Ha fogyatékossággal élő gyermeket nevel, íme néhány tipp, hogyan találhat támogatást a sajátos igényeit kielégítő iskoláztatáshoz, valamint „tipikus” gyermekéhez - az ott tartózkodó anyáktól.
Az egyetlen húgom súlyos agyi bénulással született. Felnőttként különböző iskolákba jártunk - én a szomszédos iskolába jártam, ő pedig a közösségünk másik iskolájába, egy jobb gyógypedagógiai programmal, amely megfelel az igényeinek.
Az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma szerint a nemzet iskolásainak mintegy 5,8 milliója részesül speciális oktatásban a fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény értelmében. Attól függően, hogy hol él, lehet, hogy nincs jó lehetősége a speciális oktatásra a közösségében. Sok fogyatékkal élő gyermek napjának nagy részét a mainstream osztálytermekben töltheti - „tipikus” társaik körében tanulnak - míg mások speciálisabb végzettséggel rendelkeznek rendszeresen alapon. Egyénre szabott oktatási tervre (IEP) lehet szüksége gyermeke sajátos szükségleteihez.
Hol kezdjem
Leslie Petruk, M.A., L.P.C., N.C.C., terapeuta és egy speciális igényű és tipikus gyermekű gyermek anyja mondja: „A legjobb módja annak, hogy találjon egy speciális igényű programot, amely a legjobban megfelel gyermekének, ha beszél másokkal szülők. Az állami iskolai programokhoz forduljon a tankerület gyógypedagógiai osztályához, hogy tájékozódjon a kerületében kínált különféle programokról. Az Internet egy olyan eszköz, amellyel megkereshetők a gyermeke konkrét fogyatékosságai és a környékbeli iskolák. Sok magániskola létezik, amelyek meghatározott fogyatékosságok kiszolgálására irányulnak. A helyi folyóiratoknak, különösen a helyi szülői magazinoknak általában évente van kiadványuk, amely felsorolja a környék összes magániskoláját. ”
Keresse meg a barázdát
Legyen heves
Édesanyám, Sue Madison azt mondja: „Ne feledje, hogy Ön és senki más nem a gyermeke szószólója, és a„ nyikorgó kerék ”megkapja az olajat. Mindig azt kell követelnie, ami helyes és korlátok között van gyermeke számára. Tanulja meg gyermeke fogyatékosságát, amit a törvény előír - és követelje meg. ”
Petruk szerint: „A különböző iskolákban való gyermekvállalás logisztikája kihívást jelenthet. Ezzel foglalkoztam, és minden évben különféle intézkedéseket kellett hoznom annak érdekében, hogy mindenkit a megfelelő időben jussak el az iskolába és onnan. Sok iskolában vannak iskola előtti és utáni programok, amelyek lehetővé teszik a gyermek elhelyezését, ha a kezdő és a befejező idő eltér a többi gyermekétől. Ha speciális igényű gyermekének van gondozója, akkor lehetőség van gondoskodni arról, hogy elvigye és/vagy felvegye gyermekét az iskolából. A telekocsik más szülőkkel történő kidolgozása szintén lehetőség a különböző menetrendek kezelésére. ”
Bővebben a speciális szükségletekről az iskolában >>
Keressen támogatást
Madison arra ösztönzi a fogyatékkal élő gyermekeket nevelő szülőket, hogy korán és gyakran találjanak támogatást. „Csatlakozzon a szülők támogató csoportjához, akiknek azonos fogyatékossággal élő gyermekeik vannak - egy csapattal jobb menni, mint egyedül” - magyarázza. "Tanulni fogsz másoktól, akik előtted vannak, és képes leszel adni azoknak, akik mögötted jönnek."
Bővebben a speciális igényekről
Fogyatékossággal élő gyermek nevelése: üdvözölje gyermekét a családban
Fogyatékossággal élő gyermek nevelése: Ha a másik gyermeke nem fogyatékos
Amit a sajátos nevelési igényű gyerekek szülei szeretnének tudni
