Aš vis dar prisimenu stresą kreipiantis kolegija. Buvau kupinas abejonių ne tik dėl savo pažymių ir standartizuotų testų rezultatų, bet ir dėl menko popamokinių dalykų sąrašo. Buvau tikras, kad tik vaikai, kurie pradėjo savo labdarą ar metus praleido savanoriaudami kitoje šalyje, galėjo patekti į geriausias mokyklas. Deja, studentams, besikreipiantiems į kolegiją, paraiškų teikimo procesas tapo tik sunkesnis, atrankinis ir brangesnis. Tačiau vienas Harvardo psichologas bando tai pakeisti.
Richardas Weissbourdas nori, kad kolegijų priėmimo tarybos įvertintų asmens charakterio turinys veiklos, kurią jie užsiregistravo, skaičiaus. Kadangi „Ivy League“ mokyklos tampa vis atrankingesnės (Pavyzdžiui, Stanfordas neseniai atsisakė 95 proc. Savo pareiškėjų), studentai kreipiasi į daugiau mokyklų ir jaučia didesnį spaudimą nei bet kada dalyvauti daugelyje mokyklų. Papildoma veikla. Tačiau daugelis studentų neturi laiko ar pinigų, reikalingų tokiems papildomiems užsiėmimams dalyvauti. Vietoj to jie turi dirbti ar rūpintis artimaisiais - ir tai veikia prieš juos dabartiniame atrankos procese.
Daugiau: 15 gyvenimo įgūdžių, kuriuos kiekvienas vaikas turėtų žinoti prieš išvykdamas į kolegiją
Weissbourdas sakė: „[čia] akcentuojami organizuoti klubai, sportas, tolimos labdaros išvykos ir kitos brangios pastangos, ir tiek mažai vietos rūšių darbo ir menki darbai, kurie dažniausiai dominuoja mažesnes pajamas gaunančių studentų vasaromis ir popamokinėmis valandomis “. Bandant perkelti dėmesį nuo pasiekimų prie rūpindamasis, Weissbourdas pradėjo Harvardo iniciatyvą „Making Caring Common“, kuri skatina tėvus auginti savo vaikus gerais žmonėmis, o ne tik aukštais. pasiekusieji.
Jis teigia, kad tėvai pernelyg dažnai pabrėžia vaiko asmeninę laimę, o ne „pasiaukojimą ir įsipareigojimas bendram labui “. Aš pats savo vaikams kartojau, kad viskas, ko noriu, yra jiems Būk laimingas. Nors tame nėra nieko blogo, Weissbourdas privertė mane persvarstyti tai, ką sakau savo vaikams, kad noriu jiems visų pirma. Ar tai tikrai jų laimė, ar tai geras žmogus? Šie du dalykai vienas kito nesudaro, tačiau verta pagalvoti apie pasirinktus žodžius.
Weissbourdas tikisi, kad kolegijos pradės vertinti buvimą puikiu žmogumi, o ne dalyvavimu klubuose ir kitais pasiekimais (ar straipsniu Jis vadina „auklės ir Belizo dilema“.) Jis ir ne pelno siekiančios organizacijos „Education Conservancy“ direktorius Lloydas Thackeris parašė pranešimą vadinamas „Pasukti posūkį: įkvepiantis rūpestis kitiems ir bendras gėris priimant koledžą“, Kuriame kolegijoms pateikiami patarimai, kaip pakoreguoti priėmimo procesą taip, kad„ studentai, kurių rūpestis dėl bendro gėrio yra aukščiausia jų kokybė “, būtų svarbesni.
Kai kurios mokyklos, pavyzdžiui, Masačusetso technologijos institutas, jau pradėjo daryti kai kuriuos iš šių pakeitimų. Pavyzdžiui, MIT paraiškoje prašoma pareiškėjų „Apibūdinkite vieną būdą, kaip prisidėjote prie savo bendruomenės, nesvarbu, ar esate šeimoje, klasė, jūsų kaimynystė ir kt. “ Jie taip pat sumažino laiko tarpsnių skaičių, kad studentai galėtų išvardyti savo popamoką nuo 10 iki 4 („Yale“ turi tik du laiko tarpsnius) ir rekomenduoja nerašyti devintos klasės veiklos, sakydami, kad metai turėtų būti „tyrinėjimo laikas“.
Tai puiku žinios visiems, kurių vaikai stos į koledžą. Vaikai bus skatinami ne tik investuoti į jiems rūpimą veiklą, o ne stengtis turėti kuo ilgesnį pasiekimų sąrašą, bet ir mažesnes pajamas mokiniai, kurie negali skirti savaitės bažnyčiai Antarktidoje arba po pamokų turi dirbti tėvų restorane, o ne žaisti beisbolą, gaus pranešimą kad yra daugiau (ir geresnių) būdų prisidėti prie pasaulio ir kad geriausios kolegijos nori ne tik labiausiai pasiekusių žmonių, bet ir geriausio žmonių.
Daugiau: Jei mano vaikai neina į koledžą, man tai gerai
