Egyszerűen nem tud segíteni. Ösztönös beleszólni a gyermek életébe, annak ellenére, hogy sima utat próbál kikövezni a gyermekkorban. Akár segíteni akar neki abban, hogy jobb módot találjon a barátokra, vagy sikeres legyen az iskolában, tökéletesítse focitudását vagy ágykészítési technikáját, a szülők beleavatkoznak gyermekeik életébe.
Vannak pillanatok, amikor az ilyen típusú interferencia futtatása hasznosnak tűnhet, de a szakértők azt javasolják, hogy tartson időt a beugrás előtt.
Ahogy a serdülőkorban sem kötheti össze a cipőfűzőjét, nem lesz mindig vele, hogy a barátokkal vitatkozzon, vagy jegyzeteljen az órán. "Bár gyakran szeretnénk, a szülők egyszerűen nem tudnak lebegni a világukban" - mondja Dr. Susan Kuczmarski, EdD. „A gyerekeknek szükségük van térre és bizalomra, hogy döntéseket hozzanak, felelősséget vállaljanak életük jó és rossz napjaiért, és megtanulják, hogy az élet akkor is folytatódik, ha nem azt kapják, amit szeretnének, bántanak vagy kudarcot vallanak.”
Bár ez nyilvánvaló és praktikus tanácsnak tűnik, mennyire könnyű ezt beépíteni a szülői tervbe? Milyen hibákat kell megengednie gyermekének? Mikor kell beavatkozni, és mikor kell néma megfigyelőnek maradni? Mi a különbség az érdemjegyeibe való beavatkozás és a tudományos érdekek védelme között?
Mi történik, ha lebegünk?
A helikopter vagy a lebegő nevelés aggodalomra okot adó és gondoskodó helyről fakad. Rossz ösztönként gondolva, valójában túl sok jó ösztön. "Annak ellenére, hogy általában a legjobb szándékkal vagy a" nevelés "nevében történik, a lebegés valójában megfékezheti a gyermek érzelmi növekedését" - teszi hozzá Kuczmarski.
Kuczmarski nagyon óvatos a túlzottan érintett szülők iránt. "A szülőknek hátrálniuk kell gyermekük élete első vonalától, vagy kockáztatniuk kell, hogy érzelmileg és társadalmilag megbénítsák a gyermeket."
Születése óta döntéseket hoz gyermeke érdekében, és a szakértők szerint ugyanolyan fontos, hogy elengedjük az irányítás egy részét, mint a szeretetet. „A legjobb szándék ellenére a helikopteres szülők azt a hallgatólagos üzenetet adják gyermekeiknek, amely nélkül a gyermek nem tud dönteni őket ” - mondja Kuczmarski, aki workshopokat tart a szülők és a pedagógusok számára, és azt kutatta, hogyan tanulják meg a gyerekek a szociális készségeket és hogyan válnak vezetői.
Sok gyermek, akik fölött lebegtek, végül azt értelmezi, hogy nem képesek önállóan kezelni az új helyzeteket, és hogy szüleik nem hisznek a képességeikben. Kuczmarski megjegyzi: „A serdülőkorban és a felnőttkorban úgy érzi, hogy nem tud dönteni, vagy ha nincs bizalma a döntéseiben, káros lehet a gyermek számára.”
Más út megtalálása
Mi a lebegés alternatívája? Dr. George Wiedmaier, a Fókuszban a családra szülői tájékoztató igazgatója azt mondja: „Fontos, hogy a gyerekek hibákat kövessenek el, de az is fontos, hogy ne javítsunk ki mindent őket." Ha szembesül azzal a késztetéssel, hogy beavatkozzon egy nem virágzó játék időpontjába, vagy szembeszálljon egy tanárral a könyvjelentési osztályzat kapcsán, szánjon egy percet arra, hogy felmérje a helyzet. A gyermeke bajban van? Segítségét vagy útmutatását kéri? Ez az a helyzet, amelyet képes önállóan kezelni?
Mielőtt belépne vagy átvenne egy helyzetet, emlékeztesse magát arra, hogy ha gyermeke hibázik, tanulási lehetőségeket teremt. „És a hibákból való tanulás mind hozzátartozik ahhoz, hogy felnőjünk, és felelősségteljes tinédzserré és felnőtté váljunk” - mondja Wiedmaier.
Ha engedélyezi a gyermekeknek, hogy időnként átvegyék az uralmat az uralkodás felett, az üzenetet küldik: „Bízom benne, hogy kezelni fogja ezt a helyzetet”. "Amikor adjunk a gyerekeknek egy „élet csekkfüzetet”, és hagyjuk, hogy kiegyensúlyozzák, belépünk a valós élet tanulásának erőteljes zónájába. ” - Wiedmaier megjegyzi.
„Fontos megérteni, hogy a lebegés előnye nem közvetlenül származik abból, hogy hagyjuk a gyerekeket hibázni.” - mondta Adam Weinstein. a New York-i Amerikai Tábor Szövetség ügyvezető igazgatója hozzáteszi: „A haszon abból származik, hogy lehetővé teszi a gyermekek számára a problémák megoldását és készítését döntéseket. ”
A problémamegoldó és döntéshozó készségeket, mint minden más készséget, a gyakorlat során sajátítanak el. Hagyja gyermekeit építeni és gyakorolni problémamegoldó izmait olyan ellenőrzött környezetben, mint pl játszhat dátumokat meghatározott befejezési időkkel, vagy megbeszélheti az osztályzatot a tanárával tartott találkozón, amelyet segített rendezni.
Mutassa be annak fontosságát és magabiztosságát, hogy megbeszélje élete tapasztalatait annak érdekében, hogy tudja, hogyan kell kezelni az életében felmerülő konfliktusokat. „Amikor nehéz ellenállni a beleütközésnek, próbáljon mosolyogni és humorizálni a lebegés helyett” - mondja Kuczmarski - Még kísérletezhet is azzal, hogy úgy kezelje gyermekét, ha valaki másnak világos képet szeretne kapni arról, hogy mennyit kell közbelépnie a helyzetben, és objektívebben és könnyedség. ”
Ahelyett, hogy problémát oldana meg gyermeke számára, konfliktusok esetén kompromisszumot köt vele. És ha gyermeke érett viselkedést tanúsít, bátorítsa azt. Ha lassan csökkenti a felette lebegő összeget, mindketten kényelmesen kicserélhetik a „szülő-gyermek” kapcsolatot „személy-személy” kapcsolatra.
