Bár gyerekeink életében szinte minden megváltozott az elmúlt évben, egy dolog változatlan: a középiskolások ebben a hónapban megtudják, a főiskolák elfogadták őket. Ez az öröm, a rettegés, a remény és a csalódás időszaka lehet. Szülőként ezeket az érzelmeket együtt érezheti velük, különösen, ha gyermeke hónapok, vagy akár évek óta arról álmodik, hogy ebbe az iskolába járjon. De képzeld el: Ha tinédzsered nem jutott be álmai iskolájába, az áldás lehet.
Brittany Maschal, college counselor és otulajdonosa Brittany Maschal Consulting, elmagyarázza a SheKnowsnak, hogy „snéha a dolgok pontosan úgy alakulnak, ahogy kellene, főleg ha arról van szó főiskola felvételi.” Annak ellenére, hogy a gyermeke egy bizonyos iskolát megszívlel, valószínűleg jó oka van annak, hogy nem bejutni (ha az akadémikusai nem elég erősek ahhoz, hogy bejussanak a Harvardra, valószínűleg nem akar majd a Harvardon végezni – küszködve – összes). És ami még ennél is fontosabb, valószínűleg milliónyi megfelelő választás vár rájuk a sarkon.
Az elutasítás megértése
Maschal mondja SheKnows hogy „ma legtöbb tanuló számos tényező értékelésével dönt az „álomiskola” mellett; néhány diák csak az akadémiával és a presztízssel törődik, míg mások nagyobb hangsúlyt fektetnek a helyszínre vagy a költségekre. Szinte minden diák figyelembe veszi az iskola szelektivitását – és saját tanulmányi profilját és annak valószínűségét, hogy bekerül..”
De snéha, hallgatók akkor is jelentkezzenek egy iskolába, ha tudják (vagy a tanácsadók tanácsot kaptak). hiányoznak az osztályzatok, az önéletrajz és/vagy teszteredmények az iskola megköveteli. Feltételezhetik hogy A dinamikus esszék vagy a családi örökség belépést biztosít számukra álomiskolájukba, de ez általában nem történik meg. “OKultúránk valóban azt súgja, hogy mindannyiunknak az álmainkért kell törekednünk” – magyarázza Maschal. „És ez az igazság sok élethelyzetben, de főiskolai felvételi lehet, hogy nem tartozik közéjük. Valójában gHa így tesz az álmaiért, gyakran nem sikerül.” Még azoknak a diákoknak, akik rendelkeznek az iskola által megkívánt valamennyi bizonyítvánnyal, nem garantálják a felvételt a mai rendkívül versenyképes felvételi környezetben.
Tényleg jó volt az iskola?
Jelentkezés a főiskolára arról kell szólnia, hogy megtalálja a tanuló számára a legmegfelelőbbet. Sok diák azonban összekeveri a „legjobb besorolást” a „legjobb besorolású”-val, és így arra összpontosít, hogy abba a legnehezebb iskolába járjon, ahová bekerülhet. De „fókuSoha nem jó ötlet túl sokat énekelni a márkáról vagy a presztízsről, amikor a főiskola kiválasztásáról van szó” – mondja Maschal. Természetesen „sok diáknak nehéz mást választani – mivel társadalomként olyan nagy értéket tulajdonítunk neki ezeket az attribútumokat.”
Főiskola ctanácsadó és oktatási tanácsadó Missy Rodriguez túl gyakran mondja SheKnowsnak, „A gyerekek a szívükön vannak ‘álom’ főiskola, és mégsem tehetik pontosan meghatározza, mi teszi azzá ‘álom’ iskola. Taz örökös vélemények gyakran olyan megfoghatatlan dolgokon alapulnak, mint például egy győztes futballcsapat, vagy az az iskola, ahová a szüleik jártak – ezek egyike sem jelenti azt, hogy valóban megfelelő lenne számukra.”
Lehet, hogy a szülők éppoly alulinformáltak, mint a diákok arról, hogy mit is kínálnak az iskolák – a nevükön és rangjukon túl. Laz alacsonyabb rangú iskolák továbbra is tarthatnak kivételes programokat, amelyek meghatározott érdeklődési területekre irányulnak, és a diákok és a szülők még csak rá sem fognak nézni arra az iskolára a névfelismerés hiánya miatt. “A szülők azt akarják, ami a legjobb a diákjaiknak, és azok is gyakran hajlandóak sok mindent megtenni látni, hogy ez a „legjobb” elérhető” – mondja Maschal. "Az a probléma az szülők vannak a „legjobb” meghatározása – és nem maguk a diákok.”
Ha egy diákot elutasítanak egy bizonyos iskolából, az lehet a legjobb. Talán abban az „álomiskolában” elveszettnek vagy levertnek érezték volna magukat – különösen, ha csak örökség vagy kapcsolat vagy akár némi szerencse miatt került be. Maschal rámutat, hogy sok olyan diákkal találkozott, akik csak azért kerültek be álomiskoláikba, hogy újrarájönnek, amikor odaérnek, hogy az iskola mégsem megfelelő. Lehetséges, hogy a diák jobban érzi magát, ha elutasítják; most olyan iskolába járhatnak, amelyik jobban megfelel nekik, és ahol valóban sikeresek lehetnek.
Gyakorlati álmokra való törekvés
Engedje meg a tanuló csalódottnak érzi magát – még úgy is érzi, hogy „elbukott” valahogy. Hallgassa meg őket, és támogassa őket, amikor túljutnak a veszteségen. Maschal azt mondja SheKnowsnak: “Fontos, hogy remlékeztesse a tanulókat hogy az elutasítás nem személyesen történt, hanem az jelentkezésüket – és azt, hogy mit kínálnak az iskola működéséhez keresett abban a bizonyos időben.”
Néhány nap múlva segíts nekik, hogy áttekintsenek más lehetőségeket, és izguljanak az iskolákról voltak elfogadták – ha úgy döntenek, hogy még egyáltalán szeretnének egyetemre menni, vagyis (mert Az egyetemre nem járni teljesen elfogadható lehetőség, ne felejtsd el).“Úgy gondolom, hogy ha nem kerülsz be az álmaid iskolájába, az álruhás áldás lehet – magyarázza Rodriguez –, mert most a diákok kénytelenek igazán megvizsgálni, hogy mitől lesz egy hely tökéletes. Amikor a tanulók nyitott szemmel néznek más iskolákra, gyakran még az eredeti álmuknál is jobb párost találnak iskola – mert van idejük megvizsgálni a tantervet, felfedezni a tanórán kívüli tevékenységeket és ellátogatni a egyetem.”
Diákok megtalálhatja tha végén ők boldogabbak, mint gondolták volna. “A legtöbb jól teljesítő középiskolás diák, aki nem jut be álmai iskolájába, és sc-ba járA kissé kevésbé válogatós emberek hajlamosak arra, hogy látják, hogy ugyanolyan kihívásokkal szembesülnek… Néhányan még azt is élvezik, hogy az osztály csúcsa közelében vannak.”
Tapasztalata szerint Maschal úgy találta, hogy nincsnem csak egy álomiskola a legtöbb gyerek számára – hanem egy álomiskola #2 és a legtöbb valószínűleg #3, #4 és #5 is. „Úgy tapasztaltam, hogy a diákok ott szállnak le, ahol kell” – mondja. „Eljutnak az iskolába, és rájönnek, Hú, az egyetem fantasztikus, és nem néznek vissza.”
Ne feledje: Az, hogy egy diákot felvesznek-e vagy sem, az attól függ főiskolai felvételi osztály. De mit csinál a diákja, ha bejut? Ez rajtuk múlik. Pozitív hozzáállással és kemény munkával a lehetőségek végtelenek.
Ennek a történetnek egy változata eredetileg 2019-ben jelent meg.
Tartsa gyermekeit biztonságban és stílusosan ezekkel a nagyszerű eszközökkel arcmaszkok tizenéveseknek.
