Ar jūsų vaikas turi elgesio problemų, ar jam tiesiog reikia dėmesio? Kaip žinoti, ar už netinkamą vaiko elgesį reikia bausti ar patarti? Šiame straipsnyje Ronas Huxley, knygos „Meilė ir ribos: pusiausvyros siekimas tėvystėje“ autorius, pateikia mums klausimų, kuriuos reikia užduoti sau, kurie padės įvertinti mūsų vaiko elgesio modelius.
Diagnostiniai klausimai
Diagnostiniai klausimai yra auklėjimo įrankiai, padedantys tėvams nustatyti, kokie yra jų vaiko elgesio motyvai. Netinkamą vaikų elgesį gali paskatinti dėmesio, valdžios, keršto poreikis arba atkalbinėjimas. Dauguma netinkamo vaikų elgesio kyla dėl dėmesio poreikio.
Dėmesys pats savaime nėra blogai, tačiau dauguma vaikų jo siekia netinkamai. Jie erzina savo tėvus, kai jie kalba telefonu, pertraukia pokalbius ir verkšlena, kad atkreiptų tėvų dėmesį. Kai jie nesijaučia, kad jiems pavyko atkreipti tėvų dėmesį, jie supyks ir susidurs su savo tėvais dėl valdžios. Jei tai nepavyks, vaikai sieks keršto.
Jie laikysis seno posakio: „Nepyk, stenkis“. Kadangi jie jaučiasi įskaudinti, jie įskaudins kitus. Jei tai negaus to, ko jiems reikia iš savo tėvų, jie pereis prie paskutinio netinkamo elgesio motyvo – atkalbinėjimo. Jie priims požiūrį: „Kam vargti? „Niekas, ką aš darau, neturi jokios įtakos, tai kodėl man tai turėtų rūpėti. Šiuo metu vaikai prarado viltį. Tėvai gali nustatyti savo vaiko netinkamo elgesio motyvus, užduodami sau tris diagnostinius klausimus:
Kas atsitiks, kai bandysiu išspręsti šią problemą su savo vaiku?
Tėvai gali rasti atsakymą į šį klausimą, atpažindami savo jausmus. Tėvai dažniausiai jaučiasi susierzinę ar susierzinę, kai vaikai ieško dėmesio. Pyktis yra dažna emocija dėl galios motyvų. Atstumtumo ar įskaudinimo jausmas būdingas keršto motyvams. O jausmas, kad nori pasiduoti (sau ir savo vaikams), yra būdingas atkalbinėjimo motyvams.
Kas atsitiks, kai bandysiu išspręsti šią problemą su savo vaiku?
Kai vaikai siekia dėmesio, tėvai primins arba įkalbins vaiką nutraukti savo erzinančius veiksmus. Vaikai į tai reaguoja akimirksniu sustodami, o paskui vėl pažiūrėdami į viršų, elgdamiesi tuo pačiu ar kokiu nors nauju, vienodai dirginančiu elgesiu. Valdžios siekiantys vaikai nepaiso tėvų bandymų ištaisyti vaiko elgesį. Vaikai ir toliau elgiasi taip pat ir gali net „padidinti“ kovos intensyvumą.
Vaikų kerštas atremia tėvų bandymus pataisyti. Jie žiūri į kiekvieną veiksmą kaip „siekimą juos gauti“ arba kaip nors netinkamai su jais elgiasi. Ir taip jie siekia tolimesnio keršto stiprindami elgesį arba rinkdamiesi kokį nors naują ginklą.
Galiausiai, kai vaikai jausis visiškai nugalėti, jie nusimins. Jie elgiasi neįgalūs arba netinkami atlikti bet kokią užduotį, pavyzdžiui, namų ruošos ar mokyklos darbą. Tėvų bandymai pataisyti dažniausiai baigiasi pasyviais vaiko atsakymais arba jie visai nesulaukia reakcijos. „Ką svarbu, jei aš nedarau taip, kaip tu sakai, aš vis tiek negaliu tau patikti“, „Kam eik į mokyklą, aš vis tiek esu per kvaila“ arba „Kodėl turėčiau Aš išbandysiu komandą, tiesiog susigėdinsiu, kitaip jie nenorės, kad žaisčiau! yra keletas klaidingų įsitikinimų vaikas.
Kokių veiksmų reikia imtis, kad padėčiau savo vaikui prašyti to, ko jam reikia tinkamu, o ne netinkamu būdu?
Šis diagnostinis klausimas pripažįsta, kad vaikai nežino savo netinkamo elgesio motyvų. Taip pat pripažįstama, kad bet koks netinkamas elgesys, net ir dėmesio pritraukimas, kyla iš atkalbinėjimo. Vaikams trūksta drąsos elgtis pozityviai, konstruktyviai. Jie tiesiog bando išsiaiškinti, kur jie priklauso savo šeimoje. Ir kai jų bandymai jaustis reikšmingais nesulaukia teigiamų atsakymų, jie dar labiau nusivilia ir bando naują ar intensyvesnį netinkamą elgesį.
Kokį motyvą jie pasirinks, gali priklausyti ir nuo situacijos interpretacijos. Tačiau kodėl jie pasirenka konkretų motyvą, nėra taip svarbu, kaip suprasti, ką tėvai gali padaryti norėdami pakeisti savo netinkamas vaiko elgesys, kad jis galėtų gauti tai, ko, jo manymu, reikia, tinkamai, o ne netinkamai būdas.
Pavyzdžiui, jei vaikas netinkamai siekia dėmesio, kokius veiksmus tėvai gali padaryti, kad vaikui būtų skiriamas tinkamas dėmesys? Arba, jei vaikas siekia valdžios, kas gali priversti juos jaustis galingais be kovos dėl valdžios? Arba, jei vaikas keršija, kaip vienas iš tėvų gali negrįžti įskaudintas dėl įskaudinimo arba sustiprinti vaiko atlaidų elgesį, kad šis motyvas būtų pakeistas? Ir galiausiai, jei vaikas jaučiasi nusivylęs, ką tėvai gali padaryti, kad paskatintų vaiko pastangas, kad ir kokias mažas jos būtų?
