Sok szülő számára a tanulói adatok megértése elkerülhetetlen része a kortárs iskolarendszernek. A közös magtól a főiskolai felvételi folyamatig az adatok körülveszik gyermekeinket és telítik a médiánkat. Természetesen az olvasott cikkek, a látott hírek, vagy akár a tanuló által az iskolából hazahozott formák több kérdést vethetnek fel, mint amennyit válaszolnak. Az alábbiakban további négy kérdés található. Ezek a kérdések azonban kritikus beszélgetésekhez vezethetnek az oktatási adatokról, és segíthetnek abban, hogy megtudja, mit kell tudnia saját gyermeke adatairól.
- Milyen típusú adatokat gyűjt?
Tanulója iskolája valószínűleg különféle szabványos értékelésekből gyűjt adatokat, beleértve az ACT -t és a PARCC -t. Ez azonban nem biztos, hogy a csak az adatok rendszergazdái és tanárai. A gyermek jelenlétét, valamint az osztályzatát is rögzíthetik. Oktatója akár megfigyelheti és dokumentálhatja viselkedését csoportmunka vagy önálló munka során, vagy egy adott feladat elvégzése közben. Szülőként joga van tudni, hogy milyen típusú oktatási adatokat gyűjtenek a diákjáról, ezért ne féljen megkérdezni az igazgatóját és a tanárát. Valószínűleg örömmel mondják el.
- Hogyan fogja felhasználni ezeket az adatokat?
Miután ismeri gyermeke adatainak forrásait, vizsgálja meg, hogyan használják fel ezeket az információkat. Vajon az egész országra kiterjedő értékelések a tanuló érdemjegyeivel együtt meghatározzák, hogy előléptették -e a következő oktatási szintre? Befolyásolja-e az osztályzata, hogy mely osztályokba regisztrálhat (AP, IB, kettős kredit, kitüntetések stb.)? Bizonyos típusú adatok csak az iskolai akkreditációra vagy a tanári értékelésekre vonatkoznak? Ezek a részletek elérhetők lehetnek a tankerület honlapján vagy az iskola egyéni weboldalán. További részleteket iskolai hírlevélben vagy a központi irodában találhat.
- Kinek van hozzáférése a gyermekem adataihoz?
Az oktatási adatok bizonyos formái, például az osztálytermi megfigyelések, csak két félnek, a tanárnak és a szülőnek vagy két oktatónak szólhatnak. Másokat, például a PARCC eredményeit, megtekinthetik a szülők, oktatók, iskola- és kerületi adminisztrátorok stb. Amikor felteszi ezt a kérdést, kérdezze meg, hogy a „nagy” adatok, mint a PARCC pontszámok, vakon jelennek -e meg (más szóval, kevésbé személyi azonosítóval, mint egy szám, és nem név). A beleegyezési irányelveket is tanulmányozhatja; milyen mértékben tudja szabályozni, hogy ki látja ezeket az adatokat, és milyen formában látja azokat?
- Biztonságosak ezek az adatok?
Minden oktatási adat érzékeny, ezért úgy kell kezelni. Ez többféle módon is megvalósítható; a tanárok anekdotákat vagy jegyzeteket tárolhatnak egy lezárt asztali fiókban, míg az ACT vagy SAT digitális pontszámjelentései bejelentkezést és jelszót igényelhetnek a tároláshoz használt szerver eléréséhez. A hallgatói értékelés számos formája viszonylag új, és mint minden új rendszer, hibák is előfordulhatnak. Kiváló ötlet proaktívnak lenni gyermeke oktatási adatainak biztonságával kapcsolatban, csakúgy, mint megtudni, hogy ki, hogyan és mit tartalmaz ezekből az adatokból.
További tippekért és stratégiákért, amelyek segíthetnek tanulójának az iskolai sikerekben, látogasson el ide varsitytutors.com.
