Gyerekek Érzékszervi feldolgozási zavar gyakran megzavaró viselkedéssel, szociális készségekkel és tanulási nehézségekkel jelzik.
Érzékszervi feldolgozási zavar
Beavatkozás nélkül ezek a gyerekek kicsúszhatnak a réseken, rosszul teljesítenek iskola és depresszióban és szorongásban szenved. Tanuld meg, hogyan segíthetsz gyermekednek az SPD -ben az iskolában, és adj neki eszközöket a sikerhez.
Az Érzékszervi Feldolgozási Zavarokért Alapítvány szerint 20 gyermek életéből akár egy is érintett az SPD -ben. Ez sok iskolás gyerek. E statisztika ellenére előfordulhat, hogy gyermeke tanára nem ismeri az érzékszervi feldolgozási zavart, vagy annak kezelési módjait az osztályteremben. A helyzetet súlyosbítja, hogy az SPD -t ritkán ismerik fel más fogyatékossággal nem rendelkező diákoknál. Gyermeke legnagyobb szószólójaként együtt dolgozhat gyermekével, az iskola adminisztrációjával és tanáraival, hogy segítsen neki élvezni a tanulást és időt tölteni társaival.
Legyen proaktív szülő
Ha gyermeke autizmus spektrumzavarral vagy tanulási zavarral diagnosztizált, akkor az iskolában már beavatkozásoknak kell lenniük. Győződjön meg arról, hogy az iskola személyzete naprakész és megérti gyermeke sajátos érzékszervi zavarait és szükségleteit.
Ha gyermeke nem rendelkezik IEP -vel vagy 504 -es tervvel, egyeztessen időpontot, hogy beszéljen a gyermeke iskolájának tanácsadójával és igazgatójával. Hozzon egy levelet, amelyben feltünteti gyermeke diagnózisát, az iskolán kívüli jelenlegi kezelési tervet, és olyan beavatkozásokat, amelyek segíthetnek az osztályteremben. Beszéljen gyermeke tanárával korán és gyakran a gyermek fejlődéséről és viselkedéséről. Kérje meg gyermeke munkaterápiáját, hogy ossza meg a kiosztásokat és javaslatokat, amelyeket továbbíthat a gyermek tanárának.
Tantermi megoldások kidolgozása és megosztása
Sok SPD -s gyermek küzd azzal, amit elvárnak az iskolai nap során. Ez magában foglalhatja az öngondoskodást, például öltözködést és levetkőzést a fürdőszoba használatához, vagy olyan egyszerű lehet, mint ülni a munkahelyén, vagy elegendő energiája van ahhoz, hogy átvészelje a napot.
Gyermekétől elvárják, hogy másként viselkedjen az iskolában, mint otthon, és lehet, hogy szigorúbb magatartási és teljesítményi normákat kell betartania. Adjon tanárának tippeket, amelyek kifejezetten a gyermekére vonatkoznak. A gyermeke nem tud nyugodtan ülni? Kérdezze meg a tanárt, hogy kaphat -e olyan osztálytermi feladatokat, amelyek kétszer olyan nehéz feladatnak minősülnek, mint például a játéktartók mozgatása vagy a fehér tábla törlése. Szüksége van gyermeke szóbeli közreműködésére, hogy összpontosítson? Kérdezze meg, hogy hozhat -e gumit az iskolába tesztekre és csendes munkaidőre.
Legyen rugalmas és vonja be gyermekét
Az érzékszervi feldolgozási zavar nem ingyenes belépő a gyermek számára az osztályterem megzavarásához. Tudassa gyermeke tanárával, hogy megérti a fegyelem szükségességét, amint ezt világossá teszi a zavarok gyakran az érzékszervi problémák következményei, amelyek csökkenthetők a megfelelő terápiákkal és szállások.
Lehet, hogy kínos tánc lesz, miközben ugyanazon az oldalon leszel, de megéri. Csapatként közelítse meg gyermeke fejlődését.
Fontos, hogy bevonja gyermekét, és közölje felelősségét. Meg kell tanulnia kommunikálni szükségleteit és segítséget kérni. Tanítsd meg neki, hogy ő az érzékszervi feldolgozási zavar „főnöke”, és joga van az iskolai sikerhez.
További információ az érzékszervi feldolgozási zavarról
Négy kötelező érzékszervi feldolgozási zavaros könyv
Tanulja meg felismerni az érzékszervi feldolgozási zavar tüneteit
Ajándékötletek szenzoros feldolgozási zavarral küzdő gyerekeknek
