- Michelle, miért fested még mindig az arcodat a piros jelzővel? - kérdezte Mrs. Johnson. - Sorban állunk ebédelni, nem hallotta az utasításokat?
Kérdezzen meg bármelyik tanárt, hogy mi az első számú panasza, és biztos vagyok benne, hogy ez lesz az a stressz, amely hallgatói képességének hiányával jár. Ez nem újdonság. Ennek ellenére úgy tűnik, hogy egyre rosszabb. A hallgatási készségek hiánya komoly kihívást jelent az osztályteremben és az otthonban is. Ez az interperszonális kapcsolatok fejlesztésének sarokköve, és mégis az egyik legelhanyagoltabb nyelvtudás a tanítási környezetben. Ez a jó verbális készségek másik fele, befejezi a kommunikációs ciklust, és már két éves korban elkezdődik.
Lehet, hogy két-, három-, négy- és ötéves gyermeke először kezdett el valamilyen oktatási programot, vagy akár egy új tevékenységet-talán félprofiként. Akárhogy is, gyakoroljon néhány olyan dolgot, amelyet most az osztályban el kell végeznie, és amelyek segítenek a jobb lábról való leszállásban. Ennél is fontosabb, hogy figyelheti, ahogy ezeket a dolgokat tanítja gyermekének, és látni fogja, hogy bizalmat szereznek az új készség csiszolásában.
1. Tanítsd meg nekik, hogyan kell hallgatni, és mutassák be, miért van szükség a jó kommunikációra másokkal. Tedd szórakoztatóvá, és próbálj ki egy új játékot: mondd meg nekik, hogy beszéljenek, üljenek le és maradjanak csendben. Beszélj, ülj le és maradj csendben. Beszélj, ülj le és maradj csendben. Végezze el velük, körülbelül öt másodperc között. Állítsa 10 másodpercre, majd 15 -re. A kuncogás megengedett! Az ismétlés ebben a korosztályban segít nekik egy készség elsajátításában.
2. Készíts belőle egy másik játékot kedvenc babád vagy akciófigurád segítségével. A történetmesélés az egyik legjobb módja ennek a készségnek a gyakorlására. Hagyja, hogy a baba vagy akciófigura meséljen. Ezután hagyja, hogy a gyermek gyakorolja a tárgyat, és hagyja, hogy meséljen. Amikor beszél, mutassa meg nekik, hogyan kell figyelni és hallgatni. Amikor beszélnek, mutasd meg nekik, hogyan vagy csendes, és figyelj. Felváltva ismételje meg egymásnak a történetet, hogy tesztelje tudását - tartsa szórakoztatónak.
3. Olvasson fel gyermekének. Ez az interakció megtanítja, hogyan kell hallgatni, és segít gyakorolni a folyamatot, miközben biztosítja, hogy a gyermek szórakoztató élményben legyen része. Mielőtt elkezdené, mondja el a gyermeknek, hogy összehúzza az ajkát, majd úgy tesz, mintha ezt tenné. Mondja meg nekik, hogy lezárja a cipzárt, és eldobja a kulcsot. Ha mondani akarnak valamit, vegyék elő a színlelt kulcsot, és oldják fel a színlelést, és oldják ki a színvonalas cipzárt, és hagyják, hogy beszéljenek. Természetesen, hogy biztosak legyünk benne; be akarják csukni és bezárni a száját, majd azt is kinyitják és kibontják.
4. Bátorítsa a jó hallgatási készségeket az alábbiak valamelyikével:
Még akkor is, ha gyermeke nem jár iskolába vagy gyermekgondozásba, kezdje el megtanítani neki a hallgatási készségeket. Jó ötlet a lehető leghamarabb ezzel kezdeni. Ha ezt megteszi, az interakció és a kommunikáció a játékcsoportokban, a játék időpontjain, az iskolában és sok más helyen a végén kevésbé lesz stresszes és produktívabb. A gyermekgondozók, táborigazgatók, tanárok, edzők és más szülők garantáltan szeretni fognak érte.
