A mai gyerekeknek nincs szükségük kirándulásra a könyvtárba, hogy nagy papírjukat kutassák. Ennyi információ - a tanulmányoktól a teljes könyvszövegekig - digitálisan érhető el, ami megkönnyíti a kutatást, de bonyolultabb is.
Annak ismerete, hogy a gyerekek kutatása hogyan segíthet megtanítani őket felelősségteljes digitális állampolgároknak.
Az iskolák manapság tanítják a diákokat arra, hogyan válasszák ki, használják és idézzenek információkat az internetről. „A tanárok azt szeretnék, ha diákjaik hozzáférnének a neves és pontos digitális forrásokhoz. Nem akarják, hogy a diákok olyan tömeges forrásból származó információkat nyerjenek, mint a Wikipédia. A tanárok képzik diákjaikat, hogyan tegyenek különbséget a jó hírű és a vázlatos weboldalak között ” - mondja Jessica Bayliss, az Oktatási Portál oktatási igazgatója. „A tanárok arra is képzik diákjaikat, hogy minden információt idézzenek. A digitális korban könnyű másolni és beilleszteni az információkat attribúció nélkül, és fontos, hogy a tanárok oktassák a tanulókat a plágiumról és a hozzárendelésről. ”
Ennek ellenére szülőként tudnia kell a digitális kutatásokról - és arról, hogy ez mit jelent a gyerekek mai kutatásainak szempontjából. „Egy nagyszerű dolog a web fejlődésében, hogy olyan sok eszköz áll rendelkezésre, amelyekhez a diákok hozzáférhetnek hogy biztonságos és felelősségteljes kutatást végezzünk ” - mondja Laura Rebecca, szabadúszó író és oktatási médiatanácsadó. "Számos ingyenes kurátor keresőmotor létezik, mint például az Édes keresés, valamint bibliográfia és jegyzetelési eszközök, például az EasyBib és a Citelighter."
Okos forrásválasztás
Nem tudja, hogyan lehet megkülönböztetni egy legális webhelyet egy olyan webhelytől, amely nem az? Rebecca azt mondja, először keresse meg a webhely szerzőjét. „Ha nem találunk szerzőt, az azonnali vörös zászló. Ezenkívül nézze meg az oldal kiadóját: Ha a CNN.com -on egy cikket lát szerző nélkül, akkor hagyja ezt a csúszást, mert a kiadó, a CNN jó hírű hírügynökség. Ha nem ismeri fel a kiadó nevét, végezzen Google -keresést ” - mondja Rebecca.
A keresés megvilágíthatja a webhelyet - és minden aljas szándékot. „Tanítványaim és én egyszer végeztünk osztálykeresést Martin Luther King Jr. -n, miután megvizsgáltuk a jogosnak látszó webhelyek kiadója, csak azt tapasztalva, hogy fehér felsőbbrendű szervezetről van szó ” - mondja Rebecca.
Jó digitális állampolgárság
Rendkívül fontos, hogy tinik megérteni, hogy az interneten található információkat ugyanúgy kell idézni, mint bármely más forrást. - Beszélgessen a plágiumról is. Csak azért, mert valaki más szavakat és ötleteket tett közzé az interneten, hogy lássa, még nem ad jogot arra, hogy azokat sajátjaként adja át: Adjon hitelt ott, ahol hitel jár ” - mondja Rebecca.
De a tizenéveseknek - és szüleiknek - tisztában kell lenniük a digitális biztonsággal is. Ugyanaz, mint ha nem adná ki társadalombiztosítási számát csak annak, aki kéri, a tizenéveseknek óvatosnak kell lenniük abban, hogy hová írják be személyes adataikat. „A szülőknek meg kell érteniük a személyes adatok weboldalakra történő bevitelének következményeit, és meg kell tanítaniuk gyermekeiket arról, hogyan férhetnek hozzá biztonságosan és felelősségteljesen a tűzfalazott anyagokhoz” - mondja Bayliss.
Beszéljen róla, és állítson be szabványokat arra vonatkozóan, hogy mikor helyes az információ bevitele - és mikor kell kattintani vagy először kérdezni.
„A szülők számára a legfontosabb dolog az, hogy képzik magukat. Azzal, hogy feldobja a kezét, és azt mondja, hogy „ezek a gyerekek jobban értenek a számítógéphez, mint én!”, Nem vállal felelősséget; csak tudnod kell, mi van odakint - mondja Rebecca. „Beszéljen más szülőkkel és gyermeke tanáraival; sok iskola örömmel tart szemináriumokat a szülőknek arról, hogyan használják gyermekeik az internetet iskola. Inkább szeretnének tisztában lenni, mint nem! "
Bővebben az oktatásról
A gyermek művészeti oktatásának kiegészítése
Szüksége van a gyermekére tanítónak?
Elektronika óvodásoknak
