Ar dar kas nors žiūri į kalendorių ir susimąsto, kaip vasara gali taip greitai prabėgti? Ar tik vakar mes skaičiavome minutes iki paskutinės mokyklos dienos ir planavome vasarą?
Ar tai tik aš, ar slenka vasara ir tie trys maži žodžiai - Atgal į mokyklą -kur pasirodo visur? Atodūsis.
Mano du 5 metų vaikai po kelių savaičių pradės lankyti darželį. Jaučiuosi kaip profesionalas šioje mokykloje, nes mano vaikai praėjusiais metais lankė ikimokyklinio amžiaus mokyklą. Mes žinome, kur yra autobusų stotelė ir kaip elektroniniu būdu įkelti pinigus už pietus vos 17 paprastų žingsnių. Mokykla yra pažįstama vieta mano vaikams ir aš tikiu, kad jie yra pasirengę šiam naujam nuotykiui.
Daugiau:Tarprasinis įvaikinimas nėra paslaptis
Bet ar mokykla jiems pasirengusi?
Mano berniukai nėra dvyniai. Tarp jų yra keturi mėnesiai, ir jei pamatysite mūsų šeimą ir jūsų intelekto koeficientas yra didesnis nei 12, greitai suprasite, kad jie yra įvaikinti. Jie aiškiai azijietiški... mes su vyru labai aiškiai nesame azijiečiai.
Kai praėjusiais metais pradėjome lankyti mokyklą, nė į galvą neatėjo pokalbis su mokytojai apie įvaikinimas. Greitai supratau, kad tai neteisingas požiūris.
Mokslo metų pradžioje išgirdau, kaip viena iš mokytojų mano berniukus vadino „dvyniais“, todėl skyriau minutę jos pataisyti. Galbūt tai neatrodo didelis dalykas, bet aš moku savo vaikus būti sąžiningiems dėl to, kas jie yra, ir didžiuotis... ir jie nėra dvyniai.
„Jie iš tikrųjų nėra dvyniai, nors daugelis žmonių taip galvoja. Jų skirtumas - keturi mėnesiai “.
Ji pažvelgė į mane keistai ir pasakė: „Nesuprantu, kaip tai galėjo atsitikti“.
Nesididžiuoju savo reakcija. Aš pažvelgiau jai į savo ypatingą „tu toks nesuprantamas“ pasibjaurėjimo žvilgsnį ir nuėjau. Bet tai privertė mane susimąstyti... galbūt turėjau skirti kelias minutes bendravimui su savo vaikais žmonių, kurie ketino praleisti didžiulę dienos dalį, aplinkybes su jais.
Kodėl kalbėti su mokytojais apie įvaikinimą?
Elgesio problemos: Įvaikinimas kartais - ne visada - turi šalutinį poveikį. Gali kilti prisirišimo problemų ar nesaugumo dėl įvaikinimo ar globos, ypač vaikams, kurie nebuvo įvaikinti kaip kūdikiai. Jei taip yra su jūsų šeima, galbūt mokytojui naudinga šiek tiek sužinoti jūsų istoriją.
Terminologija: Nė vienam įtėviui nepatinka klausti: „Kas nutiko tikrajai motinai? Arba: „Kodėl jis nebuvo tikras šeima nori jo? " Kad ir kaip norėčiau, kad tai nebūtų tiesa, žmonės kartais būna neapgalvoti, kai klausia apie tai įvaikinimas. Jei santykius su mokytoju pradėsite atvirai, turite puikią galimybę pristatyti tinkamą tokie terminai, kaip „Becky yra Hunterio gimimo mama“ arba „Emily turi tris biologinius brolius ir seseris, kurie negyvena su mūsų šeima."
Daugiau:Būdai, kaip grįžti į mokyklos beprotybę
Kaip turėtumėte kalbėti su mokytojais apie įvaikinimą?
Kadangi šiais laikais taip paprasta bendrauti elektroniniu būdu, aš planuoju nusiųsti mokytojams pagrindinę informaciją el. Paštu kažkada per pirmąją mokyklos savaitę. Grįžimas į mokyklos vakarus, susitikimai ir sveikinimai tikriausiai nėra pats geriausias laikas pradėti išsamią šeimos istoriją. Be to, malonu, kad mokytojas turi ką nors raštu, į ką vėliau remtis. Mano el. Paštas greičiausiai bus maždaug toks:
„Mes priėmėme Kyle'ą iš Kinijos, kai jam buvo 3 metai. Turime nedaug informacijos apie jo ankstyvą gyvenimą... Ar galite susisiekti su manimi, jei planuojate kūdikio paveikslėlio/šeimos medžio projektus? Mūsų šeima yra gana atvira dėl įvaikinimo... jei turite klausimų, klauskite! "
Daugiau:Kokia yra prieraiši tėvystė, kai įsivaikinate
Tai atveria bendravimą ir įspėja mokytoją apie galimas jautrias vietas, pavyzdžiui, tai, kad mano vaikas gali būti vienintelis savo klasėje be kūdikių nuotraukų.
Aš sparnuoju visą mamos reikalą ir kalbėdamas su mokytojais apie įvaikinimą nėra išimtis, tačiau noro apie tai kalbėti parodymas (tikiuosi) pradės mūsų mokslo metus. Dabar, jei tik galėčiau išsiaiškinti tuos prakeiktus pietų bilietus.
