Mari kita luruskan satu hal, sekali dan untuk semua: Pembelajaran jarak jauh adalah omong kosong. Bukankah kita baru saja menghabiskan bertahun-tahun dibombardir dengan peringatan tentang waktu layar yang berlebihan dan kerusakan fisik dan mental yang dilakukannya? Nah, sekarang, berkat COVID-19 kita menghadapi penutupan sekolah secara nasional dan jumlah yang tidak diketahui bulan pembelajaran jarak jauh, alias satu-satunya pilihan bagi anak-anak untuk "belajar." Jika itu yang bisa Anda sebut dia.
Tetapi bahkan guru menemukan bahwa mereka tidak memiliki sumber daya, keahlian, atau sarana emosional untuk berhasil homeschooling anak-anak mereka sendiri. Untuk beberapa anak, pembelajaran jarak jauh secara harfiah tidak mungkin. Dan untuk anak berkebutuhan khusus seperti anakku, siapa yang autis dan nonverbal? Lupakan saja. Penawaran pembelajaran jarak jauh anak berkebutuhan khusus dengan tepat tidak ada dari hal-hal yang diperlukan untuk membantu mereka benar-benar belajar.
Banyak dari anak-anak ini memiliki autisme seperti anak saya, dan/atau masalah sensorik, cacat visual/fisik/pendengaran, atau segudang masalah lain yang membuat mereka tidak mungkin duduk dan melihat layar sepanjang hari — atau bahkan sebentar saja. Seringkali mereka membutuhkan seseorang bersama mereka, membantu mereka sepanjang hari, seperti bantuan atau paraprofesional. Mereka mengandalkan rutinitas, dan prediktabilitas. Anak-anak yang terbiasa mendapatkan pelayanan melalui sekolahnya, seperti terapi khusus, kini hanya mendapatkan terapi jarak jauh — yang, sekali lagi, bergantung pada kemampuan mereka untuk melihat layar komputer untuk waktu yang lama waktu.
Anak saya berada di sekolah selama empat jam sehari, lima hari seminggu. Dia mendapatkan jam terapi fisik, terapi wicara, dan terapi okupasi. Sekarang, kami mendapat panggilan Zoom 30 menit seminggu sekali, di mana terapisnya memberikan saran. Sebagian besar ini mengharuskan mereka mengatakan "Lihat apakah Anda bisa membuatnya [masukkan tugas di sini]" dan menanyakan apakah saya memiliki pertanyaan.
Ya. Saya punya pertanyaan.
Faktanya, saya masih merasa sangat kurang memenuhi syarat untuk menjadi orang tua; saya tentu saja sangat kurang memenuhi syarat untuk menggantikan tiga terapis dan seorang paraprofesional. Anak saya butuh bantuan. Dan dia tidak mengerti.
Lihat postingan ini di Instagram
Trippy bertanya-tanya apa yang terjadi dengan genangan airnya
Sebuah kiriman dibagikan oleh Lily Terbakar (@lilyjburns) di
Saya tahu tidak banyak yang bisa dilakukan siapa pun. Berkat karantina, kunjungan ke rumah dari perusahaan terapi swasta tidak terjadi. Guru putra saya yang luar biasa dan baik hati memberi tahu saya setiap minggu bahwa mereka berharap dapat berbuat lebih banyak. Mereka mendengar frustrasi saya, dan saya tahu mereka juga frustrasi. Lagi pula, mereka ada di sana saat kami memulai anak saya dengan 15 menit di sekolah per hari; dia akan berteriak sepanjang waktu. Butuh hampir satu tahun penuh untuk bekerja dengan cara kami hingga empat jam per hari, dan sekarang, dia memuja sekolah. Ketika saya menunjukkan kepadanya foto ajudan kelasnya dari Facebook-nya baru-baru ini, dia mulai terisak dan mencium layar.
Kami telah dikarantina selama 89 hari. Setiap hari, anak saya membawakan saya sepatu dan menyeret ranselnya ke pintu.
Lupakan “membuat kemajuan” dengan pendidikan dan terapinya; skenario kasus terbaik, hal terbaik yang bisa kita harapkan, adalah dia tidak mundur. Bagaimana itu baik-baik saja?
Saya mengalami mimpi buruk bahwa ketika anak-anak akhirnya kembali ke sekolah secara pribadi, putra saya akan kembali ke 15 menit saja, berteriak pembunuhan berdarah. Semua langkah maju yang dia ambil, semua kemajuan itu — dan sekarang, yang terbaik yang bisa kita lakukan adalah berharap semuanya tidak kembali ke awal.
Ayo musim gugur, perjalanan anakku akan tanpa layanan selama enam bulan. Enam bulan penuh. Dan selain frustrasi dan kemarahan yang saya rasakan sebagai orang tuanya, saya tidak percaya bahwa dalam situasi seperti ini, tidak ada rencana yang lebih baik untuk anak-anak berkebutuhan khusus. Untuk anak-anak seperti Trip yang tidak dapat berbicara dengan gurunya di telepon, atau tidak dapat mengikuti rapat Zoom selama satu jam, atau mengikuti video di Google Classroom. Anak-anak ini, yang paling membutuhkan bantuan, seharusnya tidak melakukan apa-apa? Tidak mendapatkan apa-apa? Jatuh lebih jauh di belakang teman sekelas neurotipikal mereka?
Lihat postingan ini di Instagram
Selamat ulang tahun sayang. Trippy, kamu adalah malaikat paling manis yang paling berempati, anak laki-laki yang paling nakal dan penyayang, aku sangat beruntung menjadi ibumu. Selamat ulang tahun ke-4 Diggle! @burnce5
Sebuah kiriman dibagikan oleh Lily Terbakar (@lilyjburns) di
Menyedihkan melihat anak Anda berjuang. Itu berlaku untuk orang tua mana pun. Bagi kita yang memiliki anak berkebutuhan khusus, menyaksikan perjuangan mereka dengan “pembelajaran jarak jauh” adalah perjuangan sehari-hari. Dan dengan Nasib sekolah dibuka kembali masih belum jelas, Memikirkan melakukan ini selama dua, atau empat, atau enam bulan lagi, membuat perut saya mual.
Di sekolah (setidaknya yang bagus), seluruh ruang kelas dibangun untuk siswa berkebutuhan khusus — khususnya untuk membantu mereka tumbuh dan belajar. Ada materi sensorik, area untuk fokus dan bekerja, dan area untuk menenangkan diri dan bermain. Lingkungan itu tidak ada dalam pembelajaran jarak jauh. Itu tidak ada di dalam rumah saya yang padat dan sibuk.
Dan tidak, saya tidak mengatakan anak-anak ini harus kembali ke sekolah sekarang. Coronavirus telah merampas banyak hal dari anak-anak, dan saya tidak mau mempertaruhkan nyawa siapa pun hanya agar anak-anak dapat memiliki sekolah yang normal. Apa yang saya katakan adalah bahwa harus ada rencana, untuk semua anak, saya ulangi, SEMUA anak — terlepas dari fisik atau mental mereka. kemampuan, kedudukan ekonomi, atau keterlibatan orang tua — untuk memiliki kesempatan mendapatkan pendidikan yang layak dan layanan yang mereka membutuhkan. Sangat memalukan bahwa satu-satunya anak yang memiliki akses ke pendidikan saat ini adalah mereka yang menatap layar dengan mudah.
Siswa dengan kebutuhan khusus atau cacat apa pun sangat kehilangan saat ini, dan hati saya tertuju pada mereka, dan orang tua mereka — kita semua yang mencoba untuk menjaga kemiripan jadwal anak kita dan rutinitas sehari-hari tetap utuh sementara juga bekerja, mengisi sebagai terapis, merawat anak-anak kita yang lain, dan bekerja beberapa lagi. Itu bukan situasi yang bisa dipertahankan. Anak-anak ini pantas mendapatkan lebih, mereka pantas mendapatkan yang lebih baik, dan begitu juga kita sebagai orang tua.
Versi cerita ini awalnya diterbitkan pada Juni 2019.
Inilah yang terbaik mainan untuk menjauhkan anak-anak dari layar mereka ketika mereka bukan pembelajaran jarak jauh.
