Vaikai turi turėti teigiamą požiūrį į matematiką, jei nori, kad jai pasisektų. Galite būti pavyzdžiu, pirmiausia parodydami teigiamą savo požiūrį!
t
Nuotraukų kreditai: Sean Justice/Photodisc/Getty Images
t Pagrindinis vaikų matematikos pasiekimų prognozuotojas gali būti sutelktas į vieną paprastą požymį: jų požiūrį į dalyką. Jei studentai bijo matematikos ar yra dėl to akivaizdžiai paniekinami, jiems mažiau sekasi matematika klasių, iš dalies todėl, kad jiems bus sunkiau mokytis sudėtingų sąvokų. Ši realybė gali neleisti asmenims priimti matematinio ir loginio mąstymo už klasės ribų.
t Yra daug knygų apie tai, kaip įtraukti savo vaiką į matematiką, tačiau šiame straipsnyje bus kalbama apie tai, kaip jūs, kaip tėvai, galite panaudoti savo požiūrį kaip pavyzdį savo vaikams.
t Vaiko gyvenime esantys žmonės daro didelę įtaką vaikui, o jų nuomonė daro didelę įtaką vaiko nuomonei. Tai labiausiai pasakytina apie žmones, su kuriais vaikas susiduria namuose. Matematikos instruktorius gali poetiškai kalbėti apie algebros šlovę, tačiau studentai gali pastebėti, kad instruktoriaus nuomonė yra šališka, todėl gali į ją nekreipti dėmesio. Be to, jei tėvai mato savo vaikus atliekančius matematikos namų darbus ir sako: „Aš nekenčiau matematikos mokykloje“, tie vaikai labiau linkę priimti neigiamą matematikos vertybių sistemą. Taigi, jūsų vaiko požiūris prasideda nuo jūsų paties.
t Kaip galite ugdyti matematinio vertinimo požiūrį? Pradėkite teigiamai ir padrąsinančiai kalbėdami apie matematiką, net jei jums nepatinka ar nesuprantate šios temos. Neleiskite parodyti savo paniekos matematikai. Pasakymas: „Atrodo sunku, todėl esu labai sužavėtas, kad tu tai gali padaryti“, yra geriau nei sakyti: „Atrodo sunku“, o po to grimasa.
t Dabar, žinoma, šis teigiamas požiūris gali būti išbandytas, jei jūsų vaikas pradės kovoti. Jei taip atsitiks, turėtumėte sukurti atmosferą, kurioje jūsų vaikas žino, kad visiškai priimtina prašyti pagalbos. Galite paskatinti mokinius paprašyti mokytojų papildomos pagalbos arba suderinti juos su mokytoju ar draugu, kuris supranta medžiagą. Leiskite jiems žinoti, kad visiškai teisinga tai pripažinti iškilus problemai. Venkite prie jo pridėti stigmos. Pasakykite jiems, kad prašant pagalbos nėra nieko gėdingo ir nėra nieko problemiško, jei iš karto nežinote teisingo atsakymo. Pasakykite jiems, kad kažkas negerai tik tada, kai jie nesistengia išmokti to, ko nežino. Leiskite savo vaikams praktikuoti šią sąvoką daugiau nei griežtai reikalauja namų darbai, ir dar kartą leiskite jiems žinoti, kad prašyti pagalbos yra gerai.
t Programėlės gali būti ypač naudingos sunkumų patiriantiems vaikams. Yra programų, skirtų pratimams ir praktikai, atminties kortelių programoms, algebros ir geometrijos mokymosi žaidimams ir programoms, kuriose yra mokomųjų vaizdo įrašų, diagramų, animacinių filmų ir skambučių. Yra programa beveik bet kuriai temai, su kuria jūsų mokinys turi problemų, ir tokia programa gali jums abiem padėti. Tiesą sakant, yra tiek daug programų, kad dažnai sunku pasirinkti tik vieną. Naršykite atsiliepimus internete ir išbandykite kelis išteklius, kad nustatytumėte, kurios programos jūsų vaikams patinka ir yra naudingos, taip pat kurios atitinka jų mokymosi stilių.
t Skatinkite matematikos atradimą ne to, ko reikia klasėje. Išbandykite veiklą, kurioje naudojami logiški samprotavimai. Rezultatai gali būti ne iš karto matomi jūsų vaikų klasės darbe, tačiau tai padės jų matematiniam mąstymui. Spalvinimo knygelės su įpročiais ar taisyklingomis schemomis, sudoku, „Pic-a-Pix“, „Minesweeper“, loginiai galvosūkiai ir dėlionės-visa tai gali pagerinti matematinį mąstymą. Šią veiklą galite atlikti kartu su savo vaiku, būdami pavyzdžiu.
t Norėdami gauti daugiau patarimų ir strategijų, padedančių jūsų mokiniui sėkmingai mokytis mokykloje, apsilankykite www.varsitytutors.com.
