Mélyen az új tanévben vagyunk, és nagy valószínűséggeltanár kezdenek megjelenni a konferenciaértesítések. De ezek az éves vagy félévente megrendezett találkozók többek, mint egy bejelentkezés – lehetőséget adnak arra, hogy gyermekét új módokon megértse, betekintést nyerhetnek a fejlődésébe, és kapcsolatba léphetnek azzal a felnőttel, akivel együtt töltik életük nagyobb részét nap.
„A gyerekek sikeresebbek lesznek az iskolában, ha a szülők és a tanárok csapatként dolgoznak együtt” – mondja a SheKnowsnak Sarah Miller, egy michigani oktató, aki a középiskolás kortól a középiskoláig tanította a gyerekeket. „A szülői értekezletek megerősíthetik ezt a partnerséget.”
Egy friss értesülés szerint azonban a szülők aránya csökkenőben van a nonprofit szervezet felmérése Tanulási hősök, amely megállapította, hogy 2019-ben 62 százalék jelent meg a találkozón, szemben a 2017-es 77 százalékkal. A konferenciákon kívül a felmérés azt mutatta, hogy 2019-ben a szülők mindössze 50 százaléka kommunikált gyermeke tanárával, szemben a 2017-es 72 százalékos értékkel. Érdekes, hogy míg a szülők általában a bizonyítványok osztályzataira hagyatkoznak gyermekeik előrehaladásának értékeléséhez, a tanárok szerint a kommunikáció a legjobb módja ennek megtanulására.
Ezt szem előtt tartva, itt vannak a pedagógusok tippjei, amelyek segítségével a szülői értekezleteket értelmes tényfeltáró beszélgetésekké lehet változtatni.
Tegyen pontot a megjelenésre és időben
„A szüleim legalább 25 százalékát könyörögnöm kell, hogy megjelenjenek a konferenciákon. Sajnos ezeknek a szülőknek gyakran vannak olyan gyermekei, akik nehezen tanulnak az iskolában. Egyszer azt mondta egy szülő, hogy inkább nem vesz ki szabadságot a munkából, hogy hallja, milyen rosszul megy a gyereke az iskolában. Ez szívszorító volt!” —Brianna Leonhard, általános iskolai tanár, akinek a diákjai jól működő autizmussal küzdenek, Lawrenceville-ben, Georgia államban.
„A túl korai vagy túl késői érkezés megnehezíti az éjszakámat, és nem tudom elhelyezni ezeket a szülőket a többi tervezett konferencián. Konferenciánként tizenöt vagy húsz perc már olyan rövid.” —Nicole Evert, általános és középiskolai tanár Lake County-ban, Illinois államban.
"Ha valóban azt szeretnéd látni, hogy a tanárok forgatják a szemüket, állítsd, hogy gyermeked unatkozik az órán."
Csináld meg a házi feladatodat
„A konferenciák kapcsolatot teremtenek a tanuló otthona és iskolai élete között. Készülj fel tehát kérdésekkel és észrevételekkel a te szemszögedből. Gondolj bele, hogyan oldják meg a gyerekek a házi feladatot, vagy hogyan kommunikálnak más gyerekekkel a randevúkon vagy az iskolán kívüli tevékenységek során – ezek a támpontok arra is utalnak, hogyan viselkedik gyermeke az iskolában.” — Emily Ersboll, 1utca évfolyam tanára ban ben Playa Vista, Kalifornia.
„Legyen naprakész [gyermeke] feladataival és osztályzataival kapcsolatban, és tekintse át az iskola [korábbi] kommunikációját, hogy elkerülje a meglepetéseket a konferenciákon.” — Natalie Flynn, 4th osztályos tanár a Pennsylvania állambeli Lancasterben.
Hozzon létre szövetséget a tanárokkal
„A konferenciák lehetőséget kínálnak arra, hogy a gyermeket a tanáruk szemével lássák… [Ez a találkozó] nem olyan érzés, mint a „egy és kész”, ezért utána küldjön e-mailt a tanárnak, hogy tekintse át, mit tanult, és kérjen javaslatokat gyermeke támogatására otthon. Partnerséget hozol létre a gyermeked tanárával, mert ehhez falura van szükség.” — Sari Beth Goodman, középiskolás kor előtti tanár, Los Angeles, Kalifornia.
„Ha gyermekének gyógypedagógusa és általános pedagógusa van, azt erősen bátorítom meg kell ütemeznie egy konferenciát mindkettővel, lehetőleg egy időben, hogy mindenki ugyanazon az oldalon legyen.” —Leonhard.
„A tanárok a fejlesztendő területekre és aggályokra fognak koncentrálni. Úgy érezheti, hogy a tanárok csak a negatívumot látják, ezért ha nem hallott sok pozitívumot, kérdezze meg: „Tudna nekem példát mondani arra, hogy hol boldogul a gyermekem?”Jó ember.
„Bár a tanárok minden diákot ismernek, soha nem fogják úgy megérteni a gyermekedet, ahogy a szülők… A családok betekintést kapnak abba, hogy gyermekük hogyan dolgozza fel a világot, kíváncsiságait és szorongásait. Egy jó tanár ezt az információt arra fogja használni, hogy pozitívan befolyásolja a tanulók egyedi tanulási stílusát.” – Kaplan.
„Fusztráló wA tyúkszülők nincsenek egy oldalon.”
Tegyen fel sok kérdést
„Ne féljen megkérdezni: „El tudná magyarázni bővebben, hogyan történik ez vagy az?” És ha valami zavar, kérjük, mondja el nekünk. Szeretnénk megbeszélni az Ön vagy gyermeke esetleges problémáit, hogy az iskola a lehető legzökkenőmentesebben menjen.” — Ashley Showell, óvónő Los Angelesben, Kaliforniában.
„Kérdezzen gyermeke független készségeiről, szociális szokásairól, baráti kapcsolatairól és minden egyéb [nem tanulmányi] aggályáról.” —Szemhéját kifordítja.
Üdvözöljük a kihívásokat anélkül, hogy védekeznénk
„Ahelyett, hogy a kihívásokat gyermeke vagy szülői készségei kritikájaként hallaná, tekintse bennük lehetőségként a gyermekek [sikerének] segítésére.” — Molnár.
„Ha azt szeretnéd látni, hogy a tanárok forgatják a szemüket, állítsd, hogy gyermeked unatkozik az órán. A tanár védelme erősödni fog, mert lényegében azt mondod, hogy nem látja el a dolgát." —Jó ember.
„Amikor a szülők magukra vállalják az elmulasztott házi feladatért a felelősséget, nem sajátítják el gyermekeiket önmenedzselési készségekkel.” —Lisa Noudéhou, középiskolai angoltanár ban ben New York City, New York.
Hagyja otthon a családi drámát
„Fusztráló wA tyúkszülők nincsenek egy oldalon, és vitatkoznak vagy hibáztatják egymást, mert az értékes perceket veszít el. Hallgassa meg a tanár visszajelzését, majd otthon beszélje meg egymással a következő lépéseket.” —Carla Daubenspeck, 5th-osztályos tanár a Virginia Beach-en, Virginia államban.
„A konfliktusos válás vagy a felügyeleti csata kellős közepén lévő szülők számára a legjobb, ha külön konferenciákat terveznek. Ilyen érzelmekkel a [találkozó] csatatérré válhat, ahol a tanárok középen ragadnak.” —Kimberly King, óvónő Stratfordban, Connecticutban.
„[Kerülje], hogy olyan testvéreket hozzon magával, akik rendetlenséget csinálnak az osztályteremben. Nagyon nehéz koncentrálni, amikor egy kisgyerek egy Sharpie-val sétál az osztályteremben.” —Erica Kaplan, K-3 tanár az Ohio állambeli Whitehallban.
„Ne vegyen koktélokat előre. Sok szülő a konferencia estéjét randevúvá változtatja. Kérlek, tartsd el a dátumot [másik alkalomra].” —király.
Teszttechnológia a virtuális konferenciák előtt
„Előtte mindenképp tesztelje le a videót és a hangot. Általában több szülőcsoportot látok egymás után, 10 perces lépésekben, így mindenki számára hasznos, ha időben „érkezik”. És ha mindketten otthon vannak, jelentkezzen be ugyanazon az eszközön, hogy elkerülje a visszhangot.” —Noudéhou.
Tartsa tiszteletben a többi hallgató magánéletét
„Nem beszélhetek más gyerekekről a szülőkkel. Tehát, ha Tommy szorongatta Susie-t, külön kell kezelnem ezeket a helyzeteket, és mindkét szülő számára megnyugtató támogatást kell nyújtanom. Nem veszek részt pletykákban, és nem osztok meg személyes információkat.” — király.
Tudja, hogy a tanárok a legjobbat akarják diákjaiknak
„A legtöbb kedvenc szülői értekezletem boldog könnyekkel végződött. Kicsit érzelmes tudok lenni, és a jó hírek megosztása a szülőkkel mindig könnyeket csal a szemembe.” —Szemhéját kifordítja.
„Kérlek, ne feledd, hogy a tanárok is emberek. Szeretnénk, ha tisztelnének bennünket, mert mi is annyi gondoskodást nyújtunk gyermekének, mint Ön.” —Flynn.
Szórakoztató iskolai kellékek vissza az iskolába vásárlás izgalmas.
