Több mint egy szó esett rólunk oktatás rendszer az utóbbi időben; szülők és tanárok egyaránt csalódottak a tesztközpontú tananyag miatt, amelyet arra kérnek, hogy végezzék el a gyerekeket. Wendy Bradshaw, a volt Polk megyei floridai tanár befejezte a rendszert, és nem szégyenlős, hogy miért.
Bradshaw, aki mester- és doktori fokozatot is szerzett az oktatásban, elege van abból, ahogyan tanítjuk gyerekek, és amikor eljött az ideje, hogy abbahagyja, nem szólt bele, hogy miért hagyja el a pályát szereti. Megosztotta őt lemondó levél egy nyilvános Facebook -poszton, és most futótűzként terjed:
Több: A tanár válasza a közös matematikai feladatra a szülők gőzölgő
Világos, szívből jövő levele hosszú, de érdemes elolvasni. Sok mindenre kiterjed, ami miatt a szülők csalódottak az oktatási rendszer egészében, különösen a vonatkozásban a tesztelésről, ami Bradshaw szerint mindennek szembe megy, amit a pedagógusok tudnak megfelelőnek a tanításról gyerekek.
Bradshaw azzal kezdi, hogy arról beszél, mennyire szereti az oktatás területét, és hogy biztos lehessen benne, valóban szeretnie kell az olyan munkát, amely túlterhelő és alulértékelt (nem is beszélve az alulfizetettekről), mint tanítás arra, hogy átvészelje magát azon, ami potenciálisan egy évtizedes vagy még több oktatást igényel azt. De végül van egy dolog, ami megakadályozza, hogy folytassa az osztályteremben, és ez összetörné bármely szülő szívét:
Már nem tudom megindokolni, hogy a diákok sírjanak. Frusztráltan sírnak, amikor felkérik őket, hogy a proximális fejlődési zónájukból jól próbálják ki a feladatokat. Sírnak, ahogy remeg a kezük, amikor egy elavult számítógépes egeret próbálnak használni egy tízéves asztali számítógépen, amiben kevés tapasztalattal rendelkeznek, mivel a számítógépes labor mindig zárva tart tesztelés céljából. Válluk leesik a vereségtől, amikor rosszul megírt tesztek elé állítják őket, amelyeket nem tudnak elolvasni, de meg kell próbálniuk. A szemük könnybe lábad, amikor a nemrég megtanult betűkre vadásznak, hogy kis kézzel írhassanak válaszokat, amelyek túl kicsik ahhoz, hogy átfogják a billentyűzetet.
Több:A lányt letartóztatták, mert ellenőrizte a mobiltelefonját
Vannak gyerekek, akik kiválóak a teszteken. Vannak, akik ebben a környezetben is boldogulnak. De a gyerekek többsége, különösen abban az életkorban, amelyre Bradshaw utal - óvodából a második osztályba - nem, és nem is kell elvárni tőle. Fejlődési szempontból nem megfelelő, és lényegében kudarcra készteti a gyerekeket. Ebben a korban az iskola más célt szolgál. Ez a kötél megtanulására, a barátságszerzésre és a játékvezérelt tanulásra szolgál, nem pedig a Scan-tron gépek megismerésére és a teszt okozta stressz kezelésére.
Minden szülő, akinek tesztelési korú gyermeke van, pontosan tudja, honnan származik. Annyi pénz lekötésével, hogy a gyerekek hogyan teljesítenek az önkényes teszteken, túl nagy nyomás nehezedik rájuk olyan korban teljesítenek, ahol nincsenek felkészülve arra, hogy kezeljék azt a pusztítást, amelyet nyomás gyakorolhat kis agyukra és testek.
Több: A szülők azt kérik az iskolától, hogy távolítsa el a Down -szindrómás lányról készült fényképet az évkönyvből
Valóban, saját gyermeke születése ösztönözte cselekvésre. Levele legmeghatóbb részében Bradshaw a lánya születéséről beszél:
2015. június 8 -án megváltozott az életem, amikor megszültem a lányomat. Emlékszem, hogy az első közös éjszakán a kórházi ágyban ültünk, és azt gondoltuk: „Öt év múlva az leszel óvodába, és velem megy iskolába. ” Ennek a gondolatnak örömet kellett volna okoznia, de helyette ez hozott retteg. Nem fogom alávetni a gyermekemet ennek a rendezetlen rendszernek, és jó lelkiismerettel nem lehetek többé magam tagja. Kérem, fogadja el lemondásomat a Polk megyei állami iskolákból.
Nagyon sokat kérdezünk tanárainktól. Azt akarjuk, hogy magasan képzettek legyenek. Azt akarjuk, hogy azt tegyék, ami a legjobb a gyerekeink számára. Azt akarjuk, hogy alkalmazzák a legjobb tanítási gyakorlatokat, és különböztessék meg gyermekeink igényeit. Akkor miért nem hagyjuk?
Florida elvesztett egy jó tanárt Wendy Bradshaw -ban. Nem kell, hogy iskoláink és kormányunk észrevegye a szakképzett személyek elvesztését, de ha észreveszi, és ha igen, akkor végre történhet némi javulás.
