tačiau iš tikrųjų vaikai gali būti intelektualiai gabūs įvairiais būdais - žodžiu, matematiškai, konceptualiai, vizualiai, atletiškai, muzikaliai, net socialiai ar emociškai.
Dauguma tėvų yra tikri, kad jų vaikai tam tikru momentu yra genijai. Žinau, kad aš esu. Mano sūnus, kuris mums buvo pirmasis, yra gana protingas. Jo intelektas kartu su mano mamytės pasididžiavimu verčia mane sušukti: „Jis yra taip protingas! ” daugiau nei kelis kartus per savaitę. Kartais netgi galėčiau pavadinti jį genijumi. Tačiau statistiškai labai mažai vaikų yra tikrai „gabūs“.
Daktaras Christopheris Willardas, Tufto universiteto ir privačios praktikos vystymosi psichologas, sako, kad tokie vaikai gauna 2 procentus, o intelekto koeficientas yra didesnis nei 130. „Labai gabių“ vaikų intelekto koeficientas yra didesnis nei 145 ir jie yra 1/10 procentų vaikų, todėl mažai tikėtina, kad didžioji dauguma iš mūsų turi gabių vaikų.
Ženklai, kad jūsų mažas vaikas gali būti gabus
Taigi jūsų 6 mėnesių vaikas šnabžda kažką, kas skamba kaip „mama“. Ar ji yra kita raketų mokslininkė? Visos mūsų mamos bent kartą per savo vaikystę turi tokią mintį. Trumpas atsakymas: tikriausiai ne.
Tačiau jei pastebėjote, kad jūsų vaikas atrodo gerokai pažengęs per savo chronologinį amžių, Willard siūlo apsvarstyti šiuos dalykus:
Vyresniam kūdikiui/mažam kūdikiui:
- Kokio amžiaus ji įgijo kalbą ir tokias sąvokas kaip spalvos?
- Ar ji demonstruoja labai pažangius įgūdžius tokiose srityse kaip žaislų rūšiavimas ir kategorizavimas?
- Ar ji turi platų žodyną?
- Kokia jos gramatikos kokybė?
- Ar ji neįprastai anksti supranta priežastį ir pasekmes bei kitas labiau suaugusias sąvokas, tokias kaip humoras?
- Ar ji rodo norą sužinoti daugiau ir praktikuoti tokias užduotis kaip galvosūkiai, kol jų neįveiks?
- Ar ji nori bendrauti su vyresniais, labiau pažengusiais vaikais ar net suaugusiais?
Mažyliui ar ikimokyklinukui Willardas rekomenduoja apsvarstyti, ar jūsų vaikas turi stiprių interesų ir konkrečių intelekto siekių. Jis priduria: „Reikia apsvarstyti vaiko ankstyvumą - ne tik žinių požiūriu, bet ir jos užduodamų klausimų kokybę“. Pagalvok apie tai, kokias asociacijas ir ryšius ji sugeba užmegzti, gebėjimą pažvelgti į įvairias perspektyvas ir parodyti lankstumą mąstant ir samprotavimai.
