UCL (Londono universiteto koledžo) mokslininkai teigia, kad autistiški vaikai turi galimybę suprasti kitus žmones per stereotipus. Tyrimas rodo, kad autistiški vaikai taip pat gali nuspėti žmonių elgesį, kai stereotipai, tokie kaip lytis ir rasė, yra vienintelis turimas vadovas.
2007 m. birželio mėn. – Psichologas, vadovavęs tyrimui, kuris šiandien paskelbtas žurnale „Current Biology“, mano Stereotipai galėtų būti naudojami siekiant pagerinti autistiškų vaikų santykį su kitais žmonėmis, žaidžiant savo jėgomis supratimo grupės.
Profesorė Uta Frith iš UCL Kognityvinės neurologijos instituto sakė:Autizmas paveikia apie 500 000 šeimų Jungtinėje Karalystėje. Autisto vaiko gebėjimo suprasti kitus žmones didinimas yra vienas iš raktų į geresnį šių šeimų gyvenimą. Viena iš pagrindinių problemų, su kuriomis susiduria autistiški vaikai, yra ta, kad jie nesugeba suprasti, kodėl kiti daro tam tikrus dalykus: kas juos motyvuoja, ką jie galvoja ir jaučia. Daugelis iš mūsų turi šį gebėjimą, žinomą kaip „proto teorija“.
„Šis tyrimas rodo, kad nors daugelis sergančiųjų autizmu neturi šio įgimto gebėjimo, jie vis tiek gali labai gerai suprasti stereotipus. Tikimės, kad jų gebėjimas suprasti grupes – net tada, kai joms sunku bendrauti su asmenimis – bus panaudotas siekiant padėti jų mokytis ir socializuotis.
49 pradinių klasių mokiniai (21 sergantys autizmu ir 28 neturintys) buvo užduodami pagal piešinius, vaizduojančius rožinės arba rudos spalvos vyrus ir moteris. Tyrėjai uždavė tokius klausimus: „Čia yra du vaikai, Davidas ir Emma. Viename iš jų yra keturios lėlės. Kurioje yra keturios lėlės“ Atsakymas Ema atitinka lyčių stereotipus, atsakymas Deividas – ne.
Kiekvienas vaikas užpildė 36 panašius scenarijus pagrįstus klausimus. Tada jie reagavo į scenarijus, kai informacija apie individo mėgstamus ar nemėgstamus dalykus prieštarauja bendriems stereotipams. pvz. „Čia du žmonės. Tai Džeimsas, o čia Greisė. Grace nemėgsta gaminti žmonėms. Vienas iš šių žmonių yra kepęs sausainius. Kuris žmogus kepė sausainius“.
Autistai, turintys proto teorijos sunkumų, atlikdami pirmąją užduotį atliko taip pat, kaip įprastai besivystantys vaikai. 75 procentai vaikų pateiktų atsakymų, nesvarbu, ar jie buvo autistai, ar ne, atitiko įprastas rasės ir lyties stereotipus.
Antroje užduotyje kaip atsakymo pagrindu galima remtis stereotipais arba individualiais pomėgiais ir antipatijomis. Čia autistai vaikai, turintys proto teorijos problemų, pasimetė. Vyresni normaliai besivystantys vaikai ir autistiški vaikai, turintys tam tikrą proto teorijos supratimą, buvo linkę atsakyti į klausimus, remdamiesi individualiais pomėgiais ir antipatijomis.
Profesorius Frithas sakė: „Autistų vaikų žinios apie rasės ir lyčių stereotipus yra stulbinančios, nes jiems trūksta susidomėjimo žmonėmis.
Ji pridūrė: „Žinoma, stereotipai gali būti pavojingi, nes jie yra išankstinio nusistatymo pagrindas. Tačiau mes visi naudojame grupines žinias situacijose, kai turime greitai priimti sprendimus ir visiškai nieko nežinome apie kitą žmogų. Tikimės, kad mokytojai ir globėjai apsvarstys galimybę naudoti sąvokas apie žmonių grupes, kad padėtų autistiškiems vaikams geriau integruotis į visuomenę, išnaudodami savo stipriąsias puses.
