„Mama, aš sapnavau blogą sapną“, – sušnibždėjo mano 6 metų vaikas, nutraukdamas mano naują nuolatinį vidurnakčio ritualą: wžvelgdamas į lubas. Tai buvo projektas, kurį dažniausiai imdavausi vienas. Tačiau šįvakar turėjau partnerį.
Priglaudęs mano vaiką, jis papasakojo apie baisų bevardį pabaisą, kuri jį persekiojo. Kai gulėjome ir žiūrėjome į lubas, supratau, kad pažinojau šią svajonę. Vienintelis skirtumas buvo tas, kad mano paties monstras turėjo vardą. Ji vadinosi „Pradinė mokykla“, ir aš visą vasarą bėgau iš jos, galvodamas, ar man jį išsiųsti atgal į rankas rudenį.
Pripažinkime: kurį laiką blogai miegojau. Kai pastaruoju metu galėjau kietai užsnūsti per perkūniją (arba mano vyras knarkia kaip perkūnija), jei mano katė mirksėtų, aš atsikelčiau. Tai prasidėjo likus mėnesiui iki pandemijos pradžios, ir nuo to laiko mano ratai nenustojo suktis. Tą konkrečią savaitę prieš pandemiją mano pirmokas paprašė manęs ir jo tėčio susitikti su juo mokykloje pietų. Kai pasirodėme, jis verkdamas atlėkė man į glėbį. Tarp savo žagsėjimo verksmų jis man papasakojo apie berniukus ir merginas, kurie jį erzino dėl to, kad negali žaisti žaidimo. Mano širdis krito į skrandį, o kūnas persijungė į apsauginį mamos režimą. Bandžiau rasti žodžių, patvirtinančių jo patirtį, ir laikiau jį šalia. Galbūt buvo paprastas paaiškinimas.
Bet ne. Jo mokytojas priėjo ir patvirtino mano baimes bei savo istoriją. Taip, jo P.E. buvo erzinimas. klasė, ir ji išaugo iki taško, kai mokytojai manė, kad reikia daug Danielis Tigras- Esque pokalbiai apie empatiją ir draugystę. Man palengvėjo, kad suaugusieji įsikišo, bet jaučiau, kaip sūnaus rankos veržiasi aplink mane, kai kalbėjo jo mokytojas; jis buvo apsvaigęs nuo kritulių.
Žinau, kad kai kurios erzinimo versijos gali surišti ir netgi padėti vaikams konstruktyviai susidoroti su kritika. Jei tai būtų buvęs pirmas ne toks malonus erzinimas, gal vis tiek naktimis miegočiau. Bet to nebuvo, ir aš nesu. Per metus buvo ir kitų kartų, kai klasės draugai svaidydavo mano vaikui klasiką, pavyzdžiui: „Tu per mažas, kad su mumis žaistum futbolą“.
Toks erzinimas priverčia mano sūnų uždaryti širdį. Tai reakcija, kuri mane gąsdina iki kaulų. O jei šie įvykiai galiausiai pakeis mano sūnaus pažeidžiamumą į kažką sunkaus ir nepajudinamo – arba dar blogiau, pavojingai liūdnu?
Vieną naktį spoksojęs į lubas pabudau nuo pasaulinės pandemijos ir mokymosi namuose. Nuogąstavimą dėl mano vaiko erzinimo pakeitė sunkesnės problemos, pavyzdžiui, naršymas po potencialiai mirtiną virusą. Mes socialiai atsiribojome kartu, saugodami vienas kitą, o gyvenimas įgavo nepažįstamą pašėlusį pagreitį. Prisimenu, kaip galvojau apie tai, kaip sūnaus širdis atsipalaiduoja nuo įskaudintų jausmų – ar ne. Internetinė mokykla sužadindavo atmintį ir jis prabilo apie tą fizinio lavinimo laiką, kai verkė. Po to buvo klausiama, ar klasės draugai gali per kompiuterį pasakyti „žeidžiančius dalykus“. Atėjo mano eilė atverti širdį. Ar man visiškai nepavyko apsaugoti jo jautrios širdies?
Taigi, dabar naktimis smerkiu save už tai, kad nesu savo sūnaus balsas, kai jis negalėjo rasti savojo, abejoju, kad jo mokykla gali neleisti užkrečiamam virusui patekti į jo sales ir susimąstyti, ar man leidžiama pasitikėti mūsų tualetiniu popieriumi situacija. Jaustis tikram dėl tualetinio popieriaus buvo vienas dalykas, o jaustis nebijoti išleisti sūnų į mokyklą pandemijos metu – visai kas kita.
Dėl daugelio su sveikata susijusių priežasčių mes su vyru nebuvome tikri, ar mūsų sūnus eis į mokyklą asmeniškai. Tai buvo mūsų priežasčių, dėl kurių negalima eiti į mokyklą asmeniškai, sąrašo viršūnėje. Turėdami internetinę parinktį, nusprendėme virtualiai apsaugoti savo sūnų fiziškai ir emociškai. Ši parinktis taip pat suteiks mums daugiau laiko išgydyti vis dar pasitaikančius erzinimo padarinius. Taigi atėjo laikas pasinerti į šį namų mokymo baseiną ir įdiegti keletą kitų nuostabių įrankių, kuriuos sugalvojau labai vėlai vakare.
Kad ir kaip norėčiau, kad mano vaikas būtų emociškai apsaugotas nuo erzinimų amžinai, tikriausiai tai neįmanoma. Taigi aš kuriu geresnį paramos planą šiems metams, nes noriu, kad mano sūnus jaustųsi, kad visada esu čia, kad apsaugočiau ir skatinčiau jo pažeidžiamumą. Kalbu su keliais patikimais draugais, kurie taip pat vyksta virtualiai. Tikiuosi, kad galėsime sukurti mažytę, saugią studijų grupę, kad palaikymą ir pasitikėjimą jis patirtų kaip normą, o erzinimą – kaip anomaliją. Mano tikslas yra, kad jei/kai vėl pasirinksime mokyklą asmeniškai, jis žinotų skirtumą tarp tų, kurie tikrai juo rūpinasi, ir tų, kurie ne.
Taip, visą tą laiką praleidęs nuo lubų, taip pat supratau, kad jautriai mano vaiko sielai reikia daugiau neatidėliotinos suaugusiųjų paramos, kad jo ilgalaikiai padariniai išliktų mažiau. Taigi, aš būtinai bendradarbiausiu su jo mokytojais ar kitais prižiūrinčiais suaugusiaisiais. Būti rūpestingu tėvu nėra tas pats, kas trukdyti. Kol kas virtualus sprendimas yra geras mūsų sprendimas ir tikimės, kad to pakaks, kad košmariški monstrai nustotų persekioti mane ir mano vaiką.
Nesvarbu, ar mokotės namuose, ar grįžtate į IRL, tai smagios mokyklos reikmenys padarys jį įdomiau.
