Tai buvo 2010 m., kai autorius Sharon M. Draper knygoje supažindino skaitytojus su cerebriniu paralyžiumi sergančia 11 metų mergina Melody. Išprotėjau. Personažas iškart susižavėjo skaitytojais ne tik visoje šalyje, bet ir visame pasaulyje. Knyga buvo išversta į 22 skirtingas kalbas ir užėmė stabilią vietą Niujorko laikas bestselerių sąrašas metų metus. Taigi, kuo ši knyga buvo tokia ypatinga? Sakysime, kad tai nuoširdi ir įtraukianti penktos klasės mergaitės istorija, kuri yra tokia labai protinga, bet ji negali vaikščioti, kalbėti ar rašyti, todėl ji yra nusivylusi fiziniais apribojimais ir nesusipratimais, kurie vyksta joje pasaulis. Tai perspektyva, apie kurią girdime per mažai, tačiau tai yra gyvenimas, susijęs su skaitytojais, kaip ir Melody, taip pat tiems, kurie nėra, nes, kaip pabrėžia Draperis, „yra daugybė negalių rūšių, o kai kurios yra didesnės nei kiti“.
Nors Draper knyga labai pasisekė, ji nebuvo tokia tikra, kad nori toliau rašyti apie Melodiją. Tačiau ji negalėjo paneigti daugybės studentų, mokytojų ir tėvų, kurie daugelį metų jos klausė: „Kas atsitiko Melody? Draper, kuris džiaugėsi 25 m mokytojos karjerą Sinsinatyje, Ohajo valstijoje, ir (nenuostabu) buvo paskelbta Nacionaline metų mokytoja, skyrė laiko karantine ir suteikė mums atsakyti.
Štai Draper, kuris turi parašyta keliolika knygų jauniesiems skaitytojams ir yra keturių suaugusių vaikų (dviejų sūnų ir dviejų dukterų) mama, kalbasi su mumis apie savo mokytojos karjerą, knygas ir kaip su vaikais aptarti negalias.
Mūsų „SheKnows“ misija yra suteikti moterims galių ir įkvėpti, todėl siūlome tik tuos produktus, kurie, mūsų manymu, jums patiks taip pat, kaip ir mes. „Simon & Schuster“ yra „SheKnows“ rėmėjas, tačiau atkreipkite dėmesį, kad visus šio straipsnio produktus nepriklausomai atrinko mūsų redaktoriai. Atkreipkite dėmesį, kad jei ką nors įsigysite spustelėję šioje istorijoje esančią nuorodą, galime gauti nedidelį pardavimo komisinį mokestį.
Visi nori sužinoti apie jūsų naują knygą, Iš mano širdies. Ar galite duoti užuominą, apie ką tai yra?
Visada sakiau, kad niekada nerašysiu tęsinio. Aš pasakiau, ką turėjau pasakyti Išprotėjau ir tada numečiau mikrofoną. Tada nusprendžiau vėl įjungti mikrofoną [juokiasi]. Aš gavau tiek daug laiškų ir el. laiškų atsakydamas į Išprotėjau, kuris buvo išverstas į 22 skirtingas kalbas, o atsakas buvo neįtikėtinas. Pasakiau: turiu tęsti jos istoriją.
Taigi, kaip patobulinti tokią įkvepiančią istoriją?
Kaip pagerinti istoriją, kuri, atrodo, patinka visiems? Turėjau pakeisti visą jos sąranką. Pirmojoje knygoje ji turi savo tėvus, globėjus, gydytojus ir klasės draugus. Dėl šios naujos knygos ji vyksta į specialiųjų poreikių turinčių vaikų vasaros stovyklą. Ji pati suranda stovyklą internete ir atlieka visus tyrimus. Ji susitinka su savo patarėja Trinity ir jos komanda – oranžine komanda. Ji pasinėrė į savo gyvenimą vasaros stovykloje ir sugalvoja savo kasdienybę – kur ir ką valgyti, gultis gultuose, nusiprausti po dušu – bet tada stovykloje yra berniukų. Jie yra kitame kelyje, bet kartu valgo ir dalijasi veikla. Ji niekada nebendravo su berniukais ir jai beveik 13 metų. Tai nauja, todėl ji linksta į tą pusę.
Melodija auga…
Taip, ir kai turi negalią, susikoncentruoji į tai, ką turi, bet kai susiduri su įvairią negalią turinčiais žmonėmis, išmoksti dar daugiau. Jai smagu, ko niekada neturėjo. Ir ji susiranda draugų, kurių niekada neturėjo. Ji sužino, kad yra stipresnė, nei mano.
Kaip manote, ar būdama mama ir mokytoja galite kitaip pažvelgti į vaikystę ir vaikiškų knygų rašymą?
Mokytojau daugiau nei 20 metų, todėl suprantu visas amžiaus grupes, nes jas visas mokiau ir visas užauginau. Jūs daug sužinosite apie vaikus tiesiog kalbėdami su jais. Taigi ne tik mokytojauju savo mokykloje, bet ir lankiausi visose šalies ir pasaulio mokyklose, su jomis kalbėjausi, klausiausi, stebėjau.
Ar yra buvę juokingų momentų, kai jūsų šeima skaitė jūsų knygas?
Neseniai mano anūkas, kuriam 8 metaith buvo paskirtas pažymys Tigro ašaros skaityti šiais metais. Jis pasakė: „Ar tu tai parašei? Tai gana gerai!"
Kodėl, jūsų nuomone, svarbu su vaikais diskutuoti apie negalias?
Kai anksčiau eidavau į mokyklas, apžiūrėdavau klasę ir paprašydavau vaikų atsistoti, jei nešioja akinius ar kontaktus. Jei turite akinius, turite negalią. Mano akiniai padeda man būti sėkmingam gyvenime, nes be jų tikrai nematau. Aš rašau apie žmones, kurie turi tokią pačią negalią, bet jie yra šiek tiek didesni. Melody negali išsiversti be savo vežimėlio, Nojus – be vaikštynės. Taigi, yra daugybė negalių rūšių, kai kurios yra didesnės nei kitos, todėl mums reikia skirtingų įrankių, kurie padėtų mums orientuotis gyvenime.
Kaip, jūsų nuomone, geriausia pradėti pokalbį už mokyklos ribų?
Aš naudočiau tą pačią logiką [kaip akinių ir kontaktų analogiją], kad paaiškinčiau, kaip šie vaikai turi savo prietaisus. Šios kartos vaikai jaučiu viltį dėl jų, nes jų negąsdina etiketės ar apibrėžimai. Jie atvirai kalba apie tai, kas jie yra ir savo vietą pasaulyje. Jie gana atvirai priima žmones į savo pasaulį. Manau, kad tai geras laikas šiai knygai. Tai, kad Melody sėdi neįgaliojo vežimėlyje, yra antraeilis dalykas, nes ji pirmą kartą yra toli nuo šeimos 12 metų. Tai antraeilis dalykas, kai ji susidraugauja ir galbūt net pirmą kartą įsimylėjo berniuką. Viena knyga negali atsakyti į visus klausimus, bet viena knyga gali papildyti pokalbį. Ir tai aš tikiuosi padaryti.
Per savo karjerą parašėte tiek daug knygų. Kokie jūsų tikslai ateičiai? Ar turite dar vieną istoriją?
Daug kas šioje naujoje knygoje yra įkvėpta laiškais ir el. laiškais, kuriuos per daugelį metų gavau iš vaikų. Pirmosios knygos įtaka mane pribloškė. Kol kas neplanuoju rašyti trečios knygos, bet pažiūrėsim.
Ar rengsite virtualias knygų keliones?
Kol man nebus visiškai saugu būti kambaryje su vaikais, viską darysiu internete. Nekantriai laukiu, kada bus pakankamai saugu sugrįžti kartu. Pasiilgau dalyvauti visuose renginiuose, kai studentų ir skaitytojų kambaryje būtų šlovingas kalbėtojas ir mes visi džiaugiamės... Pasiilgau to. Labai to pasiilgau.
Prieš išvykdami patikrinkite šiuos dalykus juodaodžių autorių knygos vaikams.
