Más nézi a naptárat, és azon gondolkodik, hogyan telhet el ilyen gyorsan a nyár? Csak nem tegnap számoltuk a perceket az utolsó iskolanapig, és terveztük a nyarat?
Csak én vagyok, vagy elmúlik a nyár és ez a három kis szó - vissza az iskolába -hol-hol jelennek meg? Sóhaj.
Két 5 éves gyermekem néhány hét múlva kezdi az óvodát. Profinak érzem magam ebben az egész iskolai dologban, mivel a gyerekeim tavaly elmentek a K előtti időszakba. Tudjuk, hol van a buszmegálló, és hogyan kell elektronikusan betölteni az ebédpénzt mindössze 17 egyszerű lépésben. Az iskola ismerős hely a gyerekeim számára, és bízom benne, hogy készen állnak erre az új kalandra.
Több:A transznacionális örökbefogadás nem titok
De vajon készen áll -e rájuk az iskola?
A fiaim nem ikrek. Négy hónap különbség van köztük, és ha látja a családunkat, és az IQ -ja 12 felett van, gyorsan rájön, hogy örökbe fogadták őket. Nyilvánvalóan ázsiaiak… a férjem és én nagyon egyértelműen nem vagyunk ázsiai.
Amikor tavaly elkezdtük az iskolát, eszünkbe sem jutott beszélni a tanárok ról ről örökbefogadás. Hamar rájöttem, hogy ez a rossz megközelítés.
A tanév elején hallottam, hogy az egyik tanár a fiaimat „ikrekként” emlegeti, ezért szántam egy percet a kijavítására. Lehet, hogy nem tűnik nagy dolognak, de arra tanítom a gyerekeimet, hogy legyenek őszinték arra, hogy kik ők, és büszkék legyenek… és nem ikrek.
„Valójában nem ikrek, bár sokan ezt gondolják. Négy hónap különbség van köztük. ”
Furcsa pillantást vetett rám, és azt mondta: "Nem értem, hogyan történhetett ez."
Nem vagyok büszke a reakciómra. Az undorodó különleges pillantást vetettem rá „annyira tanácstalan vagy”, és elmentem. De ez elgondolkodtatott... talán kellett volna néhány perc, hogy közöljem a gyerekeimmel némileg egyedi körülmények azoknak az embereknek, akik a nap hatalmas részét fogják eltölteni velük.
Miért kell beszélni a tanárokkal az örökbefogadásról?
Viselkedési problémák: Az örökbefogadás néha - nem mindig - járulékos hatásokkal jár. Lehetnek kötődési problémák vagy bizonytalanságok, amelyek az örökbefogadásból vagy a nevelőszülők elhelyezéséből adódnak, különösen azoknál a gyerekeknél, akiket nem fogadtak el csecsemőként. Ha ez a helyzet a családoddal, talán hasznos, ha a tanáruk ismer egy kicsit a történetedből.
Terminológia: Egy örökbefogadó szülő sem szereti, ha azt kérdezik tőle: „Mi történt az igazi anyával?” Vagy: „Miért nem az ő igazi a család akarja őt? ” Bármennyire is szeretném, ha nem lenne igaz, az emberek néha meggondolatlanok, amikor arról kérdeznek örökbefogadás. Ha nyíltan kezdi a kapcsolatot a tanárral, akkor kiváló lehetősége van arra, hogy bemutassa a megfelelőt olyan kifejezések, mint: „Becky Hunter születési anyja”, vagy „Emilynek három biológiai testvére van, akik nem élnek velünk család."
Több:Módok, amelyek segítségével visszatérhetünk az iskolai őrülethez
Hogyan kell beszélni a tanárokkal az örökbefogadásról?
Mivel manapság ilyen egyszerű az elektronikus kommunikáció, úgy tervezem, hogy tanárainknak elküldünk néhány alapvető információt e -mailben valamikor az iskola első hetében. Vissza az iskolai éjszakákra, találkozók és köszöntések valószínűleg nem a legjobb alkalom a részletes családi történelembe. Ezenkívül jó, ha a tanárnak írásban van valami, amire később hivatkozhat. Az e -mailem valószínűleg így fog kinézni:
„Kyle -t Kínából fogadtuk örökbe, amikor 3 éves volt. Kevés információval rendelkezünk korai életéről... Felveheti velem a kapcsolatot, ha babakép/családfa projekteket tervez? Családunk meglehetősen nyitott az örökbefogadással kapcsolatban... ha kérdése van, tegye fel! "
Több:Milyen a kötődéses nevelés, amikor örökbe fogad
Ez megnyitja a kommunikációt, és figyelmezteti a tanárt az esetleges érzékeny pontokra, például arra, hogy az én gyermekem lehet az egyetlen az osztályában, akinek nincsenek babaképei.
Én szárnyra borítom ezt az egész anya dolgot, és nem kivétel ez alól a tanárokkal való beszélgetés sem, de a hajlandóság kimutatása erről (remélhetőleg) jól kezdődik a tanévünk. Most, ha csak rájönnék azokra az átkozott ebédjegyekre.
