Jutos mokytojas yra apšaudytas, kai tėvai skundėsi dėl užduoties, kurioje mokiniai buvo paprašyti sukurti propagandinį plakatą kaip terorizmo padalinio dalį.
Nurodytas užduoties tikslas buvo „Padėti mokiniams suprasti teroristinių grupuočių tikslus ir metodus, kuriuos jie naudoja palaikymui gauti “. Mokinių buvo paprašyta sukurti „tvarkingą“ ir „profesionalų“ vienos iš teroristinių grupuočių propagandinis plakatas klasė diskutavo pamokų metu, viena iš jų buvo ISIS.
Projektas, kurį pirmo kurso mokytojas davė Salemo vidurinės mokyklos Salemo, Jutos valstijos devintokams, buvo dalis didesnio studijų Artimieji Rytai ir terorizmas, įskaitant diskusiją apie propagandos, kaip įdarbinimo priemonės, naudojimą. į mokykla rajonas.
Vaizdo įrašas: KUTV
Tikėtina, kad mokytojas manė, kad tai būtų geras būdas pridėti kontekstą prie dabartinių įvykių. Tačiau tėvai to visai nematė.
Daugiau: Mokykla draudžia vaikui keliauti, nes ji gali susirgti
Projektas sulaukė kiboso po to, kai keturi tėvai paskambino ar išsiuntė el. Laišką el. Paštu, kad galėtų skųstis dėl užduoties, kuri buvo suteikta maždaug 60 mokinių. Vienas tėvas buvo ypač susirūpinęs, kad jo sūnus gali būti įtrauktas į „federalinį teroristų stebėjimo sąrašą“, jei jis naudotųsi internetu ieškodamas informacijos apie ISIS propagandą.
Tiesa, kad kovojant su terorizmu ISIS susiejamas su tokiu projektu, nors ir labai aktualus po Paryžiaus išpuolių - buvo rizikinga. Verta taikyti dabartinius, net ir siaubingus, įvykius klasėje. Bet kuriant teroristinį plakatą dėl ISIS, kol žmonės vis dar bando apdoroti traumą, paprastai palieka blogą skonį burnoje.
Vis dėlto pamoka galėjo būti pakeista, kad neįtrauktų ISIS, o ne visai būtų atšaukta.
Daugiau: Mokytojo užduotis „Dievas nėra tikras“ turi tėvus ant rankų
Atšaukti užduotį buvo visiškai nereikalinga. Atrodė, kad atsakingas mokytojas puikiai supranta, kad ne visiems būtų buvę gerai dalyvaudamas, ir net užduočių lape įtraukė jautrų „išėjimą“ - maža išnaša skaityti:
„Jei jums nepatinka ši užduotis, galite pasikalbėti su manimi apie kitą užduotį“.
Šis nedidelis priedas aiškiai parodo, kad tai nebuvo privalomas projektas ir kad studentai nebus baudžiami už pasirinkimą ne padaryti plakatą.
Antra, tai nebuvo užduotis, kuri paprašė vaikų užjausti teroristus. Jis buvo sukurtas tam, kad prie vadovėlio pamokos pridėtų realaus pasaulio komponentą. Paprastai propagandos padalinys apims tai, kaip tai yra manipuliacinė ir išnaudojimo taktika, o ne įdomus meno projektas. Tiesą sakant, mokytojas pridėjo naudingą apibrėžimą, tik tuo atveju, jei vaikai susidarė klaidingą idėją:
“*Propagandos apibrėžimasinformacija, ypač šališko ar klaidinančio pobūdžio, naudojama konkrečiai politinei reikmei ar požiūriui skatinti ar viešinti “.
Galiausiai nėra pagrindo manyti, kad tai turėjo būti padaryta specialiai ISIS. Jei ta tema per daug neapdorota, istorijoje yra (deja) daugybė kitų siaubingų grupių.
Daugiau:Ką tėvai turi žinoti apie savo paauglius, viliojamus į ISIS
Teroristai, naudodamiesi propaganda, ilgą laiką verbavo į savo gretas teisės neturinčius, sutrikusius ir fanatiškus visuomenės elementus. Jei pažvelgsite į blogiausių istorijoje blogų vaikinų sąrašą, visada rasite įdarbinimo plakatų ir šmaikščių šūkių bei ksenofobiškų šaržų. Kiekvienas, praėjusį šimtmetį lankęs istorijos pamoką, tikriausiai prisimena apie tai sužinojęs. Neturėtume tikėtis mokytojai niekada nekalbėti apie tai, kad ji egzistuoja ir kad ji veikia, ir turėtume leisti jiems to mokyti, kaip jiems atrodo tinkama, jei tik jų pateikta informacija yra tiksli.
Akivaizdu, kad šis mokytojas bandė padėti mokiniams sužinoti, kad teroristinė propaganda yra blogai. Projekto idėja buvo priversti paauglius susimąstyti, kodėl tai veikia ir koks yra patrauklumas mokytojas tikriausiai manė, kad geriausias būdas įvertinti savo supratimą būtų tai, kad jie išbandytų savo jėgas tai.
Galbūt tai buvo klaidinga, bet tai nebuvo privaloma. Jei vyravo vėsesnės galvos, užduotis galėjo būti pakeista į rašinį, arba vaikai, kuriems buvo nepatogu, galėjo atsisakyti. Vietoj to, žmonės išsigando, todėl niekas neturėjo galimybės to užbaigti, net jei jie galėjo rasti vertę pratybose.
