Kai kalbamės su kuo nors, mes ne tik girdime, ką jie sako, bet ir matome, ką jie sako. Akys gali smilkti arba žibėti. Žvilgsniai gali būti tiesioginiai arba judantys. Šių veido išraiškų „skaitymas“ suteikia kontekstą ir prasmę girdimiems žodžiams.
2007 m. balandis – pranešime, kuris bus pristatytas gegužės 5 d. tarptautiniame susitikime Autizmas Tyrimai Sietle, UCLA mokslininkai parodys, kad autizmu sergantys vaikai to negali padaryti. Žinoma, jie girdi ir mato, tačiau smegenų sritys, kurios paprastai reaguoja į tokius vaizdinius signalus, tiesiog nereaguoja.
Vadovauja Mari Davies, UCLA psichologijos magistrantė, ir Susan Bookheimer, Semel instituto psichiatrijos ir bioelgesio mokslų profesorė. Neurologijos ir žmogaus elgsenos UCLA tyrime buvo lyginamas 16 paprastai besivystančių vaikų ir 16 gerai funkcionuojančių vaikų smegenų veikla. autizmas. Atliekant funkcinį magnetinio rezonanso tomografiją (fMRT), abiem grupėms buvo parodyta daugybė veidų, vaizduojančių piktas, baimingas, laimingas ir neutralias išraiškas. Pusėje veidų akys buvo nusuktos; su antrąja puse veidai žiūrėjo atgal į vaikus.
Su paprastai besivystančia grupe tyrėjai nustatė reikšmingus veiklos skirtumus dalyje smegenys, vadinamos ventrolateraline prefrontaline žieve (VLPFC), kuri, kaip žinoma, atlieka svarbų vaidmenį vertinant emocijos. Kol šie vaikai žiūrėjo į tiesioginio žvilgsnio veidus, VLPFC suaktyvėjo; su atitraukto žvilgsnio nuotraukomis jis nurimo. Priešingai, autistiški vaikai nerodė jokio aktyvumo šioje smegenų srityje, nesvarbu, ar jie žiūrėjo į veidus tiesioginiu ar netiesioginiu žvilgsniu.
„Ši smegenų dalis padeda mums suprasti kito žmogaus mąstymo prasmę ir reikšmę“, – sakė Daviesas. „Kai kas nors žiūri tiesiai į tave, smegenys pastebi skirtumą, palyginti su žmogumi, kuris žiūri į šalį. Kai kitas žmogus žiūri į šalį, smegenys nurimsta.
Pavyzdžiui, piktai išsireiškus, smegenys gali nurimti, nes kai atsisakoma neigiamo žvilgsnio, tai nebelaikoma tiesiogine grėsme. „Žvilgsnis daro didžiulę įtaką mūsų smegenims, nes perteikia dalį tos išraiškos prasmės asmeniui. Tai nurodo asmeniui, kas yra reikšminga“, – sakė Daviesas.
Nors rezultatai rodo pagrindinį akių žvilgsnio vaidmenį signalizuojant apie komunikacinius ketinimus, jie taip pat rodo, kad autistiški vaikai, net žiūrėdami tiesiai kam nors į akis, neatpažįsta vizualinių ženklų ir jų neapdoroja informacija. Gali būti, kad dėl šios priežasties vaikai, kuriems diagnozuotas autizmas, turi įvairaus laipsnio bendravimo sutrikimų gebėjimus ir socialinę sąveiką bei rodyti ribotus, pasikartojančius ir stereotipinius modelius elgesį.
„Jie nesuvokia, kas vyksta – jiems trūksta niuansų, kūno kalbos ir veido išraiškų ir kartais praleidžia bendrą vaizdą, o sutelkia dėmesį į nedideles, mažiau socialiai svarbias detales“, – Daviesas sakė. "Tai savo ruožtu turi įtakos tarpasmeniniams ryšiams."
