Az George Floyd legutóbbi meggyilkolása, Breonna Taylor és Tony McDade csak a jéghegy csúcsa, ha arról van szó rendszerszintű rasszizmus és a fekete amerikaiak elleni erőszak. És ahogy a (ma már gyakran erőszakos is) a tiltakozások tovább bontakoznak szerte az országban és a világon a gyerekek és a szülők egyaránt félnek. Ezekkel a gyilkosságokkal, mint minden tragédiával – különösen azokkal, amelyek értelmetlen rendőri brutalitással és meg nem valósított igazságszolgáltatással járnak — a jelenlegi események valószínűleg nagy kérdéseket támasztanak a nagyon kicsi gyerekekben, amelyekre nehéz lehet válaszolni.
Hogyan segíthetünk a gyerekeknek abban, hogy biztonságban maradjanak (és a lehető legnagyobb mértékben mentesek legyenek a pszichés sérülésektől), miközben segítjük őket a növekedésben és a félelem leküzdésére és a zord valóságok kezelésére szolgáló taktikák elsajátításában? Így tehetsz meg mindent, hogy megmagyarázd a megmagyarázhatatlant.
"A gyerekek nagy gondolkodók, és a képzeletük nem korlátozódik a szórakoztató, gondtalan témákra" - magyarázza klinikai pszichológus és szerző. Stephanie O’Leary. „Amikor őszinte, életkorának megfelelő beszélgetéseket folytat ijesztő dolgokról, kiutat biztosít gyermeke számára érzéseit, modellezze az egészséges megküzdést, és állapítsa meg, hogy Ön a támogatás forrása, még akkor is, ha a témák kényelmetlenek vagy ijesztő."
Az alábbiakban bemutatunk néhány eszközt és stratégiát az igazságtalanságról, rasszizmusról és más nehéz témákról szóló, életkoruknak megfelelő megbeszélésekhez – és a beszélgetés testreszabásához a gyerekek oktatására és vigasztalására.
Rasszizmus, zaklatás, idegengyűlölet, diszkrimináció és gyűlölet
A közösségtől függően előfordulhat, hogy gyermekét születése pillanatában ezer különböző kultúrájú emberek veszik körül. De lehet, hogy nem. A homogén közösségekben élő gyerekek számára megdöbbentő felfedezés lehet más hátterű emberekkel való találkozás. A fiatal gyerekek nem tudják, hogyan viselkedjenek olyan emberekkel, akik különböznek tőlük – vagy hogyan reagáljanak, ha látnak vagy hallanak róluk valakit faja, vallása, kultúrája, szexuális vagy nemi identitása, fogyatékossága miatt bántalmaznak vagy más módon bántalmaznak, stb.
5 év alatti gyerekeknek:
O’Leary szerint a kulcs itt az, hogy soha ne kerüljük el a faji, vallási vagy egyéb azonosítókkal kapcsolatos kérdéseket, akaratlanul is ítélkező hozzáállást szülhetsz a gyerekekben, ha valamit tabunak teszel téma. Korunk sajnálatos valósága, hogy az Ön gyermeke akarat tanúja lehet egy diszkriminációs cselekménynek, vagy valamikor annak áldozatává válhat – és joggal értetlenül állhat a cselekmény mögött rejlő gyűlölet előtt.
Ilyenkor O'Leary azt mondja, engedjék meg, hogy a gyerekek kérdései tetszés szerint előkerüljenek. Győződjön meg róla, hogy a gyermek tudja, hogy az ijesztő dolog, ami történt, teljesen helytelen – de ez nem jelenti azt, hogy rossz beszélni róla. Így a szerencsétlen tapasztalatot tanulási lehetőséggé változtathatja. Ha gyermeke kérdéseket tesz fel valakiről, akivel rosszul bántak, „a legjobb, ha őszintén válaszol, és nyitva tartja a kommunikációs vonalakat” – mondja O'Leary.
5-10 éves gyerekeknek:
Ahogy a gyermekben barátságok alakulnak ki, új emberekkel találkozik és közössége bővül, őszintébb lehet kérdéseit illetően, és talán közvetlenebb is. Ebben a korban már beavatkozhatsz, és segíthetsz nekik egészséges – pozitív, de határozott – hozzáállás kialakításában. „A közösségen belüli aktuális eseményekről és napi tapasztalatokról beszélni remek kiindulópont, mert a diszkrimináció nem a múlté” – mondja O'Leary.
Azt is hozzáteszi, hogy fontos felkészíteni gyermekét arra, ami sajnos elkerülhetetlen. Gyűlöletkeltő vagy diszkriminatív cselekményeket fog megfigyelni vagy megtapasztalni, és valószínűleg összezavarodik, hogyan reagáljon. Itt O'Leary azt mondja, hogy személyeskedj a kiskamaszoddal.
„Ossza meg személyes tapasztalatait, hogy modellezze, hogyan érezte magát, hogyan reagált, és mit szeretne másképp csinálni. Ha saját gyermekkorából választ példákat, az lesz a legnagyobb hatással fiára vagy lányára. Fontos, hogy azokra a gyakorlati lépésekre összpontosítson, amelyeket gyermeke megtehet, mint például a hangoskodás vagy a segítség kérése a zaklatás megfigyelésekor” – javasolja. Ennek is rengeteg módja van tanítsa meg a gyerekeket, hogy legyenek szövetségesek a rendszerszintű rasszizmus elleni küzdelemben.
Pisztoly erőszak, rendőri erőszak és terrorizmus
Az statisztika az Egyesült Államokban tapasztalható fegyveres erőszakról elgondolkodtató. Hazánkban 29,7 emberölés történt lőfegyverrel 1 millió emberre (ami például csaknem 16-szor annyi, mint Németországban). Az Egyesült Államokban van a világ lakosságának 4,4 százaléka, de a világ polgári tulajdonában lévő fegyverek csaknem 50 százaléka. Szerint a Betegségmegelőzési és Járványügyi Központok, évente több mint 31 000 halálos áldozatot követelnek fegyverek az Egyesült Államokban. Emiatt a téma sokkal megterhelőbbé válik – és nagyobb valószínűséggel jön fel egy gyerek. A kiskorúaktól ("fegyverek" a videojátékokban) a nagyokig (a hírekben szereplő tömeges lövöldözések, amelyek ma már szinte naponta fordulnak elő), a gyerekek bizonyos pontokon biztosan találkoznak fegyveres erőszakkal.
„Még ha keményen próbálod is figyelemmel kísérni, hogy minek van kitéve gyermeked, a fegyverek jelen vannak a televízióban, integrálva különféle játékokat és akciófigurákat, amelyeket különféle hatósági személyek, köztük rendőrök vittek magukkal” – O’Leary magyarázza. Soha nem túl korai elkezdeni róluk beszélni.
Ilyen kérdéseket tehetnek fel: „Miért tenné ezt valaki?” vagy „Értünk jönnek legközelebb?” Sajnos ezekre a kérdésekre nem mindig adnak konkrét választ; de értékes kontextust biztosíthat.
5 év alatti gyerekeknek:
O’Leary szerint a legfontosabb lecke az óvodásoknak az, hogy a fegyver semmi esetre sem játék; fontos aláhúzni, hogy mekkora kárt okozhatnak. „Válaszoljon minden felmerülő kérdésre egyszerűen és őszintén, hogy tényszerű információkat nyújtson anélkül, hogy indokolatlan szorongást keltsen” – mondja.
Míg O'Leary nem javasolja, hogy egy öt éven aluli gyermekkel olyan témát közelítsenek meg, mint a terrorizmus, hacsak nem konkrétan kérdezni, azt mondja, hogy a közvetlenség és az egyszerűség – grafikus részletek megadása nélkül – az ideál. Egy fontos figyelmeztetéssel azonban: kerülje az olyan címkéket és dichotómiákat, mint a „jó fiúk” és a „rossz fiúk”. "Ez fenntartja a folyamatos konfliktus gondolatát" - magyarázza O'Leary. "és valószínűleg kevésbé stresszes a gyermeke számára, ha azt mondod: "Vannak olyan emberek, akik bántani akarnak másokat, akik mások, és mi mindent megteszünk, hogy megpróbáljuk abbahagyni hogy."
5-10 éves gyerekeknek:
Érettebb gyermek esetén O'Leary azt mondja, hogy pontosabban megtudhatja a fegyverbiztonságot, és megoldásokat kínálhat arra, hogyan védheti meg magát, és hogyan kezelheti a különböző helyzeteket. „Tekintse át, mit vár el tőlük, ha olyan helyzetbe kerülnek, amikor fegyver van jelen” – sürgeti O’Leary. „Bár minden szülő tart ettől, tény, hogy a fegyverek gyakran jelen vannak az otthonokban. Fegyveres erőszak előfordulhat még ártatlan játékrandevúk során is” – teszi hozzá. „Tegye lehetővé gyermekének, hogy a biztonságra összpontosítson, és válaszoljon minden felmerülő kérdésre.”
Ahogy a gyerek az általános iskolában öregszik, kényelmesebben beszélhet arról, amit az iskolában és a közösségben hall. Ez arra készteti őket, hogy az erőszakot analitikusabb szemüvegen keresztül vegyék figyelembe, mivel lehet, hogy voltak tapasztalataik vele – vagy akár csak azt kérdezik, hogy miért kell átmenniük egy fémdetektoron egy repülőtéren vagy koncert. „Ebben a korban több tényszerű hátteret tud nyújtani a fennálló kulturális és politikai körülményekről hozzájárult [erőszakos] cselekményekhez, valamint azokhoz a speciális biztosítékokhoz, amelyekre családja biztonsága érdekében támaszkodik” – O'Leary javasolja.
A világ, amelyben élünk, ijesztő hely lehet, és a benne élő emberek gyakran nem segítenek. De amikor gyerekeket nevelsz, mindig hasznosabb a szomorú, nehéz beszélgetések, mint a beszélgetések nélküli beszélgetések. Így a lehető legjobban felkészítheti gyermekeit arra, hogy szembenézzenek ijesztő világunkkal – és jobbra változtassák azt.
A cikk egy változata eredetileg 2017 szeptemberében jelent meg.
Próbáld ki ezeket, hogy megkönnyítsd a gyerekeket egy újabb potenciálisan félelmetes (de szükséges) beszélgetésbe gyerekkönyvek a COVID-19-ről.
