nem úgy mint a miénk a fiatalok fáradságosan töltötték az asztali billentyűzeten a betűk pengetésének tanulását, és nagyon keveset a technológiai ismereteken kívül az AIM -től eltűnt üzenetünk megváltoztatásán, a mai gyerekek az állampolgárok digitális kor. Az innováció exponenciális ütemben megy végbe, ezért minden eddiginél fontosabbá válik a navigáció az összekapcsolt világban.
Tehát bár van értelme annak, hogy az előző generációkat nem tanították kódolásra korán, a mai gyerekeknek a kódolásra tanítása erősnek bizonyul. Nemcsak az elemző gondolkodásra neveli a gyerekeket, de alkalmazása a mindennapi életben is egyre fontosabb lesz, ahogy a technológia fejlődik.
Több:A legjobb oktató weboldalak gyerekeknek, akik nem hagyják abba Anya táblagépének ellopását
Jessica Mah, az alapítója és vezérigazgatója inDinero, úgy véli, hogy a kódolást már be kell építeni a gyermekek oktatásába. „Az általános iskoláknak megkövetelniük kell a gyerekektől a kódolást; egyszerűen a tanterv részének kell lennie ” - mondta. „A technológia a jövő, és a kódolás olyan kritikus összetevő és alapvető készség. Azt mondanám, hogy már 20 évvel le vagyunk maradva. ”
És Mah tud egy -két dolgot a gyerekek kódolásáról - mindössze 11 éves volt, amikor megtanult kódolni és elindította első webalapú üzletét.
Ha megkérdezi John Hilliar -t, a Dell EMC szoftverfejlesztőjét és a Northeastern korábbi programozási oktatóját Egyetem, amikor úgy gondolja, hogy a gyerekeknek el kell kezdeniük a kódolást, a válasz pontosan abban a korban van, amit Mah először megtanult: közép iskola. Tény, hogy Hilliar jelenleg arra készül, hogy megtanítsa saját 12 éves lányának, hogyan kell programozni C-ben a közelgő ünnepi szünetben.
Miért kell a gyerekeknek megtanulniuk kódolni?
„A kódolás megtanítja, hogyan lehet egy problémát apró problémákra és logikai folyamatokra bontani, de ami még ennél is fontosabb, arra kényszeríti a programozót, hogy személyesen kommunikáljon a felhasználóval. A programozási nyelv elsajátítása megtanítja azt a mechanikát, amellyel a számítógépet utasítani kell egy bizonyos feladat elvégzésére, de a felhasználó problémájának megoldása az általuk hasznosnak talált módon olyan készség, amely minden munkára alkalmazható ” - mondta Hilliar minket.
Bár Hilliar úgy véli, hogy a középiskola ideális kor a programozási nyelv, például a C, C ++ vagy a Java bevezetéséhez, ő is figyelmeztet arra, hogy a kódolás-mint a gyermekek oktatásának legtöbb vonatkozása-nem feltétlenül egy univerzális törekvés, ezért beszél.
„Ne feledje, hogy mindenkinek más a képessége” - magyarázta. "Láttam olyan diákokat, akik egyenesen A-s hallgatók voltak, és nem tudták megfejteni a programozást egy egyetemi szintű posztgraduális képzésen, míg a mellettük álló személy kiválóan teljesített."
Hogyan tanítsuk meg gyermekeinket kódolni?
Hilliar néhány javaslatot tesz, mondván: „Egy olyan nyelv, mint a Scratch, nagyon fiatal korban (talán második osztályban) megtaníthatja a gyerekeket a hurokolás alapjaira és egy folyamat lépéseire. Ráadásul szórakoztatóbb és grafikusabb, mint más nyelvek, például a C, C ++ vagy Java. ”
Több:6 legjobb kódoló tábor számítógép-őrült gyerekeknek
Hilliar saját lányával tervezi a réteges kódolást - ez a folyamat már megkezdődött. „Kezdem a C-vel, és óráról órára építem fel a nyelv összetevőit. Tavaly együtt barkácsoltunk egy Arduino készlettel; Leülök vele éjjel, és megtanulok néhány új anyagot, majd másnap kísérletet teszek rá. A C programozásnál ugyanezt a megközelítést alkalmazom. ”
A kódolás iránti szeretet gyermekekben való előmozdításának másik módja a szórakozás. Mivel a gyerekek könnyen unatkoznak, a kódolás a játék részévé teszi a kódolás megtanulását vonzóbbá és élvezetesebbé. Kiváló példa a csúcstechnológiájú "játékok", mint például a Wonder Workshop Dash & Dot.
Melinda és Bill Gates kedvenc STEM ajándéka a gyerekeknek, A Dash & Dot tényleges robotok, amelyek megtanítják a gyerekeket kódolni játék révén. A robotok okostelefonos és táblagépes alkalmazásokkal dolgoznak, így a gyerekek megoldhatják a projekteket, kihívásokat és rejtvényeket, és szabadon engedhetik a fantáziájukat.
Az általános iskolák világszerte kezdenek hozzáállni Mah és Hilliar elképzeléséhez a korai kódolásról, mivel több mint 8500 iskola már átvette a Dash & Dot -ot a számítógépébe tudomány tanterv.
Ennek ellenére az Egyesült Államok iskoláinak többsége még nem alkalmazta a gyerekek kódolását a tananyag részeként, ami azt sugallja, hogy Mah szöget vert a fejére, amikor azt mondta, hogy iskoláink a görbe mögött vannak, ahol a kódoló oktatás van érintett.
Mint DataScience@SMU - a online Master of Science az adattudományban a Déli Metodista Egyetemről-mutatott rá: „Az Egyesült Államok Munkaügyi Minisztériuma becslései szerint 2020-ra több mint 1,4 millió számítástechnikával kapcsolatos álláslehetőség lesz. Egy szoftverfejlesztő éves átlagos fizetése az Egyesült Államokban 102 050 dollár, míg az összes munka éves átlagfizetése 47 230 dollár. Mégis csak minden tizedik amerikai iskola tanítja a gyerekeket kódolni, és a lányok kevesebb mint 1 százaléka gondolja úgy, hogy a számítástechnika a jövőjük része. ”
Több:A tehetséges gyerek nem viselkedik rosszul - unatkozik
Ban ben az informatika és az oktatás állapotának feltárása K -tól 12 diákig az Egyesült Államokban és külföldön, DataScience@SMU megállapította, hogy a kódolás csak az általános vagy másodlagos tantervek részeként kötelező négy országban (Nagy -Britannia, Észtország, Franciaország és Vietnam), opcionálisan nonprofit szervezeteken és alapítványokon keresztül további négy országban (Kanada, Kolumbia, Németország és India), háromban (Finnország, Olaszország és Szingapúr).
Azon túl, hogy 10 iskolában csak 1 -ben tanítják, a kódolást gyakran nem használják ki teljesen az államokban - a DataScience@SMU szerint 21 millió amerikai diák közül csak 30 000 -en tették le ténylegesen az AP informatikai vizsgáját 2013.
Amikor a Számítástechnika Tanárok Egyesülete megkérdezte, mi a legnagyobb akadálya a kódolás tananyagban történő megvalósításában volt, 1246 tanár az iskolai személyzet támogatásának vagy érdeklődésének hiányát és a diákok érdeklődésének hiányát említette elsődlegesként akadályokat.
De a becslések szerint 1,4 millió amerikai munkahely jön létre számítástechnikával kapcsolatos területeken 2020-ra-és csak 30 százaléka azokra, akikre előrejelzések szerint képzett amerikai állampolgárok fognak betölteni - nyilvánvaló, hogy itt az ideje, hogy mindannyian jobban érdeklődjünk a kódolás iránt gyerekek.
Ezt a bejegyzést a Wonder Workshop támogatta.
