Ahogy egyre többen kapják meg a COVD-19 vakcina adagját (vagy adagját), és a vállalkozások országszerte kezdenek teljesen újranyílni, a szülők és a diákok egyaránt arra számítanak, hogy ősszel megnyílnak az iskolák 2021. Egy friss közvélemény-kutatás azonban azt mutatja, hogy a legtöbb tinik inkább aggódnak, mint izgatottak amiatt, hogy ősszel osztálytermükbe menjenek. A Navigate 360 megbízásából készült szavazás, amelyet a John Zogby stratégiák, (a Forbes magazinban) feltárja, hogy a 16–17 évesek 54%-a országszerte „nem hajlandó megbirkózni az osztályterembe való visszatérés szorongásával”. A hallgatók 31%-a mondta, hogy nem ért egyet ezzel az állítással.
Ezt a közvélemény-kutatást 304 16–17 éves fiatal részvételével végezték országszerte online, 2021. március 25-én.
Míg a teljes munkaidős személyes tanulásra való visszaállás izgalmas néhány gyerek számára, akik karanténban vagy „karanténok”, nyilvánvaló, hogy a többi diák többsége számára nem lesz olyan egyszerű a „normális” helyreállás gondolata. Még nem látjuk a teljeset
Szülőként bizakodóak vagyunk gyermekeink iránt, és valószínűleg optimistábbak vagyunk az iskolába való visszatérést illetően, de ez reális? A tanulmány szerint a tinédzserek szorongásának mértéke ellentétes a felnőttek 58%-ának országos felmérésével. Navigáljon a 360/John Zogby stratégiák között akik azt mondják, optimisták, hogy „a (közösségük) tanulói jövő ősszel visszamehetnek az iskolába”.
De attól, hogy a gyerekek visszatérnek az iskolába, nem feltétlenül várják.
A közvélemény-kutatás szerint a tizenévesek szorongásának okai között szerepel:
- A megkérdezett tinédzserek 59%-a nyilatkozott úgy, hogy ismer valakit, aki fontolgatta az öngyilkosságot vagy az önsértést. A tizenévesek mindössze 34%-a érzi úgy, hogy iskolája készen áll a probléma kezelésére.
- A tanulók úgy érzik, hogy nincsenek felkészülve egy vészhelyzet kezelésére, és még kevésbé bíznak osztálytársaikban. Még kevésbé bíznak abban, hogy iskolai adminisztrátoraik tudják, mit kell tenni vészhelyzet esetén.
Miben látják a tinik a megoldást? A tanulmány szerint a tinédzserek többsége szeretné, ha az iskolai idő egy részét a jólétére fordítaná, 52%-uk pedig egyetért azzal, hogy „a tantervük egy részét azzal töltöm, hogy megtanuljam, hogyan dolgozom a szociális-érzelmi jólétemen.” Továbbá, ugyanez a többség, 52% egyetért azzal, hogy „úgy gondolja, hogy a fent említett képzés elengedhetetlen élethez készség.”
De a tinédzserek iskolába való visszatérésével kapcsolatos aggodalma nem mindegyike a COVID utáni aggodalmakon alapult. A megkérdezett diákok továbbra is súlyosan foglalkoztak a zaklatás kérdésével. Körülbelül a fele (49%) állítja, hogy „tud arról (valakiről az iskolájában), akit faji, szexuális irányultság vagy jövedelmi szint miatt zaklattak”.
Egyértelmű, hogy tanulni fogunk és gyógyulni fogunk a mentális egészség hatása COVID-19 éveken át. Igen, intenzív mértékű oktatási tanulási veszteség volt, amelyet az iskoláknak és a diákoknak helyre kell állítaniuk. De ha van bármi, ami ebből a tanulmányból leszűrhető, az az, hogy mindannyiunknak meg kell próbálnunk megbeszélni érzéseinket és lényünket. nyitottak és fogékonyak gyermekeinkre és azokra a kihívásokra, amelyekkel ezalatt – és továbbra is – szembe kell nézniük nem alkuképes.
Ezek a hírességek vezették az utat rasszizmusról beszélnek a gyerekeikkel.
