„Az óvodásom kétszer olyan magasra tud számítani, mint az óvodásod” - de ez azt jelenti, hogy valóban többet ért a matekból? Valójában csak megjegyzett egy sor szót. Bár a gyerekek nem tanulhatják meg a matematikát, ha nem tudnak számolni, a számolás csak a matematika egyik aspektusa.
Tanulás tapasztalatokon keresztül
A gyerekek növekedni kezdenek, és önmagukkal számolnak, és tanulnak a mindennapi tapasztalatokból hossz, mennyiség, idő, hőmérséklet, pénz stb. Gyakorlati tevékenységek révén a gyerekek kibővítik a matematika valódi megértését. A felnőtteknek fel kell ismerniük, hogy az olyan játékok, mint az objektumok rendezése és sorba rendezése, valójában a matematika korai kísérletei, még akkor is, ha nem hasonlítanak a geometriához!
Amit ma megtehetsz
Íme néhány mindennapi lehetőség, amellyel a gyerekek elkezdhetnek gondolkodni a számokról:
- Minden rólam - A gyerekek büszkék lehetnek arra, hogy tudják saját címüket és telefonszámukat. A gyerekek korán azonosíthatják saját életkorukat. Tudni akarják a magasságukat - hüvelykben és lábban egyaránt. A gyermek mérlegre állítása lehetőséget kínál a font és uncia, valamint a nehéz és a könnyű összehasonlítására. A gyerekek megtanulhatják, hogy milyen méretű ruhákat viselnek, és meg tudják ítélni, mi illik és mi nem (ez a „térbeli kapcsolat” korai gyakorlata).
- Főzés - A felnőttek öntenek, mérnek, osztanak, becslik az időt, és olvassák a címkéket minden alkalommal, amikor ételt készítenek. Miért nem lehet még nagyon kisgyermekeket is bevonni az akcióba? Mielőtt palacsintatésztát öntene, vagy recepteket olvashatna, a gyermek fakanállal keverheti egy műanyag tálban. Mutassa meg gyermekének, hogyan követi lépésről lépésre a receptet, és hogyan állítja be a sütő hőmérsékletét. Ne felejtse el figyelmeztetni a gyerekeket arra, ami túl forró ahhoz, hogy megérintse vagy megesse!
- A pénz kezelése - A gyerekek megérinthetnek, számolhatnak, spórolhatnak, válogathatnak és pénzt költhetnek (természetesen felügyelet mellett). Mi lehet jobb módja annak, hogy megtanítsuk a gyerekeknek a pénz értékét, mint ha bevásároljuk őket, és megmutatjuk nekik, mennyit kell fizetniük a tárgyakért - és mennyit takarítanak meg kedvezményekkel és kuponokkal! Ahogy a gyerekek felnőnek, elkezdenek tanulni a pénzért való munkavégzésről, amikor háztartási feladatokat végeznek.
- A ház körül - A háztartási javítások kiváló lehetőségeket kínálnak a gyerekeknek a matematikai ismeretek gyakorlására. Hagyja, hogy a gyerekek nézzék az ajtókeret mérését, vagy akasszanak fel képet a fal közepére. A gyerekek segíthetnek a projekt befejezéséhez szükséges elemek listájának elkészítésében, beleértve az eszközök számát. Az olyan mindennapi tevékenységek, mint az időzítő beállítása a videomagnón vagy az étkezőasztal megtervezése, lehetőséget adnak a gyerekeknek számolni és számokkal dolgozni.
-
Játék -A gyerekek folyamatosan értékelik a bolti játékok során, mint például a Sajnálom és a dominó. A gyerekek versenyezhetnek az órával, vagy megmérhetik a labdát eltaláló vagy dobható távolságot. Segítsen a gyerekeknek abban, hogy a környéken végzett tevékenységek és sportok többé legyenek, mint egy jó mozgás.
Amikor a gyerekek színlelnek, gyakran élethű helyzeteket hoznak létre, amelyekben ellenőrizhetik a busz menetrendjét, vagy felmérhetik, mennyi üzemanyagra van szükség egy hosszú autóúthoz. A színlelés néha elvesz az irodalom olvasásából, amelynek nagy része információt tartalmaz a számokról és a számolásról. Továbbá ne felejtsük el a rejtvényekben és blokkokban szereplő matematikai fogalmakat, amelyek mindkettőt az egész gyermeket bevonják a tanulásba.
- Utazó - Még egy rövid autós utazás is élményeket kínál a gyerekeknek a matematikából. Kérd meg a gyerekeket, hogy azonosítsák a sebességkorlátozást az elhaladó táblán. Becsülje meg, hány percet vesz igénybe egy rokon házához való eljutás. Próbáljon meg emlékezni az autó hátsó ülésén játszott játékokra is, például a sárga iskolabuszok számolására és a rendszámtáblákon lévő számok összeadására.
