Valószínűleg láttál már fotókat egy kisgyerek arcáról vagy videókat totyogó dührohamok mellett a #hároméves hashtag. A kifejezés a három éves kor közötti furcsaságra utal: már nem baba, sőt már nem is totyogó, hanem még mindig hiányzik néhány olyan kulcsfontosságú motoros és mentális készség, amelyek végül segítenek gyermekének „nagynak” érezni magát (és viselkedni). kölyök."
Íme néhány fő jel, amelyek arra utalnak, hogy egy „háromévessel” élsz együtt, még akkor is, ha ez nem jó módja annak, hogy megjelöld.
1. A nagy érzelmeket nehéz kezelni, még növekvő szókincs mellett is
A te háromévesed minden nap tanul szavakat és kifejezéseket, de ez még nem vált át teljes mértékben arra a képességre, hogy érzelmileg feltöltött pillanatokban egyértelműen kifejezzék igényeiket. Ha átbeszéli gyermekét egy érzelmi érzésről, az többet segíthet, mint valaha, de a napi vagy akár óránkénti könnyek és sikolyok továbbra is az Ön megélt valósága lehet.
2. "Nem! Megcsinálom magam!!”
A háromévesek képességei gyorsan fejlődnek az összetett fizikai feladatok elvégzésére, de még mindig nem tudnak mindent megtenni, amit szeretnének. Ha a legtöbb dolgot kitartóan megteszed a gyermekedért, valószínűleg azért, mert fiatalabb éveiben gondoskodsz róla, előfordulhat, hogy visszaszorul, és megpróbálja megtenni azt, amit tanult. Fogadd el, hogy néha egy erélyes kis személyiségnek ki kell próbálnia dolgokat, közben szétáradva és megtörve, hogy megtanulja saját határait és képességeit.
3. – Ez az utolsó alkalom, hogy emlékeztetlek!
A threenager név egy része a 3 évesek és a 15 évesek közötti hasonlóságból ered, mivel látszólag „szelektív hallása” van azokról a dolgokról, amelyeket szeretnénk tőlük. A hároméveseknél azonban előfordulhat, hogy egyszerűen nem megtartása amit mondasz; a legjobb eredmény érdekében vállalnia kell gyermekét nem tud jól figyelj, szemben azzal, hogy szándékosan figyelmen kívül hagynak téged. Gyermeke annyi mindent magába fogad és folyamatosan tanul, így az ötödik alkalommal, amikor azt mondod neki, hogy keresse meg a cipőjét, az lehet az első alkalom, hogy valóban belesüllyed.
Katie Hurley, LCSW, engedéllyel rendelkező pszichoterapeuta, aki nem szereti a „hároméves” kifejezést, mert az összehasonlítást terméketlennek tartja, mivel a kisgyermekek és a tinédzserek motivációja annyira más. „Amikor nevetünk a viselkedéseken, és összehasonlítjuk azokat a különböző szakaszokkal, minimálisra csökkentjük az egyes gyerekek szükségleteit. Amikor szarkazmusra és olyan szavakra hagyatkozunk, mint a „dráma” a kisgyermekek leírásában, akkor azt az üzenetet küldjük, hogy gondoljuk szükségleteik ostobák és értelmetlenek” – mondja a „What Really Bugs Me About the Term” című cikkében "Hároméves."
Tehát ha felismerjük, hogy ezek a tünetek nem azonosak a tinédzserek lázadásával, mit tehetünk, hogy átsegítsük a gyerekeket ezen a szakaszon?
A „hároméves” tünetek túlélése: Gyakorold az empátiádat
Az első lépés annak megértése, hogy egy hároméves gyermek milyen úton halad türelem és empátia gyakorlása gyermekével. Dr. Tovah Klein, szerzője Hogyan boldogulnak a kisgyermekekés a Barnard Center for Child Development igazgatója elmagyarázza, milyen zűrzavaros lehet a három éves korunk. „A gyermek az elválás kínjában van; A kétévesek elkezdik ezt a folyamatot, és azt mondják, hogy „a magam személye vagyok”, és elkezdenek eltávolodni a szülőtől vagy a megbízható felnőtttől” – mondja Dr. Klein. – Kétségbeesetten szeretnének tenni valamit magukért, de még mindig tudniuk kell, hogy a szülő mellettük van. Ez része ennek az egész oda-vissza vágyó függetlenségnek, de annyira korlátozottak abban, hogy mit tehetnek egyedül.”
Segítség a kisgyermeknek: Fogadja el az ismétlést és a rutint
Az egyik felfogás, amely leginkább frusztrálhatja a szülőket, az az, hogy emlékeztetni kell a gyerekeket a dolgokra; Felnőttként könnyű a gyerekek viselkedését szándékos ellenállásként érzékelni, nem pedig képtelenségként követni az időt, ahogy mi tesszük. Dr. Klein elmagyarázza: „Ahogy a gyerekekben kialakul az önérzetük, saját elképzeléseik vannak; gondolkodnak azon, hogy mit akarnak, hová akarnak eljutni, és amikor jönnek az ötletek, akkor erőteljesen és időérzék nélkül jönnek. A közvetlen az a tér, amelyben élnek.”
Ha felismerjük, hogy a gyermek szinte csak a jelenlegi tapasztalatokra reagál, és fejlődésileg nem áll készen a jövőre való felkészülésre, akkor vigasztaló rutinokat adhatunk neki, amelyek megrögzülnek. A rutinok erőt adnak a hároméveseknek: „A gyermek kezdi úgy érezni, hogy ez ismerős, és az ismerősség kényelmes a gyerekek számára” – mondja Dr. Klein. „Ezután úgy érzik, ők irányítanak: a háromévesek számára a rutinok lehetővé teszik számukra, hogy irányítsák, és olyan választási lehetőségeik legyenek, amelyek hatalmasnak érzik magukat.” Kicsi, szabályos Az olyan választási lehetőségek, mint például az, hogy reggel két ruhadarab között választanak, ahelyett, hogy az egész szekrényt átnéznék, segíthetnek a gyermeknek abban, hogy egy jól ismert szerkezet.
Egy végső túlélési stratégia: lassíts és fogadd el a humort
Dr. Klein azt javasolja, hogy tegyünk meg mindent a lassítás érdekében, és a világot gyermeke tempójába vesszük. Ha például korábban ébresztjük fel őket, és több időt adunk nekik a reggeli rutin során, az óvodáskor előtti frusztrációhoz vezethet. Azt is mondta, jó ötlet lehet elfogadni, hogy gyermekeink bizonyos döntései nem veszélyesek, csak szokatlanok, például, ha házon kívül hordnak egymáshoz nem illő ruhákat. „Segíthet, ha belép a világukba, és azt mondja: „Úgy akarod csinálni, talán rendben van, ha így csinálod” – mondja Dr. Klein. Ha belépsz a gyermek világába, és engeded, hogy felfedezzék őket, elkerülheted a konfrontációt, de valószínűleg egy nagyon vidám emléket is hozol belőle.
