Amikor a minap kinyitottam az e-mailjeimet, döbbenten láttam, hogy felkérést kaptam egy négy és öt éves gyerekeknek szóló "előzetes" műhelymunkára. Felsorolta azokat a készségeket, amelyekkel foglalkozni kell és el kell érni, valamint leírta a többhetes workshop felépítését. Azon kívül, hogy azon tűnődtem, vajon honnan szerezték a workshop vezetői az e -mail címemet, kissé megrémültem az általa küldött üzenettől: kezdje el korán felkészíteni gyermekeit az intenzív versenyre. Óvoda. Mit?
Míg üdvözlöm a műhelyt létrehozó anyák (két foglalkozási terapeuta) vállalkozó szellemét, megkérdőjelezem a szükségességet és az alkalmasságot. Ezek kezdetben kisgyerekek
akadémiai pályafutásukból, nem pedig tinédzserek keresik a lábukat az egyetemi pályázatokon. A közös négy- és ötévesek életének a szórakozásról és a játékon keresztül történő tanulásról kell szólnia, nem pedig műhelyekről.
A városunk óvodája nem a tanulmányi eredményekről szól. Arról szól, hogy az ötéveseket bevezessék az iskolába és a formális oktatásba, a szocializációról és a jövőre vonatkozó értékelésről
akadémikusok. A szórakozásról is szól a gyerekeknek. Figyelembe véve iskoláink általános eredményeit és gimnazistáink teljesítményét, elégedett vagyok, hogy ezt így folytathatjuk. A lányom szeret
Óvoda; szereti az iskolát - és ezt szeretném most népszerűsíteni.
A korrepetálás és a neurotípus óvodás
Ha gyermekének fejlődési problémái vannak, és szüksége van egy-egy alkalomra egy terapeuta vagy tanácsadó segítségével bizonyos készségek megerősítésére, ez egy dolog. Ha teljesen normális gyermeke van,
játékon keresztül tanulva tanulnak a legjobban. Ha túl korán bevezeti őket az akadémiai versenyképesség fogalmába, az visszaüthet Önnel - lehet, hogy olyan gyermeke lesz, aki utálja az iskolát és kiég
korai.
A gyerekek különböző ütemben fejlődnek, és a fejlődési ugrások nagyon gyorsan megtörténhetnek. Ezek a különböző lépések nem jelentik azt, hogy gyermekének korrepetálásra van szüksége a következő szint eléréséhez - ez nem a versengésről szól
ebben a korban! A lányom a körfirkák rajzolásától a felismerhető emberi formák rajzolásáig kevesebb mint egy hét alatt - korrepetálás nélkül - eljutott. A fiaim végig hasonló fejlődési ugrásokat hajtottak végre
tanulmányi karrierjüket, mindezt saját tempójukban. A gyerekek csak így dolgoznak.
Szülői verseny
Ez a műhely valóban inkább a szülői versengésről szól, mint bármi másról a gyerekek számára. „Négyéves gyermekem képes összetett mondatokat írni tökéletesen formált betűkkel. Tud a tied? ” Tudod mit?
Nem érdekel, hogy a gyereked képes -e erre vagy sem. A gyerekem boldog és tanul, visszafelé betűk és minden. Az iskola öröm számára. Minden össze fog jönni a következő hónapokban és években, akár én
kapok korrepetálást a gyermekemnek, vagy sem.
További tippek a gyermek iskolakezdésre való felkészítéséhez
- Felkészülés a Pre-K-re
- Gyermeke készen áll az óvodára?
- Bátorítja gyermekét - vagy túlzó?
- További cikkek az óvodai szülői tippekről
