Gyerekként következetes tanuló voltam; vagyis az osztályzataim következetesen... mindenhol. Kiemelkedő voltam művészetből és angolból, de matekból és edzőteremből alig győztem le. Tehát minden jelölési időszakban egy ábécés-levesnek tűnő jegyzőkönyvvel érkeztem haza – az A-tól a D-ig és a magányos P-ig (szerencsés esetben a bérletért) az edzőteremben.
Ezzel többnyire jól voltam, ahogy a szüleim is. Valamilyen erőfeszítést tettem, és még utána is maradtam iskola alkalmanként extra segítségért. Amikor hazajöttem a jegyzőkönyvemmel, átadtam anyámnak, és azt mondta: „A művészetben! Csodálatos!" és egyszerűen figyelmen kívül hagyja a kirívó matematikai osztályzatot.
De aztán egy félévben furcsa dolog történt. Valójában sikerült B-t szereznem matekból, ami az angol A+-val összeadva azt jelentette, hogy először tettem meg a kitüntetést. Hazamentem, és azonnal felakasztottam a jegyzőkönyvemet a hűtőszekrényre. "Csodálatos!" – mondta anyám. Ő boldog volt, én boldog voltam, és az élet a szokásos módon ment tovább. Néhány héttel később a nevem megjelent a helyi újságban, több tucat másik gyerekkel együtt, akik megtisztelték. Anyám rámutatott, miközben a reggeli kávéját itta. A büszkeség egy kis pillanata volt.
Idén a fiam elkezdte a középiskolát, és ez volt az első alkalom, hogy betűs osztályzatot kapott (szemben az 1-4-es számokkal). Az első jelentéslapján öt A és két B volt. "Csodálatos!" Mondtam. Aláírtam, és késznek tekintettem.
De egy héttel később történt valami. Láttam egy ismerőst az élelmiszerboltban, egy szülőt, akit véletlenszerű iskolai eseményekről ismertem. „Gratulálunk a kitüntetéshez!” azt mondta. Mit? Eltartott egy pillanatig, mire rájöttem, hogy a) a fiamról beszél, nem rólam, és b) úgy tűnik, ez a becsületsértés még mindig létezik. Kiderült, hogy a hivatalos névsort az iskola honlapján tették közzé, mielőtt az újságba került volna.
Amikor elhagytam az élelmiszerboltot, furcsán éreztem magam, de nem tudtam rátenni az ujjam. Hazamentem, megnéztem az iskola honlapját, és bizony, ott volt egy lista a sok-sok gyerekről, akiknek a becsülete bekerült. - mindhárom szint - kitüntetések, első kitüntetések és kitüntetések (mert láthatóan az általános kitüntetések nem jók elég).
Átnéztem a listát, és láttam néhány nevet, amit ismertem, egy csomót pedig nem, és természetesen a fiamét. És ekkor jöttem rá, hogy miért éreztem magam olyan rosszul a beszélgetésem után.
Miközben ezeket a neveket olvastam, az agyam saját megjegyzéseket tett. "Neki? Nos, ez várható. Neki? Igazán? Ó, persze, ő.” Kíváncsi voltam és ítélkező, és ez egyáltalán nem tetszett – mert tudtam, hogy más szülők is ezt csinálják, és hasonló gondolataik vannak. Ami még rosszabb, néhány szülő olvasta a neveket, és azon töprengett, hogy vajon miért a saját gyerekeik – akik esetleg belemennek tonna erőfeszítésből – egyáltalán nem került fel a listára.
Elméletileg a kitüntetésnek a gyerekek ünneplése és motiválása kellene, hogy legyen, de valójában az volt, hogy olajat öntött a már amúgy is tomboló pletyka pokolba, ami a középiskola.
A fiam mesélte, hogy a gyerekek erről beszéltek az osztályban, és egy nap hallottam, hogy összehasonlítja a jegyzeteit egy barátjával. Megpróbáltam lezárni ezt a beszélgetést azzal, hogy elmagyaráztam, hogy senkinek nem tartozik a dolga, hogy milyenek az emberek osztályzatai.
Ami a felnőtteket illeti, a becsületlista egyes szülők felsőbbrendűnek érezhetik magukat, mások pedig megkérdőjelezik, mit csinálnak „rosszul”. A gyereknevelés elég nehéz. Nincs szükségünk a becsületlapra, hogy számszerűsítsük sikerünk szintjét. Mindig olyan gyorsan kimondjuk, hogy az osztályzatok csupán az iskolai tapasztalat egyik összetevője – hogy az olyan dolgok, mint a szervezettség, a kapcsolatok és a személyes célok ugyanolyan fontosak. Mégsem díjazzuk ezeket a dolgokat. Végül minden osztályzatokon múlik.
Meg kell tehát kérdeznem: Miért van még mindig nálunk a becsületjegyzék? Talán valamikor célt szolgált. Talán ez egy eszköz volt arra, hogy motiválja a diákokat, hogy a tőlük telhető legjobbat tegyenek, bár nem emlékszem, hogy valaha is gondoltam volna: „Fel kell kerülnem a listára”. Sőt, az voltam jobban motiváltam, hogy elég magazint adjak el az iskolai adománygyűjtésen keresztül, hogy egy kis pom-pom idegent keressek, mint a megtiszteltetésre. tekercs.
Nagyon szeretem azt a protokollt, amelyet az egyik barátom iskolájában követnek: Ha egy diáknak nagyon jól szerepel a bizonyítványa, az igazgató e-mailben gratulál. A célt szolgálja – a tanulót elismerik, a szülők pedig büszkék lehetnek. És van egy további bónusz: mindez anélkül történik, hogy figyelmeztessék a Nosy Nancies-t, hogy mely gyerekek vannak a Harvard-ösztöndíjért.
