Tvirto pagrindo kūrimas pradinėse klasėse matematika įgūdžiai yra gyvybiškai svarbūs jūsų vaiko sėkmei matematikos srityje. Štai keletas įdomių ir paprastų būdų, kaip šias pamokas įtraukti į savo kasdienį gyvenimą su savo vaiku.
t
Nuotraukų kreditas: Svetlana Braun/iStock/360/Getty Images
• Išmokyti vaiką ankstyvųjų matematikos įgūdžių gali atrodyti kaip didžiulis užsiėmimas. „Man baisu matematika“, - verkiate. "Kaip aš galiu suteikti savo vaikui pagrindą, kurio jai reikia?" Atsakomybė įvesti svarbias pamatines sąvokas yra suprantamai bauginanti. Bet ten yra teigiama žinia: jūs galite tai padaryti.
t Pirmiausia pagalvokite garsiai. Pasidalykite savo pažinimo procesu su savo vaiku dar tada, kai jis eina į darželį. Kai paaiškini, ką darai ir kodėl jūs tai darote, net jei tai yra nereikšminga, jūsų vaikas išmoks kritiškai mąstyti apie sąvokas. Sunku atpažinti, kai kasdieniame gyvenime naudojate tokio tipo ankstyvą matematinį mąstymą. Jūsų vaikui reikalinga matematika šiuo metu yra taip įsišaknijusi daugumoje suaugusiųjų, kad jie net nesuvokia, kad ja naudojasi. Pateikiame keletą pavyzdžių, kurie padės nustatyti tokias mokymosi galimybes.
Skaičiavimas
t Svarbu ne tik tai, kad vaikai žinotų savo skaičių; jie taip pat turi pripažinti, kad skaičiai reiškia objektus. „Kiek yra ančių? Vienas du trys." „Kiek laiškų gavome? Suskaičiuok juos su manimi “. Galite suskaičiuoti daugumą daiktų, su kuriais galite susidurti, tačiau sutelkite dėmesį į tas akimirkas, kai pastebite, kiek kažko yra.
Skaitmeniniai santykiai
t Nustatykite tarpusavio santykius arba kitas situacijas, kai yra vienodas objektų skaičius. „Keturi žmonės valgys vakarienę, tad kiek lėkščių mums reikia? Taip pat ieškokite galimybių palyginti skirtingus skaičius. „Šioje linijoje yra trys žmonės ir keturi žmonės. Kuris turi mažiau? " To paties galite paklausti ir dėl nediskrečių kiekių. Pavyzdžiui, jūs negalite suskaičiuoti sulčių kiekio, bet galite aptarti, kas turi daugiau ar mažiau sulčių.
Sudėjimas ir atimtis
t Neprašykite mokinio įsiminti pridėjimo ir atėmimo faktų. Šiuo metu jums net nereikia vartoti žodžių „pridėjimas“ ir „atimtis“. Bet jūs galite atskleisti savo vaikui sąvokas: „Kiek blokų turiu? O kas, jei pridėsiu dar du? Vienas du. Kiek jų ten yra? Skaičiuokime “. „Yra 12 sausainių, bet kas, jei jūs suvalgysite vieną, o aš - vieną? Kiek sausainių bus? " Pabrėžkite, kad jei pridėsite ar atimsite tam tikrą skaičių, bus kitokia, nauja suma.
Erdviniai santykiai
t Tokios sąvokos kaip atstumas geriausiai įsisavinamos, jei mokiniai su jomis susiduria reguliariai. Paaiškinkite, koks yra colis, pėda ir mylia, o tada nurodykite vienetus, kad apibūdintumėte įvairius ilgius. Pavyzdžiui, jei matuojate stalą, tai darote pėdomis, bet jei matuojate atstumą iki parduotuvės, tai kilometrais. Reguliariai nurodykite ilgį ir atstumą vienetais. „Mes nuėjome pusę mylios iki parko“. - Jis beveik šešių pėdų aukščio.
tNorėdami gauti daugiau patarimų ir strategijų, padedančių jūsų mokiniui sėkmingai mokytis mokykloje, apsilankykite www.varsitytutors.com.
