Ar jūsų vaikas per dieną žiūri televizorių per daug? - Ji žino

instagram viewer

Nacionalinė apklausa rodo, kad 89 procentai vaikų, besirūpinančių namuose, reguliariai žiūri televizorių dienos priežiūros įstaigoje, vidutiniškai 1,5 valandos per dieną.

Ar jūsų vaikas per daug žiūri?
Susijusi istorija. Mano vaikai nepastebi mano panikos priepuolių, bet vieną dieną tai pasikeis

2006 m. Rugsėjis - nors televizijos, kurią maži vaikai žiūri namuose, kiekis buvo gerai dokumentuotas, nė vienas tyrimas iki šiol nenagrinėjo, kiek televizijos ikimokyklinio amžiaus vaikų žiūri dienos priežiūros įstaigose.

Tyrimas, kurį atliko Dimitri A. Christakis, MD, MPH, Michelle M. Garrisonas, MPH ir Frederikas J. Zimmerman, daktaras, paskelbtas spalio mėn Komunikacijos ataskaitos, nagrinėja televizijos peržiūrų skaičių namuose ir vaikų priežiūros programose.

Naudodamiesi nacionaliniu požiūriu reprezentatyvaus vaiko priežiūros nustatymų profilio duomenimis, autoriai nustatė, kad vaikai iš 89 m procentų vaikų priežiūros įstaigų namuose ir 35 proc. centre esančių vaikų priežiūros įstaigų reguliariai žiūri televizija.

Tais atvejais, kai vaikai reguliariai žiūri televizorių, jis yra įjungtas vidutiniškai apie 1 valandą per dieną, kai prižiūrimas centras, ir apie 1,5 valandos per dieną namuose.

Be to, vaikams, gyvenantiems namuose, maždaug 30 procentų programavimo yra „ne mokomoji“. Norėdami įdėti tokį kiekį peržiūrėtos televizijos Atsižvelgiant į perspektyvą, verta paminėti, kad išankstiniai šio amžiaus vaikų įvertinimai, pagrįsti tėvų pranešimais apie namų žiūrėjimą, buvo apie 1,5 valandos per dieną (Rideout ir kt., 2003).

Ankstesni skaičiavimai gali iš esmės nuvertinti bendrą daugelio vaikų televizijos ekspoziciją.

Yra priežasčių nerimauti dėl televizijos žiūrėjimo šiame kontekste, praneša autoriai. Yra tam tikrų įrodymų, kad intensyvus ankstyvas televizijos žiūrėjimas gali neigiamai paveikti vaikų mitybą, fizinį aktyvumą, agresiją ir gebėjimą atkreipti dėmesį.

Be to, ankstyvos vaikystės aplinka yra svarbi socializacijos ir suaugusiųjų mokymosi galimybė.

„Atsižvelgiant į galimybes bendrauti su bendraamžiais, mokytojais ir kita edukacine veikla-ko tikimasi iš aukštos kokybės vaikų priežiūra - apmaudu nustatyti, kad pasyvus ekrano žiūrėjimas išstumia dalį šios turtingos stimuliacijos “, - sakė dr. Christakis.

„Nors kai kurie žiūrėjimai įrodė edukacinę vertę, visuotinai sutariama, kad net geriausios programos nėra lygios apgalvotai suaugusiųjų sąveikai“.