Van helyes és rossz módszer a gyerekek dicsérésére. Ha helyesen cselekszik, gyermeke erős önértékelési érzést fejleszt ki, azonban amikor „túldicséri” gyermekét, önérzete eltorzul, és másokat hibáztatnak kudarcaikért. Dyan Eyebergen terapeuta tippeket ad a gyermek önértékelésének építéséhez a dicséret helyes használatával.
Amikor úgy dicsérjük gyermekeinket, hogy csak arra összpontosítunk, amit ők tettek - „Csodálatos vagy, hogy befejezed a házi feladatodat” - ahelyett, hogy elválasztanád egymást
a gyermeket attól, amit tettek - „Nagyon értékelem, hogy a házi feladatot félreérted, amint hazaértél az iskolából” - megfosztjuk őt a természetes
ösztönzés arra, hogy jól tegyünk, vagy azt tegyük, ami helyes.
Feltételesek lesznek, hogy dicséretet várjanak, és megtagadják azt a belső érzésüket, hogy valamit tesznek, mert jó érzés. Kidolgoznak egy definíciót arról, hogy kik azok, amit csinálnak, és gondolkodni kezdenek
hogy csak akkor számítanak az életben, ha elnyerik mások figyelmét és jóváhagyását. „Csodálatos” embernek lenni csak akkor igaz, ha dicséretet kaptak azért, hogy valamit tettek
méltó valaki más csodálatára.
A mesterséges dicséret veszélye
Gyermekeink mesterséges megdicsérésének, hogy megsérüljenek a fájdalmas érzések, megvan a maga hátránya is. Ha egy gyereknek nem megy valami jól, és azt mondjuk neki, hogy „remekül” jár,
a gyermek nem ismeri pontosan erősségeit és korlátait.
Az ilyen módon dicsért gyermekek megtanulják túlzottan felfogni, hogy kik ők, és másokat fognak hibáztatni csalódásaikért. Nem tudják elvenni
felelősség saját szerencsétlenségeikért; a kudarc figyelmen kívül hagyására voltak kondicionálva.
Hogyan lehet önbizalmat építeni gyermekében túlzott dicséret nélkül?
