Amikor a gyerekeket különféle okok miatt fegyelmezik, ragaszkodom hozzá, miután valamennyien megnyugodtunk és megbeszéltük a történteket, hogy bocsánatot kérjenek viselkedésükért bárkitől, akit bántottak. Többnyire ennek a lelkiismeret -furdalásnak a gyakorlata az, amire törekszem; gyakran - és különösen akkor, ha fegyelmezik őket az egymással szembeni helytelen cselekedetek miatt - I jól tudják, hogy nem megbánják tetteiket, hanem csak azért, mert elkapták őket és/vagy fegyelmezett. Hallom a hangjukból.
Néha azonban ugyanezeket hallom
olyan hangokat, amelyeket elértem hozzájuk, hogy sajnálják és felismerik a hibát. Érzem a különbséget. Ezt is megbeszélem velük. Arról beszélek, hogy ez a különbség ragyogni látszik
amikor mindegyikük valóban és őszintén megfontolja, hogy úgy bánt -e a másikkal, ahogy szeretné, ha bánnának vele (a jó ol ’Aranyszabály működés közben). Olyan időkről beszélek, amelyeket ez a megfontolás és egy egyszerű, őszinte „sajnálom” megtehet
abbahagyták a fájdalmakat és megváltoztatták a későbbi cselekedeteiket.
Túl sokan nem tudják, hogyan kell mondani: „Sajnálom”. Tudom, hogy ez egy széles körű általánosítás, de hiszem, hogy igaz. Ismerősök, családtagok, barátok, szomszédok, idegenek - sokan
az emberek egész életünkben nehezen ismerik be, hogy elkövethettek valamit, ami bántást okozott, vagy akár elismerték, hogy rossz történt. Néhány ember számára a büszkeség a kérdés; számára
mások ez kínos; még mások számára - nos, csak nem tudom.
Nem vagyok tökéletes példa ebben a gyakorlatban. Hibáztam, rengeteget. Biztos vagyok benne, hogy volt egy -két hiba (vagy 20 vagy 1000!), Amit észre sem vettem! Tudom, hogy voltak
pillanatok, amikor olyan monumentálisan hülyének éreztem magam egy (általában meglehetősen ártatlan) baklövés miatt, hogy nyelvre kötöttem, amikor le kellett volna nyelnem ezt az érzést, és csak ezt a két szót kellett volna mondanom. Aztán én
sajnálok két dolgot: az eredeti baklövést és az azt követő bambulást. Innen lefelé tartó spirál.
Amikor a fiúk tettei bocsánatkérést igényelnek, megpróbálok beszélni velük arról, hogy bár cselekedeteiket nem lehet visszavonni, a helyes és értelmes szavak segíthetnek a fájdalmak gyógyításában és megtanulják megmutatni
empátia mások iránt. Gondolkodom azon is, hogy minden fiú hol tart fejlődésben, és megpróbálom a vitákat és a példákat a relatív szintjükhöz igazítani. Az Alfssal folytatott beszélgetés mélysége nem lenne az
megfelel Woodynak, és az a fajta konzerváció, amelyet Woody -val rendelkeznék, túl egyszerűnek tűnik Alfs számára.
Megtaníthatom a gyerekeimet lelkiismeret -furdalásra? Nem tudom. De azt hiszem, alapot tudok teremteni a gyerekeknek tanulj a helyesről
és rosszul és a saját és mások érzéseiről. Meg tudom csinálni:
- Állítson fel egyértelmű szabályokat a viselkedésre.
- Próbáld meg a legjobb tudásom szerint példát mutatni arra, amit elvárok tőlük. Ha hibázom, bocsánatot kell kérni, még a család legapróbb tagjától is.
- Amikor egy helyzet alakul ki, válaszoljon a gyerekeknek úgy, hogy mindegyikük fejlődési szempontból megfelelő legyen.
- Hallgat.
- Magyarázd el.
- Tisztelje minden érintett érzéseit, és segítsen nekik a legmegfelelőbb módon azonosítani és kifejezni érzéseiket.
- Végezze el újra, napról napra.
A gyerekeim többnyire jó gyerekek. Nem szándékoznak fájdalmat okozni, de néha igen. Akárcsak mi többiek.
Olvass tovább:
- Mindennapi Pandemonium Jen Klein -nel
