Kaip vaikas devintajame dešimtmetyje, nepamenu, kad man būtų nuobodu. Apie nestruktūrizuoto laiko vertę vaikams pagalvojau tik po dešimtmečių, kai tapau mokytoja. Per pastaruosius 19 metų dirbant pedagoge buvo įdomu stebėti vaikų vystymąsi socialinius ir emocinius įgūdžius pasikeisti dėl juos supančio pasaulio.
Per ilgus dėstymo metus pasakojimas apie tai, kaip turėtų atrodyti savaitgaliai ar kaip vasara turėtų atrodyti drastiškai pasikeitęs. Jau nebeužtenka dalyvauti tik vienoje veikloje arba sportas. Vaikai dabar dalyvauja bent dviejuose, jei ne daugiau – ir dažnai jų savaitgaliai būna aktyvesni nei mano. Galime ginčytis ir sakyti, kad vaikai turi būti užsiėmę dėl trumpo dėmesio, ir mes norime juos atskleisti daugybei skirtingų dalykų savęs tyrinėjimo ir juos dominančių pomėgių paieškai persekiojantis. Visos šios priežastys yra pagrįstos ir aš, kaip pedagogas, sutinku.
Tačiau lygiai taip pat tiesa yra subtilus pavojus nežinoti, kiek yra taip pat daug. Ar iš tikrųjų įmanoma per daug planuoti savo vaikus? Ir jei tai įmanoma, kokios pasekmės jų bendram augimui?
Klasėje vis dažniau matau, kaip nuobodžiauja vaikai ir kiek jie priklausomi nuo to, kas jiems organizuoja linksmybes – dažniausiai suaugusieji. Suaugusieji nerimauja, kai vaikams nuobodu, ir jaučia poreikį juos išvaduoti iš šio jausmo. Tačiau yra privalumų, jei leisite savo vaikams jausti nuobodulį. Naudokite jį kaip mokomąjį momentą ir paklauskite, kas jiems nuobodžia ši situacija ir ką jie gali su tuo padaryti? Šis klausimas pamažu padės jiems nustatyti jausmą, ką jie nori patirti ir ką jie gali padaryti, kad tai pasikeistų.
Nuobodulys veda prie to, ko vaikams iš tikrųjų reikia, tai yra nestruktūrizuotas laikas. Mes manome, kad nuobodulys reiškia, kad reikia daugiau struktūros, daugiau veiklos, tačiau būtent tai pirmiausia jiems greitai nusibosta; vaikai yra taip priklausomi nuo šių struktūrų, kad kai ištinka prastovos akimirka, jie tiesiog neramūs ir nežino, ką su tuo daryti, nes tai nepažįstama. Jie nėra pripratę prie pasirinkimo ir kūrimo laisvės, ir manau, kad galime sutikti, kad tai galioja ir suaugusiems. Vaikai turi žinoti, kad nieko nėra negerai su nuobodulio jausmu. Tai normalus žmogaus jausmas.
Kuriant nestruktūruotą laiką galima sukurti vietos kūrybiškumas. Vaikai jau gimsta kūrybingi. Tačiau dažnai tai gali nuslopinti per didelis užimtumas, per mažai galimybių leisti smegenims atsikvėpti ir mintims klaidžioti.
Štai trys paprasti būdai, kaip šią vasarą pradėti skirti nesistemingo laiko savo vaikams.
Apsvarstykite savo dabartinį vasaros tvarkaraštį.
Kiek veiklų, stovyklų ar sporto užsiėmimų dalyvauja jūsų vaikai? Ar apskritai įmanoma atlikti viena veikla mažiau, ar koreguotis ir iš tikrųjų suplanuoti „nestruktūrizuotu laiku“? Net ir nestruktūrizuotas laikas, nes esame įpratę per daug planuoti, turi būti apgalvotas – taigi, jis taip pat turi būti įtrauktas į kalendorių. Aš asmeniškai tai darau savo kalendoriuje, tiesiogine prasme piešdamas „smegenų pertrauką“.
Rytas ir miego laikas kaip žaidimo laikas.
Neskubėdami ruoštis į mokyklą, prieš pradėdami dieną skirkite vaikui 30 minučių ar valandą (priklausomai nuo jūsų pačių laiko apribojimų), kad jis padarytų viską, ko jis nori. bet ko. Skaitykite, žaiskite su jų žaislais, pieškite, rašykite ir pan. Tai, ką jie gali padaryti patys, be jūsų pagalbos ir nurodymų. Jokios elektronikos. Dienos pradžia arba pabaiga darant vieną dalyką, kuriame jie gali leisti pailsėti savo smegenims, padeda vystytis jų kūrybingumui.
Nestruktūruotas šeimos laikas.
Bent kartą per savaitę suplanuokite susibūrimą toje pačioje patalpoje; kiekvienas gali daryti ką nori pats, bet jūs visi kartu. Jokios elektronikos. Tai gali būti skaitymas, piešimas, projekto, kurį norėjote atlikti, užbaigimas, galvosūkio užbaigimas, kūrimas ir pan. Jei norėtumėte ką nors nuveikti kartu kaip šeima, vienas šeimos narys gali nuspręsti, ką tuo metu nori veikti su savo šeima. To nereikia planuoti iš anksto.
Galiausiai noriu pasidalinti keletu patarimų, kaip nesistemingai praleisti laiką smagiai ir sėkmingai:
- Nespręskite, ką jūsų vaikas nori veikti su savo laiku. Atėjo laikas jų smegenims klaidžioti ir tyrinėti.
- Jei jie įpratę, kad viskas jiems planuojama, tai bus sudėtinga. Pradėkite nuo pasirinkimų siūlymo. Duokite jiems 3 pasirinkimus, ką jie galėtų padaryti, ir leiskite jiems pasirinkti. Pasirinkimai daro jį mažiau slegiantį.
- Susisiekite su savo vaiku. Galbūt jūsų vaikui patiko fortepijonas ar futbolas, bet jis gali nenorėti tęsti. Užsiregistruok ir paklausk. Taip pat paklauskite, ar jiems tai atrodo per daug. Ar jie nori pertraukos?
Kultūroje, kurioje atrodo, kad mes, kaip tėvai, darome per mažai, jei mūsų vaikai nedalyvauja viskuo po saule, suprantama, kad jaučiame spaudimą. Taip pat pagalvokite apie spaudimą, kurį gali jausti jūsų vaikas. Tai yra galinga, kai tėvai gali pradėti praktikuoti tą nestruktūrizuotą laiką, YRA produktyvus, nes darydami tai, kas jaučiasi kūrybiška ir atpalaiduoja, yra būdas pasirūpinti mūsų gerove. Ir kuo anksčiau galėsime padovanoti šias žinias savo vaikams, tuo jiems bus geriau.
Šie garsenybių tėvai sąžiningai laikėsi savo taisyklių kai kalbama apie technologijas.
