Sok felnőtt számára a középiskola vagy talán a középiskola bevezetést jelentett a főiskola világába. Elsőéves, másodéves és ifjú korukban iskolai túrákra indultak, és fényes prospektusokat olvastak. És bár a jelenlegi középiskolások még mindig hasonló dolgokat csinálnak, az óvodás korú diákok is ezt teszik. Miért?
A korai egyetemi tanulmányok felkelthetik az érdeklődést a felsőoktatás iránt, valamint motiválhatnak a teljesítésre teljes tudományos potenciál. Íme három módja annak, hogy felfedezze a főiskolát kisgyermekével, akár első, akár ötödik osztályos.
1. Látogasson el a helyi egyetemekre
A nagyon fiatal diákok, például az első és a második osztályosok, gyakran érzékeiken keresztül kapcsolódnak a világhoz; például látnivalókon és hangokon keresztül. Ha azt tervezi, hogy először mutatja be gyermekének az egyetem fogalmát, fontolja meg egy egyetemi kirándulást. A 100 szintű filozófiai előadáson való részvétel nem vonzhatja hallgatóit, de az egyetemi könyvesbolt látogatása igen. Ha gyermeke szereti az atlétikát, akkor akár ingyenes vagy olcsó jegyeket is szerezhet egy kosárlabda -mérkőzésre vagy egy diák táncbemutatóra. Az egyetem felfedezése közben magyarázza el hallgatójának az egyetem célját, valamint az általános lépéseket, amelyeket az emberek tesznek, hogy elérjék ezt az oktatási szakaszt (például: „Látod a négyes számot? Nagyon keményen dolgozott az iskolában és a fociedzésen, hogy ebben az egyetemen játszhasson. ”).
2. Vegyen részt mentori lehetőségekben
Sok egyetemi hallgató úgy dönt, hogy önkéntes munkát vállal az iskoláikat körülvevő közösségekben, és ezek A lehetőségek lehetővé teszik, hogy gyermeke tanuljon és kérdezzen a jelenleg tartózkodó személyektől ban ben főiskola. Függetlenül attól, hogy tanítványa iskola után matematikai segítséget kap, vagy mentor segítségével tökéletesíti softball pályáját, bátorítsa őt a kérdések feltevésére. Egy példakép, aki lelkesedik az egyetemi tapasztalataiért, inspirálhatja gyermekét is erre. Az egyetemistával való beszélgetés megtaníthatja a harmadik vagy negyedik osztályos gyermekét a szakokról, az otthontól távol élő és sikerhez vezető magatartások (például: „A matek nekem is nehéz, ezért öt gyakorlási feladatot próbálok megtenni nap. Talán együtt gyakorolhatunk. ”).
3. Kapcsolja össze a jelenlegi célokat az egyetemi kutatásokkal
Mire a diákok elérik az általános iskola utolsó részét (azaz az ötödik osztályt), gyakran képesek azonosítani és elérni a tanulmányi célokat némi támogatással. Előzetes elképzelésük lehet a jövőjükről is; például karrier az állatokkal. Bár ebben a korban egyetlen gyermektől sem kell végérvényesen eldönteni a jövőjét, te tud kamatoztatni az osztályteremben kitűzött célokat. Ha tanítványa tanára felkéri őt, hogy kutasson például egy őt érdeklő karrier területet, akkor online együtt vizsgálhatja meg az állatorvosi programokat. Az osztály Instagram -fiókjai, hallgatói videók, virtuális létesítménytúrák és így tovább élénk képet festhetnek az egyetemi életről. Egy számodra kicsinek tűnő részlet gyökeret verhet gyermeke fejében, és egy nap arra késztetheti, hogy jelentkezzen az iskolába.
További tippekért és stratégiákért, amelyek segíthetnek tanulójának az iskolai sikerekben, látogasson el ide www.varsitytutors.com.
