Kai buvau vaikas, mokyklos dienomis turėjome pertraukas du kartus per dieną, o kai paskambino paskutinis dienos varpas, niekada nebuvo minties būti patalpoje. Savaitgaliais ir vasaros dienomis ryte pirmiausiai išbėgdavome iš namų, kviesdavome kaimyną išėjo žaisti, greitai išvyko į pietus ir vakarienę, o paskui vėl susitiko, kol sutemo ir mamos privertė mus viduje.
Šiandienos vaikai praleidžia mažai arba ne laikas lauke. Tyrimai rodo, kad vaikai elektronikoje praleidžia nuo trisdešimt šešių iki keturiasdešimt keturių valandų per savaitę, todėl lieka mažai laiko lauke. Be to, vis daugiau vaikų gyvenimo yra per daug suplanuotas nemokamam žaidimui lauke. Kai jie nelanko organizuotos pamokos ar programos, jie užsiima namų darbais, yra gręžiami atminties kortelėmis ar „mokosi“ kompiuteryje. Ir kadangi mokykloje dabar daugiau kalbama apie sėdimą vietą ir standartinių testų reikalavimų laikymąsi, jiems pasisekė, jei per dieną jie turi penkiolika minučių pertraukos.
Tačiau kai vaikai didžiąją laiko dalį praleidžia uždarose patalpose, jie praleidžia viską, ką jiems gali pasiūlyti lauke.
Visų pirma, lauke yra geriausia vieta mažiems vaikams praktikuoti ir įgyti naujų fizinių įgūdžių bei patirti gryną judėjimo džiaugsmą. Tai taip pat vieta, kur jie greičiausiai sudegins daugiausiai kalorijų, o tai yra absoliučiai būtina kovojant su nutukimu.
Be to, išorinė šviesa stimuliuoja kankorėžinę liauką, kuri yra smegenų dalis, padedanti reguliuoti biologinį laikrodį, yra gyvybiškai svarbi imuninei sistemai ir tiesiog leidžia mums jaustis laimingesniems. Išorinė šviesa skatina vitamino D sintezę. Ir daugybė tyrimų parodė, kad tai didina akademinį mokymąsi ir produktyvumą!
Maži vaikai daug sužino per savo pojūčius, o lauke yra virtuali pojūčių stebuklų šalis. Vaikai gali pamatyti įvairius ir neįtikėtinus dalykus (vabzdžius, debesis ir šešėlius), girdėti (eismo garsai, paukščių giesmės, vėjo ošimas), užuosti (gėlės ir lietaus mirkyta žemė), paliesti (neryškus vikšras ar medžio žievė) ir net paragauti (ką tik iškritęs sniegas, lietaus lašas ar ką tik nuskintos mėlynės). Vaikai, kurie didžiąją laiko dalį praleidžia įgydami patirties per televizorių, kompiuterius ir net knygos naudoja tik du jutimus (klausą ir regėjimą), ir tai gali rimtai paveikti jų suvokimą sugebėjimus. Be to, didžioji dalis šio mokymosi, kuris patenka į mokslo turinio sritį, negali būti įgytas patalpose. Taip pat negalima tikėtis, kad vaikai, kurie didžiąją laiko dalį praleidžia uždarose patalpose, išmoks rūpintis aplinka.
Lauke vaikai dažniau sugalvoja žaidimus. Kaip tai daro, jie gali išreikšti save ir sužinoti apie pasaulį savaip. Jie jaučiasi kontroliuojami, o tai skatina savarankiškumą, sprendimų priėmimą ir organizacinius įgūdžius. Žaidimų taisyklių išradimas padeda suprasti, kodėl taisyklės būtinos. Ir nors vaikai tik žaidžia norėdami pasilinksminti, jie mokosi:
- bendravimo įgūdžius ir žodyną, nes jie kuria, keičia ir vykdo taisykles;
- skaičių santykiai, nes jie nuolat skaičiuoja ir skaičiuoja; ir
- socialinius įgūdžius, nes jie mokosi žaisti kartu.
Tada taip pat yra lauko estetinė vertė. Kadangi gamtos pasaulis yra kupinas nuostabių vaizdų, garsų ir tekstūrų, tai yra puikus šaltinis mažų vaikų estetikai ugdyti. Kadangi estetinis suvokimas reiškia padidėjusį jautrumą mus supančiam grožiui, tai yra kažkas tokio gali gerai tarnauti vaikams tuo metu, kai paauglystėje ir suaugusiame pasaulis atrodo mažesnis nei graži.
Vaikai mokosi savo vertybių iš svarbių suaugusiųjų savo gyvenime. Kai neskatini jų eiti į lauką, jie sužino, kad išorė nesvarbi.
Suprantu, kad gali būti neįmanoma grįžti į „senus gerus laikus“, kai vaikai laisvai klajojo. Taigi, jei rūpinatės savo vaiko saugumu, laikykite ją patalpoje, atminkite, kad bet koks laikas, kurį skiriate žaisti su ja, gali būti praleistas lauke. Kartais tiesiog reikia žaisti lauke tuos žaidimus, kuriuos būtumėte žaidę uždarose patalpose, pvz., „Follow the Leader“.
Be to, lygiai taip pat, kaip organizuojate žaidimo datas savo mažyliui, galite prekiauti su kitais tėvais, kurie nori prižiūrėti vaikų žaidimus lauke. Arba taip pat, kaip samdote auklę vakarams, galite samdyti dienos „žaidimų palydovą“, kai nėra suaugusiojo.
Suteikdami savo vaikui visas galimybes būti lauke ir gamtoje, jūs prisidėsite prie jo sveikatos ir gerovės bei praturtinsite jo, kaip žmogaus, patirtį! Juk mes vystėmės lauke. Kad ir kaip pasikeitėme nuo urvų gyventojų dienų, mūsų smegenys vis dar yra ištvermingos, kad egzistuotų gamtoje. Todėl mes turime įgimtą ryšį su juo, kuris, nutrūkus, palieka dalį mūsų be žinios.
