Az auditív feldolgozás kifejezés annak leírására szolgál, hogy mi történik, amikor az agy felismeri és értelmezi a körülötted lévő hangokat. Az emberek hallják, amikor az általunk hangként felismert energia áthalad a fülön, és az agy által értelmezhető elektromos információvá változik. A hallásfeldolgozási zavar (APD) „zavar” része azt jelenti, hogy valami hátrányosan befolyásolja az információ feldolgozását vagy értelmezését.
Az APD-ben szenvedő gyermekek gyakran nem ismerik fel a finom különbségeket a szavak hangjai között, noha maguk a hangok hangosak és tiszták.
Például a „Mondd meg, hogyan hasonlít egy szék és egy kanapé” kérés egy APD-s gyermek számára így hangozhat: „Mondd el, hogyan hasonlít a kanapé és a szék”. Ezt akár úgy is felfoghatja a gyerek "Mondd el, mennyire hasonlít a tehén és a szőr!" Az ilyen jellegű problémák nagyobb valószínűséggel fordulnak elő, ha egy APD-s személy zajos környezetben van, vagy amikor komplexet hallgat. információ.
Az APD számos más néven is szerepel. Néha központi hallási feldolgozási zavarnak (CAPD) nevezik. További gyakori elnevezések a hallási észlelési probléma, a hallásmegértés hiánya, a központi hallási diszfunkció, a központi süketség és az úgynevezett „szósüketség”.
Mi okozza a hallásfeldolgozás nehézségeit?
Nem vagyunk biztosak benne. Az emberi kommunikáció azon alapul, hogy az érzékszerveken, például a halláson keresztül bonyolult észlelési információkat vesz fel a külvilágból, és ezeket az információkat értelmes módon értelmezi. Az emberi kommunikáció bizonyos mentális képességeket is igényel, mint például a figyelem és a memória. A tudósok még mindig nem értik pontosan, hogyan működnek és hatnak egymásra ezek a folyamatok, vagy hogyan működnek rosszul kommunikációs zavarok esetén. Annak ellenére, hogy gyermeke úgy tűnik, hogy „normálisan hall”, nehézségei lehetnek a hangok beszédre és nyelvre történő felhasználásával.
Az APD oka gyakran ismeretlen. Gyermekeknél a hallásfeldolgozás nehézségei olyan állapotokkal járhatnak, mint a diszlexia, figyelemhiány rendellenesség, autizmus, autizmus spektrum zavar, specifikus nyelvi károsodás, pervazív fejlődési zavar, ill fejlesztési késedelem. Néha ezt a kifejezést rosszul alkalmazták olyan gyermekekre, akiknek nincs hallás- vagy nyelvi zavaruk, de nehézségeik vannak a tanulásban.
Mik a tünetek?
A hallásfeldolgozási nehézségekkel küzdő gyermekek általában normális hallással és intelligenciával rendelkeznek. Azonban azt is megfigyelték, hogy:
- Nehezére esik odafigyelni és emlékezni a szóban bemutatott információkra
- Problémái vannak a többlépcsős utasítások végrehajtásával
- Rossz hallási készséged van
- Több időre van szüksége az információk feldolgozásához
- Alacsony tanulmányi teljesítménye van
- Viselkedési problémái vannak
- Nyelvi nehézségei vannak (pl. összekeverik a szótagsorokat, és problémáik vannak a szókincs fejlesztésével és a nyelv megértésével)
- Nehézségei vannak az olvasás, a szövegértés, a helyesírás és a szókincs terén
Hogyan diagnosztizálják?
Ön, egy tanár vagy egy napközbeni gondozó lehet az első, aki észreveszi gyermekénél a hallásfeldolgozási nehézség tüneteit. Ezért jó ötlet, ha gyermeke tanárával beszél az iskolai vagy óvodai teljesítményről. Sok egészségügyi szakember is diagnosztizálhatja az APD-t gyermekében. Lehetséges, hogy az érintett szakemberekkel folyamatos megfigyelésre van szükség.
A legtöbb, amit ezek a szakemberek fognak tenni, az egyéb problémák kizárása lesz. Egy gyermekorvos vagy háziorvos segíthet kizárni a lehetséges betegségeket, amelyek ugyanezeket a tüneteket okozhatják. Ő is mérni fogja a növekedést és fejlődést. Ha hallással kapcsolatos betegség vagy rendellenesség áll fenn, beutalják fül-orr-gégészhez, a fej és a nyak betegségeire és rendellenességeire szakosodott orvoshoz.
Annak megállapításához, hogy gyermekének hallásproblémája van-e, audiológiai értékelésre van szükség. Az audiológus teszteket ad, amelyek meghatározzák a legpuhább hangokat és szavakat, amelyeket egy személy hall, és más teszteket is végez annak megállapítására, hogy az emberek mennyire ismerik fel a hangokat szavakban és mondatokban.
Például egy feladatnál az audiológus megkérheti gyermekét, hogy egyszerre hallgasson különböző számokat vagy szavakat a jobb és a bal fülében. Egy másik gyakori audiológiai feladat az, hogy egyszerre két mondatot adunk a gyermeknek, az egyik hangosabb, mint a másik. Az audiológus a feldolgozási problémákat próbálja azonosítani.
A beszédnyelv-patológus megtudhatja, hogy egy személy mennyire érti és használja a nyelvet. A mentálhigiénés szakember tájékoztatást adhat azokról a kognitív és viselkedési kihívásokról, amelyek bizonyos esetekben problémákhoz vezethetnek, vagy lehetnek hasznos javaslatai.
Mivel az audiológus segíthet a hallás és feldolgozás funkcionális problémáiban, a beszédnyelv-patológus pedig a nyelvre összpontosít, ezért csapatban dolgozhatnak gyermekével. Mindezek a szakemberek arra törekszenek, hogy minden gyermek számára a legjobb eredményt nyújtsák.
Jelenlegi kutatás
Az elmúlt években a tudósok új módszereket fejlesztettek ki az emberi agy képalkotás útján történő tanulmányozására. A képalkotás egy hatékony eszköz, amely lehetővé teszi az agyi aktivitás monitorozását műtét nélkül.
A képalkotó vizsgálatok már új betekintést nyújtanak a tudósok számára a hallásfeldolgozásba. E tanulmányok némelyike a hallásfeldolgozási zavarok megértésére irányul. A képalkotás egyik értéke, hogy objektív, mérhető képet ad egy folyamatról.
Az APD-vel kapcsolatban leírt tünetek közül sokat különböző emberek eltérően írnak le. A képalkotás segít azonosítani a tünetek forrását. Más tudósok a központi hallóidegrendszert tanulmányozzák. A kognitív idegtudósok segítenek leírni, hogyan működnek a hangfelismerést és -értést közvetítő folyamatok normál és rendezetlen rendszerekben egyaránt.
Folytatódik a gyermeknyelvi zavarok rehabilitációjával kapcsolatos kutatás. Fontos tudni, hogy még sok kutatásra van szükség ahhoz, hogy megértsük a hallásfeldolgozási problémákat, a kapcsolódó rendellenességeket és a legjobb beavatkozásokat minden gyermek vagy felnőtt számára. Valamennyi stratégiát az adott gyermek szükségleteihez kell igazítani, és hatékonyságukat folyamatosan értékelni kell. A kezelés hatékonyságának meghatározására az a standard, hogy a beteg ésszerűen számíthat arra, hogy hasznot húz belőle.
Milyen kezelések állnak rendelkezésre?
Számos stratégia áll rendelkezésre a hallásfeldolgozási nehézségekkel küzdő gyermekek megsegítésére. Az auditív trénerek olyan elektronikus eszközök, amelyek lehetővé teszik, hogy a személy a hangszóróra összpontosítsa a figyelmét, és csökkentse a háttérzaj interferenciáját. Gyakran használják az osztálytermekben, ahol a tanár mikrofont visel a hang továbbítására, a gyermek pedig fejhallgatót visel a hang vételére. A hallókészüléket viselő gyermekek a hallótornán kívül is használhatják azokat.
A környezeti módosítások, például az osztálytermi akusztika, az elhelyezés és az ülőhelyek segíthetnek. Az audiológus javasolhat módszereket a hallási környezet javítására, és képes lesz nyomon követni a hallás állapotában bekövetkezett változásokat.
A nyelvfejlesztő készségeket javító gyakorlatok növelhetik az új szavak megtanulásának képességét és növelhetik a gyermek nyelvi bázisát.
A hallási memória javítása, egy olyan eljárás, amely a részletes információkat egyszerűbb reprezentációra redukálja, segíthet. Emellett a tanárok és a terapeuták is használhatják az informális hallásképzési technikákat bizonyos nehézségek kezelésére.
A hallásintegrációs tréninget a gyakorló szakemberek támogathatják a hallórendszer átképzésének és a hallástorzulás csökkentésének módjaként. A jelenlegi kutatások azonban nem bizonyították ennek a kezelésnek az előnyeit.
Hol tudhatok meg többet?
Ha kérdése van, forduljon az Országos Süketség és egyéb Kommunikációs Zavarok Információs Központjához.
1 Communication Avenue
Bethesda, MD 20892-3456
Ingyenesen hívható: (800) 241-1044
TTY: (800) 241-1055
E-mail: [email protected]
Internet: www.nidcd.nih.gov
Lépjen kapcsolatba a következő csoporttal az audiológiával és audiológiai szakemberekkel és szolgáltatásokkal kapcsolatos információkért. Amerikai Audiológiai Akadémia
8300 Greensboro Drive, Suite 750
McLean, VA 22102
Hang: (703) 790-8466
Ingyenesen hívható: (800) AAA-2336
TTY: (703) 790-8466
Internet: www.audiology.org
Vagy az audiológiai és beszéd-nyelvpatológiai szakemberekkel és szolgáltatásokkal kapcsolatos információkért forduljon bizalommal
American Speech-Language-Hearing Association
10801 Rockville Pike
Rockville, MD 20852
Hang: (301) 897-3279
Ingyenesen hívható: (800) 638-8255
Nyitvatartás: 8:30-tól 17 óráig, keleti idő szerint
TTY: (301) 897-0157
Fax: (301) 897-7355
E-mail: [email protected]
Internet: www.asha.org
