Tėvams gali būti sunku priversti vaikus mėgautis skaitymu, tačiau taikydami keletą paprastų strategijų jie gali tai padaryti.
t 
t Įtikinti vaikus mylėti jų vystymuisi reikšmingą veiklą kartais gali atrodyti kaip neįveikiama užduotis, tačiau tai galima padaryti. Lygiai taip pat daugelis vaikų, kai sensta, išlaiko susidomėjimą lengvąja atletika, tėvai gali padėti savo mokiniams nešiotis visą gyvenimą skaitymo džiaugsmą. Tai gali prasidėti bet kuriame amžiuje.
t
Skaitykite su savo vaikais
t Vaikai imituoja savo pavyzdžių veiksmus, bet nebūtinai tai, ką jų pavyzdžiai jiems nurodo daryti. Tėvams, kurie kiekvieną vakarą žiūri televizorių, gali būti mažiau pavykę priversti savo mokinius skaityti, nei tėvams, kurie dienos pabaigoje naudojasi knyga ar žurnalu. Ir kaip su sportu, jei skaitymas tampa suaugusiųjų ir vaikų veikla kartu, malonumo faktorius žymiai padidėja. Žaidžiant laimikį su futbolu padidėja susidomėjimas futbolu, o „žaidžiant laimikį“ kartu skaitant ir aptariant knygas padidės susidomėjimas skaitymu. „Skaitymo vakarienės“ įgyvendinimas, kai kiekvienas gali atnešti knygą ar žurnalą prie stalo, skaityti knygą kartu prieš miegą ar knygų pristatymas kaip pramoga kelionėse yra puikus būdas pradėti skaityti kaip šeima.
t
Pripažinkite, kad skaitymas yra skaitymas
t Visas skaitymas naudingas smegenims. Nors tėvai gali norėti atlikti keletą „Google“ paieškų įvairiose knygose, kad įsitikintų, jog turinys atitinka amžių, ką mokiniai skaito daug mažiau nei tai, kad jie daryti skaityti. Instrukcijų vadovai mokslo projektams, žurnalai, filmų subtitrai, laikraščiai, almanachai, komiksai ir grafiniai romanai - bet ne kanonas literatūra - vis dar yra nuostabūs šaltiniai, skirti didinti žodyną, pristatyti naujas sąvokas ir supažindinti vaikus su taisyklingomis gramatikos ir tarimas.
t Taip pat svarbu leisti mokiniams iš naujo skaityti paprastas knygas, nes tai padeda jiems įtvirtinti sąvokas ir skaityti kaip malonų, o ne kaip užduotį. Tačiau taip pat svarbu paskatinti mokinius spręsti medžiagą, kuri gali gerokai viršyti jų gebėjimą skaityti. Net jei jie nesupranta pagrindinių sąvokų, jie jausis pasiekę, jei užbaigs daugiau sudėtinga knyga, ir jie tikriausiai grįš prie knygos vėliau, kai bus geriau pasiruošę tai. Jei jiems tai tikrai per sunku, jie nustos skaityti patys.
t
Skaitymas turi būti prioritetas
t Kitas būdas paskatinti skaitymą yra tai laikyti atlygiu - galbūt kaip jūsų vaikų nemėgstamų darbų pakaitalu. Ypač jei jūsų mokinys atsilieka nuo skaitymo įgūdžių, leisdamas jam prekiauti, valydamas savo kambarį šią savaitę kelias valandas skaityti yra puikus būdas parodyti, kad skaitymas yra svarbus ir išpildantis. Taip pat yra teisinga apdovanoti mokinius už skaitymui praleistą laiką, tačiau pabandykite šį metodą apsiriboti pradiniais etapais polinkis skatinti mokinius skaitymą vertinti kaip ką nors „įveikti“, o ne kaip malonų užsiėmimą. teisingai.
t
Naudokite mokyklos programas
t Kai kurių mokyklų rajonų įgyvendintoje programoje „Nuleisk viską ir skaityk“ (D.E.A.R.) labai sėkmingai naudojamas „skaitymo kaip atlygio“ modelis. Vaikams leidžiama vieną kartą per dieną skaityti pasirinktas knygas, o ne užsiimti kita veikla mokykloje. Yra įvairių mokyklų programų, kurios sėkmingai skatina skaityti, ir jei jūsų mokinio mokykla tokią turi, turėtumėte įsitraukti. Jei jūsų mokinio mokykloje nėra tokios programos, apsvarstykite galimybę ją sukurti ar lobizmą.
t Hilary Gan yra profesionali SAT dėstytoja ir bendradarbiaujanti rašytoja „Varsity“ mokytojai. Arizonos universitete ji įgijo kūrybinio rašymo magistro laipsnį.
