Praėjus vos savaitei po pamokų Acadia parapijoje, Luizianoje, Xavier Gresham buvo išsiųstas namo iš mokyklos su absurdišku administratorių įspėjimu - kad jam reikia „gauti savo autizmas patikrintas “.
Greshamo motina LaKesha Peters vietinėms naujienoms pasakojo, kad jos sūnus buvo išsiųstas namo iš savo mokyklos, South Crowley Elementary, nes sutrikdė pamokas. Ankstyvas jo atleidimas iš klasės taip pat buvo ultimatas iš mokyklos. Arba Gresham norėtų sutvarkyti jo autistinį „elgesį“, arba jis grįžtų namo iš mokyklos visam laikui - su sustabdymu visiems metams.
Jei esate susipažinęs su taisyklėmis, nustatančiomis, kaip turėtų būti teikiamos mokyklos išsilavinimas studentams su specialiųjų poreikių, tai tikriausiai jums skamba labai neteisėtai. Greshamo žodiniai protrūkiai klasėje yra jo autizmo pasireiškimas, ir manoma, kad mokykla jam padės, kad galėtų valdyti šį elgesį. Įspėjimas, kad jis bus išjungtas, kitaip jis bus išmestas, apskritai nėra tokia „pagalba“, kurią parengė neįgaliųjų ugdymo įstatymo autoriai.
Daugiau:Autizmas ir grįžimas į mokyklą: dar viena plyta sienoje
Tačiau problema ta, kad mokykla niekada neįvertino mažo berniuko, kad galėtų jam priskirti autizmo diagnozę. Gresham jau turi tokią diagnozę iš gydytojo, o jo motina sako, kad ji ne kartą prašė mokyklos, kad jis įvertintų, kad jis galėtų gauti reikiamą pagalbą pamokose. Tačiau mokykla vis atsisako jos, nes, pasak jų, Greshamas yra „per protingas“, kad jam būtų reikalingas specialus išsilavinimas - Tai puikus dalykas, kurį reikia pasakyti, jei norite įrodyti, kad esate visiškai nekvalifikuotas, kad įvertintumėte, kokie yra specialieji poreikiai dirbti.
Daugiau:Kaip apsaugoti specialiųjų poreikių vaikus mokykloje
Autizmas yra bendravimo, socialinės sąveikos ir pasikartojančio elgesio sutrikimas. Tai visiškai nesusiję su tuo, kaip vaikas sugeba įsisavinti informaciją, ir su tuo, kaip gerai jis gali susidoroti su aplinka, kurioje ta informacija pateikiama. Mokykla, atsisakanti vertinti vaiką pagal spektrą, prilygsta rankos uždėjimui ausis ir šaukia „la la la“ plaučių viršuje - jie tik apsimeta, kad situacija ne egzistuoja. Bet taip yra, ir vaikas turi tai spręsti, o ne suaugusieji, kurie turėtų jam padėti. Niekas neneigia, kad kitiems klasėje esantiems vaikams gali būti sunku susidoroti su sutrikimais, ir aš suprantu mokyklos finansavimo apribojimus. Tačiau absoliučiai mokyklos pareiga yra padėti vaikui integruotis, nesvarbu tai reiškia jo mokytojo ar pagalbinio personalo nario mokymą arba bet kokį kitą jiems prieinamą sprendimą. Ir „eik namo, Xavier, tu neįsigysi išsilavinimo“ ne sprendimas.
Daugiau:Štai kaip palaikyti draugus su autizmu sergančiu vaiku
Tėvams, kurių vaikai klasėje praleidžia laiką su specialių poreikių turinčiais vaikais, svarbu padėti jiems suprasti, kas vyksta su jų klasės draugais. Pasikalbėkite su jais apie tai, kaip svarbu turėti tvarkaraštį draugui autistui, kodėl tas vaikas kartais nusivilia ir kodėl jie taip daug kalba ne savo ruožtu.
Ir jei turite tų klasės draugų apsilankyti jūsų namuose, gali būti naudinga kuo labiau sumažinti kvapus ir garsius triukšmus, kad išvengtumėte per didelio stimuliavimo. Vaikai, turintys autizmą, gali pasinaudoti visais sąjungininkais, kuriuos tik gali gauti, ypač kai mokyklos administracijoje nėra norinčių už juos pasisakyti.
