Skaitymas yra pagrindinis mokymosi pagrindas. Tai tiesiog patvirtintas faktas, kad mokiniai, turintys stiprių skaitymo įgūdžių, mokykloje paprastai sekasi geriau nei tie, kurie turi mažiau išvystytus skaitymo įgūdžius.
Dauguma tėvų nori užauginti pasitikintį ir kompetentingą skaitytoją. Tačiau jie dažnai nežino, ką daryti. Likusioje šio straipsnio dalyje išnagrinėsime kai kuriuos svarbius veiksmus, kurių negalima padaryti ir kurie jums padės, kai siekiate svarbaus tikslo - ugdyti skaitytoją.
Pradėkite garsiai skaityti savo vaikus ankstyvame amžiuje. Ši technika yra gyvybiškai svarbi ugdant jaunimo meilę skaitymui. Pradėkite anksti ir tęskite šį procesą iki paauglystės ir vėliau.
Kasdien skaitykite savo vaikams. Tyrimai rodo, kad 40 procentų tėvų reguliariai neskaito savo vaikams. Mažiausias vaiko skaitymo minimumas yra 20 minučių per dieną kiekvieną dieną. SKAITYK, SKAITYK, SKAITYK! Skaitykite savo vaikams, kai jie valgo pusryčius, kol jie važiuoja automobiliu (jei esate keleivis taip pat), kol jie laukia gydytojo kabinete, būdami vonioje ir prieš eidami į lova.
Skaitykite tą pačią knygą vėl ir vėl. Vaikams patinka išgirsti tą pačią knygą skaityti vėl ir vėl. Jie jums praneš, kai viską sužino iš istorijos, kurios jiems reikia, ir yra pasirengusi tęsti. Kartojimas padeda jiems visiškai suprasti istorijos prasmę ir susipažinti su knyga, jos kalba ir iliustracijomis. Galų gale jie pradės jungtis prie puslapio žodžių ir skaitydami pradės sekti spaudą.
Šiuo kartojimu jūsų vaikai sužino apie rašymo procesą. Jie pradeda suprasti, kaip žodžiai dera sakiniams sudaryti, kaip sakiniai virsta pastraipomis ir kaip pastraipos tampa skyriais. Jie numato, kas nutiks toliau, ir sužino istorijos pradžią, vidurį ir pabaigą. Kuo patogiau jie susiduria su istorija, tuo labiau jie ugdo nepriklausomybės jausmą ir mato, kad skaitymas yra tai, ką jie gali padaryti patys.
Neverskite vaiko klausytis jūsų skaitymo, jei jai neįdomu. Priversti vaiką daryti bet ką, sukelia pasipiktinimą, pyktį ir nepaklusnumą. Paskutinis dalykas, kurio norite, yra tai, kad jūsų vaikas piktinasi skaitymu ir pyksta dėl skaitymo.
Apribokite prieigą prie elektroninių prietaisų savo namuose. Deja, elektroniniai prietaisai pamažu užima tėvų, leidžiančių laiką su savo vaikais, vietą. Tai nėra nauja informacija, kad vaikai Amerikoje dabar vidutiniškai praleidžia 6 1/2 valandos per dieną elektroninėje žiniasklaidoje. Tai apima televizorių, kompiuterius, muzikos klausymą ir vaizdo žaidimų žaidimą.
Atėjo laikas, kad tėvai ištrauktų kištuką iš elektroninės laikmenos ir vėl įtrauktų žmogaus prisilietimą prie auklėjimo lygties. Traukdami tą kištuką, vaikai turės laiko ir erdvės skaitymui.
Gaukite savo vaikams bibliotekos kortelę. Kuo daugiau vaikai turi knygų, tuo geriau.
Nepirkite savo vaiko skaityti apdovanojimais, konkursais ar lipdukais. Motyvacija skaityti turi kilti iš vidaus, o ne iš išorės. Niekas niekada nesvarstytų pasiūlyti atlygio vaikui, kuris žiūrėjo daugiausiai televizijos ar grojo vaizdo įrašą. Vaikai tai daro natūraliai, nes jiems tai patinka.
Tada tikslas yra nustatyti, kad skaitymas būtų malonus. Jei jūsų vaikas nesidomi skaitymu, užduokite sau keletą klausimų: Kodėl ji nusivylusi? Ar dėl to, kad medžiaga jai nuobodi ar neįdomi? Ar jai nepatinka skaityti, nes aš ją per daug pataisau? Ar knyga nėra pakankamai spalvinga ar pakankamai patraukli? Ar ji mieliau skaitys iš iššokančios knygos ar vaikų žurnalo?
Jūsų vaikas geriausiai mokysis tada, kai jaučia palaikymą ir padrąsinimą, o ne tada, kai jai grasinama ar kyšis.
Nenaudokite „flash“ kortelių, kad išmokytumėte vaiko žodžių. Žodis turi reikšmę tik kontekste. Jūsų vaiko gebėjimas atpažinti vieną žodį kortelėje nereiškia, kad jis atpažins tą žodį ir galės jį perskaityti sakinyje. Atskiro žodžio atpažinimo procesas iš tikrųjų yra priešingas mokymuisi jį atpažinti kontekste. Jūsų vaikas pradės atpažinti atskirą žodį, daug kartų jį matęs ir praktikavęs prasmingu sakiniu. Negalima priversti šio proceso naudoti „flash“ kortelių.
Kasdieninius daiktus namuose pažymėkite žodžių kortelėmis. Įveskite savo namuose dideles paryškintas raides ir priklijuokite etiketę prie objekto. Pažymėkite duris, televizorių, langą, mikrobangų krosnelę, laikrodį, skrudintuvą, laiptus, knygų lentyną, stalą, kėdę ir kt. Žodis dabar yra kontekste. Niekada nereikia minėti etiketės. Jūsų vaikas jums ką nors pasakys, o kai paaiškinsite, kad etiketė yra rašytinė to elemento žodžio forma. Jūsų vaikas užmezgs ryšį vėliau.
Užsirašykite savo vaikų žodžius ir perskaitykite juos. Užsirašykite, ką jūsų vaikas jums pasakoja apie įdomią dienos dalį arba apie jo nupieštą paveikslėlį ar rastą klaidą. Neredaguokite jų žodžių. Parašykite, ką jie sako, tiksliai taip, kaip jie sako. Atminkite, kad procesas yra svarbesnis už produktą. Vaikas mokosi skaityti ir rašyti. Tai suteikia vaikams idėją, kaip vartojami žodžiai ir iš kur kyla istorijos.
Vaiko žodžių užrašymas taip pat suteikia vertės tai, ką ji sako. Tai, kad vaikai mato savo žodžius spausdintine forma ir girdi savo žodžius, skaitomus garsiai, suteikia jėgų ir padeda jiems geriau suprasti, ką jie gali padaryti savo žodžiais.
Neskatinkite vaiko ištarti nežinomų žodžių. Žodžio reikšmė kontekste, kuriame jis naudojamas, yra daug svarbesnis skaitymo procesui nei konkretūs garsai. Anglų kalba yra per sunku tiksliai suprasti žodį jį ištarus. Jei norite įsitikinti, kad vaikas teisingai ištarė žodį, skaitymas gali būti varginantis ir nuobodus. Skambant žodžiams skaitymas atima malonumą ir džiaugsmą. Kalbėdami su jais, jūsų vaikai išmoks tarti žodžius ir kasdien su jais gausiai ir išsamiai vartos žodyną. Tai pavers jų skaitymą kartu su smagiu skaitymu.
Užuot skambėję žodžiais, paskatinkite vaiką atspėti, kas tai galėtų būti. Išmokykite savo vaiką, kaip atpažinti užuominas, žiūrėdamas į paveikslėlius arba galvodamas apie likusią sakinio ar pastraipos dalį. Užduokite pagrindinius klausimus, tokius kaip: „Koks žodis gali tikti toje vietoje? arba „Šis žodis prasideda„ k “, kokį„ k “žodį galėtumėte čia naudoti?
Kai vaikas skaito, leiskite rodyti pirštais. Rodymas pirštais yra įprasta praktika, kai kas nors nepažįsta to, ką skaito. Stebėjimas kartu su pirštu leidžia jausti medžiagos valdymą. Tai galioja ir suaugusiems, ir vaikams. Tegul jūsų vaikai įgyja pasitikėjimo savo skaitymu ir jei rodymas pirštais neatitraukia nuo malonumo, tegul tai būna. Jūsų vaikai atsisakys sekti žodžius pirštais, kai jų pasitikėjimo lygis pakils.
Leiskite savo vaikams pamatyti, kaip skaitote. Leiskite savo vaikams pagauti jus skaitant romaną, laikraštį ir žurnalą. Perskaitykite dalį jų, kad jie suprastų, kas jus domina. Nesitikėkite, kad jūsų vaikai aktyviai dalyvaus skaityme, jei jie niekada neturės galimybės pamatyti jūsų skaitomo. Kai jūsų vaikai mato jus skaitant, jie supranta, kad skaitymas yra prasmingas ir kad jis turi tikslą suaugusiems. Ji praneša, kad skaitymas yra ne tik pažymys mokykloje. Sako, kad skaitymas turi tikslą ir tavo gyvenime.
Skaitymas yra toks svarbus jūsų vaiko ugdymui, kad kovas buvo laikomas nacionaliniu skaitymo mėnesiu. Kovo mėnesį imkitės naujų ar patobulintų žingsnių, kad padidintumėte pasitikintį skaitytoju. Pirmiausia leiskite savo vaikams pamatyti, kaip skaitote šį straipsnį. Tada praplėskite savo vaikų skaitymo horizontą likusiais metais, naudodami čia pateiktas idėjas. Rezultatas bus vaikai, kurie mėgsta skaityti.
