Praėjusią vasarą Elisabeth*, mama, gyvenanti Niujorke, pradėjo pastebėti, kad jos dukra nesutaria su geriausia drauge. Merginos buvo artimos pastaruosius ketverius metus, tačiau, laikantis socialinio atstumo, keliones į prekybos centrą ir nakvynę pakeitė trumposios žinutės, taip užmaskuodami skilimo požymius.
„Dėl teksto pradėjo dygti maži niuansai, bet nebuvo niuansų akis į akį sušvelninti dalykus“, – pastebėjo Elisabeth. Galiausiai nesusikalbėjimas peraugo į įskaudintus jausmus, kurių negalėjo ištaisyti telefono skambučiai ir skubotai organizuotas žaidimo pasimatymas lauke. Ir nors šį mėnesį mergaitės grįžta į mokyklą, jų Draugystė neatsigavo.
Ekspertai perdavė vaikų akademines ir psichinės sveikatos nesėkmes dėl pandemijos – ir teisingai. Tačiau socialinė sąveika, pagrindinė vaiko raidos dalis, yra dar vienas dalykas, kurį verta ištirti. Praėjusiais metais draugų tinklai susitraukė dėl socialinio atsiribojimo, pandemijos grupių ir mažų klasių grupių; Yra žinoma, kad vaizdo konferencijų technologija yra patogus ir saugus asmeninio bendravimo pakaitalas
Turime pamatyti, kaip seksis pandemijai palietė socialinį vaikų vystymąsi, tačiau neseniai atlikta mokymosi platformos įmonės atlikta 3000 vidurinių ir aukštųjų mokyklų moksleivių apklausa. Smegeniškai yra informatyvus: Paklaustas, kuo mokiniai mažiausiai džiaugėsi šiais metais: 16,4 sakė, kad buvo šalia žmonių (vyresniems vaikams jų priežastis buvo „socialinis nerimas“); 14,4 proc. nurodė patyčias arba „mokyklinę dramą“. Ir 57,1% tėvų teigia, kad jie nerimauja dėl izoliacijos poveikio vaikų socialiniam ir emociniam vystymuisi mokslo metais.
„Savo praktikoje matau, kad vaikai dažniausiai džiaugiasi grįžę į mokyklą ir susitikę su draugais, tačiau kiti, ypač tiems, kurie patyrė patyčias arba kurie nepatyrė mokyklos kaip puoselėjančios aplinkos, liūdniau sugrįžta“, – Teksase dirbantis psichiatras Hiustonas. Daktarė Dawn Brown pasakoja SheKnows. „Kiti vaikai nežino, kaip jaustis“. Ir Daktaras Fran Walfish, Beverli Hilso psichoterapeutas ir autorius Savęs žinantis tėvas, pasakoja SheKnows, kad nerimas dėl bendraamžių priėmimo kelia susirūpinimą mokiniams, įskaitant tuos, kurie pradeda lankyti naujas mokyklas ir pereina į aukštesnį lygį. „Kai kurie nerimauja: „O kas, jei neturėsiu grupės, su kuria sėdėčiau per pietus? ji sako.
Vaikams reikės laiko prisitaikyti, sako Brownas. „Žaidimų aikštelėje ar klasėje bus nauja įprasta, kai vaikai tobulins minkštuosius įgūdžius, tokius kaip dalijimasis, taisyklių laikymasis ir problemų sprendimas.
Kodėl draugystė gali pasikeisti
Be to, vaikai savo santykius tvarkys savarankiškiau, kitaip nei per uždarymą, kai suaugusiųjų socialiniame gyvenime buvo sunkesnė ranka. „Pandemija privertė tam tikras draugystes, o kitus atitolino“ Daktarė Francyne Zeltser, Niujorke dirbantis vaikų psichologas pasakoja SheKnows. Pavyzdžiui, geografija ir patogumas galėjo suvienyti vietinius vaikus, kurie kitaip nebuvo artimi, ankštys buvo įkurtos panašių vertybių tėvų arba socialinė ir ekonominė aplinka, o kai kurie vaikai buvo visiškai izoliuoti nuo draugų, kad didelės rizikos šeimos nariams (ar sau patiems) nesusirgtų sunkus COVID-19. rezultatus.
Ir saugos priemonės netyčia paveiks tarpusavio santykius: Ligų kontrolės ir prevencijos centrai vis dėlto rekomenduoja universalų patalpų maskavimą, pateiktą naujausiose gairėse viduriniojo amžiaus mokiniams tik keletas valstybių reikalauti kaukių, galimai atskirti vaikus, kurių šeimos nesutaria dėl veido apdangalų ar kitų saugos vertybių. „Pavyzdžiui, jei vaikai po pamokų leidžia laiką grupėje, bet viena šeima nesijaučia patogiai“, – sako Brownas. „Arba gali atsirasti socialinių ir emocinių skirtumų tarp vaikų, įtrauktų į savarankiškas studijas ar virtualias mokymosi programas, palyginti su asmeniniais besimokančiaisiais. Ir organinio stiklo pertvaros ir socialinio atstumo lipdukai „absoliučiai įtakoja prasmingus vaikų santykius jų gyvenime – nuo bendraamžių iki mokytojai“, Daktarė Kristen Barber„SheKnows“ pasakoja Pietų Ilinojaus universiteto Karbondale sociologijos docentas.
Vis dėlto draugystė ir socialinis vikrumas, būtinas jai palaikyti, yra svarbūs. „Draugystė yra išgyvenimo įgūdis, kuris [užtikrina], kad priklausome grupei, kaip išmokome tyrinėdami ankstyvuosius žmones ir socialinius gyvūnus. Gydytoja Margarita Azmitia„SheKnows“ pasakoja Kalifornijos Santa Kruzo universiteto psichologijos profesorius. „Vaikams reikia socialinių [ryšių] su savo bendraamžiais, nes tai yra pirmieji mūsų horizontalūs santykiai yra panašios galios“, skirtingai nei tarp brolių ir seserų, kurių amžius skiriasi, ar tėvų, kurie padeda ugdyti empatiją, savybę kad Stanfordo universitetas susitapatino su artumo puoselėjimu.
Ko gali tikėtis vaikai ir tėvai
Šiais metais studentai gali numatyti senų ir naujų socialinių taisyklių derinį. „Mokyklos aplinka yra hierarchinė, o iššūkių, susijusių su populiarumu, vis tiek išliks – kai vaikai mokėsi namuose, nebuvo vietos tam suklestėti“, – sako Azmitia. Anot jos, tokie dalykai, kaip pirmasis išrenkamas sporto komandoje ar sėdi kartu per pietus, gali padaugėti, kai vaikai intensyviau ieško priklausymo.
Ieva, 8 klasės mokinio mama Masačusetse, ypač susirūpinusi dėl klikų. „Viena mergina pradėjo išskirti mano dukrą į grupinius „Facetime“ skambučius, pasakodama privačius juokelius“, – sako ji. „Ir kiti jos draugai turėjo skirtingą socialinio nerimo laipsnį – vieni mieliau mėgavosi vaizdo pokalbiais iš lovos, o ne susitikti parke. Atrodė, kad po tiek laiko namuose niekas nenorėjo pabūti asmeniškai.
Azmitia pabrėžia, kad iki šiol daugelis vaikų nebendravo su didelėmis grupėmis struktūrizuotose aplinkose, todėl prisiminti, kaip elgtis mokykloje, gali būti sunku. Todėl priduria Daktaras Chrisas Kerney, Nevados universiteto, Las, Vaikų atsisakymo mokytis ir nerimo sutrikimų klinikos direktorius Vegase, vaikams gali tekti „perjungti kodą“, pakeisti savo elgesį (ar kalbą), kad jie atitiktų tam tikrą aplinką. „Jei vaikas, turintis išraiškingą šeimą, kuri pertraukia vienas kitą, atsineša tokį bendravimo stilių į mokyklą, jis gali patekti į bėdą“, – sako jis SheKnows. „Taigi tai painu ir [reikalauja] tam tikro jautrumo [iš kitų].
Padėkite vaikams susirasti draugystę
Kaip tėvai gali padėti vaikams, kurie jaučiasi atskirti nuo bendraamžių ar nerimauja dėl to, kad pamatys savo bendraamžius? Sprendimai turėtų priklausyti nuo amžiaus ir brandos lygio, tačiau vaidmenų pratimas gali paruošti vaikus. „Paklauskite: „Dėl ko šiais metais labiausiai jaudiniesi – sėdėdamas vienas per pietus? siūlo Zeltseris. Tada suplanuokite rezultatus, pavyzdžiui, paprašykite draugo susitikti ne kavinėje prieš įeinant kartu. „Padėdami vaikams suprasti jų galimybes, sumažės nerimas, nes jie gali numatyti, ko tikėtis“, – sako ji.
Tačiau vaiko gebėjimas išreikšti save yra susijęs su jo raidos faze. „Amžius nuo 0 iki 6 metų yra ankstyva vaikystė, kai vaikai labiau supranta savo mintis ir jausmus, įskaitant tai, kas su jais žaidė, o kas ne“, – aiškina Walfish. „Kadangi nuo 7 iki 12 yra latentinė fazė, kai vaikai linkę pereiti į „pogrindį“ – jų gynyba susiformuoja ir reikia daugiau darbo, kad išsiaiškintų, ką jie galvoja ir jausmas“. Ji siūlo tėvams užduoti savo vaikams atvirus klausimus apie mokyklos dieną ir stebėti apetito, miego ar nuotaikos pokyčius – visa tai gali rodyti depresiją.
Ir klasės tėvai turėtų palaikyti ryšį su apribojimais. Jei vaikai ginčijasi, skundas kitam tėvui gali pažeisti jūsų vaiko privatumą ar norus, net ir turint gerų ketinimų, sako Zeltser. Nors Walfish pateikia šį įspėjimą: „Jei dviejų vaikų amžius ar galia skiriasi, tėvai gali norėti įsitraukti“. pridurdami tokius klausimus: „Ar pagalvojote, kaip norite tai išspręsti? moko vaikus savarankiškai problemos sprendimas.
Be to, ne visos vaikų draugystės atsinaujins – vieni vystysis lėtai, o kiti neišnyks. Bet kuriuo atveju Zeltseris pabrėžia, kad sveikos draugystės yra abipusės. „Svarbu priminti savo vaikui, kad nors visi turėtų būti malonūs, mes neturime su visais draugauti, o vaikai turi įtakos jų santykiams.
Vaikai paprastai yra atsparūs, tačiau, pasak Barberio, šis pasakojimas dažnai nesuprantamas. „Atsparumas reiškia gebėjimą atsigauti ir greitai atsigauti“, – pažymi ji. „Čia daroma prielaida apie visišką atsigavimą, o vaikai, nukritę nuo dviračio, gali iš karto užšokti ant jų – jie yra atsparūs. Tačiau tarp nelaimių mokslininkų kyla diskusijų dėl naudojimo naudingumo ir net tinkamumo terminas „atsparumas“, nes atsigauti sunku, jei ne neįmanoma, išgyvenus krizes ir trauma“.
Atvirkščiai, ji sako: „Šeimos turėtų pradėti naudotis galimybėmis, kaip mūsų gyvenimas ir draugystė gali atrodyti tokiomis naujomis aplinkybėmis“.
*Elisabeth ir Ieva paprašė, kad „SheKnows“ pakeistų jų vardus dėl privatumo.
