Ha a testvérek életkorukban közel vannak, mondjuk 15 hónap különbséggel, akkor nehezen tudnak külön identitást kialakítani. Bár technikailag nem ikrek, szorosan követik egymás nyomdokait, akár egy dicsőségben sütkérezve. a testvér tanulmányi eredménye, féltékeny a sikerére, vagy el akarja rejteni rokonságát alulteljesítő/bajkeverő.
Mennyire van túl közel a kor olyan időben és helyen, ahol külön identitást kell kovácsolni?
Az ikrek érzékenysége
Az elmélet szerint a születési pozíció előrejelzi a viselkedést. Sztereotipikusan a legidősebb a felelős és érett gyermek. A középső gyerekkel van a legtöbb probléma. A legfiatalabb az
a babát és boldogan imádta.
Azonban két testvér, akik életkorukban közel állnak egymáshoz, és szinte azonos fejlődési lépést tartanak, bár nem osztoznak azokon a gondolatokon és érzéseken, amelyek misztikus köteléket alkotnak az ikrekkel, mégis szükségük van rájuk.
az ikrekkel való foglalkozás érzékenysége. Ezután adjuk hozzá ehhez a komplex keverékhez - iskola. Az iskolában ezt a testvéri rivalizálást a kortársak nyomása fokozza. Még akkor is, ha az idősebb testvér az övével akar lógni
öccse, a kortárscsoportja kinevetheti. Mi történik, ha a fiatalabb testvért ugyanazokhoz a tanárokhoz rendelik? Ezek a tanárok előítéleteket halmoztak fel, és vagy nyílt, vagy burkolt előítéletet fognak tanúsítani a gyermekkel szemben,
főleg ha testi családi hasonlóságról van szó. Egy idősebb testvér árnyékában nő fel az iskolában, ahol a teljesítményt osztályozzák, és a gyermeket valószínűleg megcímkézik.
A megoldás
Lehet, hogy ez nem mindig praktikus, de a gyerekek különböző iskolákba való beiratkozása, legalábbis a középiskolába, érzelmi és intellektuális teret teremthet egy testvér számára, népszerűsítve a testvérét.
külön fejlődő képesség. Ezt a fiaimért tettem, és öt év volt köztük! Bár két különböző negyedben lévő középiskolába jártak, az egyik Brooklynban, a másikban pedig Long Islanden,
mindketten a maguk stílusában eljutottak a Pennsylvaniai Egyetemre. Otthon kisebb volt a versengés és több a pozitív kapcsolat, „megtanítalak a lányokra”, és a nagytestvérek ilyen beszédei.
A nagyobbik fiamat még mindezek ellenére is nehéz követni. Ha a két különálló iskolába való beiratkozás nem lehetséges, akkor a szülőknek gyermekeik szószólójaként kell fellépniük, hogy iskolát hozzanak létre az iskolán belül. Látogatás a tanároknál, az igazgatónál és a
irányítási osztály rendben van. A problémákat a személyzettel kell szellőztetni; elsősorban az otthonról érkező visszajelzések döntőek ahhoz, hogy a pedagógus megértse tanítványát. „Ez a gyerek
kifejezetten igényli…”
Néha a probléma minimális.
Benna Golubtchik, egy New York-i oktatási szakember azt mondja: „Még ha a következő évben a testvéreknek ugyanazok a tanárok lesznek, más gyerekek is lesznek az osztályban, akik
különböző kémia. Továbbá, amikor a testvérek ugyanazokat a tanórán kívüli tevékenységeket végzik, egy évvel később akár egy másik tanári tanácsadó is akadhat, aki teljesen átalakítja a tapasztalatot.”
Otthon ösztönözze az egyéni hobbi és az iskola utáni tevékenységek elkülönítését. Például az egyik gyerek zeneiskolába járhat, a másik karatéba. Mindegyiknek meg kell találnia egy rést, amely megkülönbözteti
szubjektív képességek. Ezenkívül töltsön időt mindegyikükkel – külön-külön más tevékenységekkel. Végül is minden gyermek egy másik részét képviseli testileg és lelkileg. Legyél pozitív tükör.
Minden gyermeket szóban erősítsen meg, ne számítson a negatívumra. Golubtchik emlékeztet bennünket: „a gyerekeknek személyes tanulási stílusuk van: auditív, vizuális és rajz – a testvérek is. Tartsa tiszteletben az egyéni tanulást
szokásait, és erősítsd meg gyermekedet a szívedben. Érezni fogja. Minden gyermeknek szüksége van egy megerősítésre, amely különleges a számára.
Törekedjen arra, hogy minden gyermeket gyakoroljon
Az edzés fizikai kivezetést biztosít az elfojtott stresszhez, és megemeli az endorfinszintet, hogy elősegítse a jó közérzetet. A gyakorlat önbecsülést és összpontosítást generál, amely átkerül a mindennapi életbe.
Végső soron mindez akadémiai fejlődést jelent. Ezenkívül minden gyermek kiválaszthatja a saját speciális edzésprogramját: erősítő edzés, jóga, aerobik, futás, harcművészetek vagy csapatsportok.
Türelmes alkalmazása a cél elérésében fejleszti a jellemet: Kis lépések, óriási eredmények.
Tervezz be egy olyan vacsorát, ami a családodnak is megfelel
Ösztönözze az egyéni hangok meghallgatását és elismerését. Próbálja ösztönözni a csendesebb testvért a részvételre.
Ne aggódj amiatt, hogy pártfogó vagy; válaszokat kiváltani a fontos személyes vélemények kialakításához. Ha az egyik testvér hangos és elsöprő, beszéljen vele a hallgatás értékéről. Számol
szavaidat, és számíts rájuk. Ha a másik testvér introvertált és visszafogott, tegyen fel kérdéseket a különösen érdekes témákról, hogy ez Önt is érdekelje. Bátorítsa a kommunikációt és a rugalmasságot
mások véleményének tiszteletben tartásában. Ezenkívül a humorérzék sokat segít a sok feszült és ellentmondásos megbeszélés eloszlatásában. Általánosságban elmondható, hogy edzőként és játékvezetőként járjon el a fair play előmozdítása érdekében
ebédlő asztal. Ünnepeld a különbségeket!
A fontos szempont:
Minden gyermeknek saját hangját kell kialakítania. Még ha mindkét gyerek egyenruhát visel ugyanabban az iskolában, az Ön útmutatásával és az iskola bevonásával megtanulják megkülönböztetni magukat
eltérő személyiség-, gondolkodás- és beszédstílusuk révén. Ha két gyermek közel van egymáshoz, a demarkációs vonal nem mindig egyértelmű; érzelmi érés és testi fejlődés
gyerekenként különböznek. A nagyobb gyerek még alacsonyabb és éretlenebb is lehet! Ne feledje, a szív az, ami igazán lát. Ami fontos, az a szemnek láthatatlan.
