Természetes ösztön, hogy a gyerekeinket sikerre ösztönözzük. Végül is csak a legjobbat akarjuk nekik. De kárt teszünk-e gyermekeinknek azzal, hogy megtanítjuk nekik, hogy választásuk sikerre vagy kudarcra korlátozódik?
Gyermekeink a velük kapcsolatos reményeink és álmaink nyomasztó súlya alatt nőnek fel. Miközben elsajátítják a kúszást, a sétát és a beszélgetést, mi tervezzük a jövőjüket. Elképzeljük magunkat, amint kecsesen állunk a Fehér Ház pázsitján, az Oscar-gálán az első sorban, Stockholmban várakozunk a szárnyakban, az NBA döntőjében. Azt a gyereket, aki szórakozottan dörömböl néhány hangot a zongorán, ahogy elhalad mellette, órákkal ápolják, veleszületett tehetségét dicsérik. A parkban vidáman tekergőző lányt másnap délután balett- és tornaórákra íratják be.
Világszerte a szülők arra ösztönzik gyermekeiket, hogy sikeresek legyenek, hogy a legjobbak legyenek, hogy kitűnjenek. És ez fantasztikus, kivéve, hogy a valóság az, hogy a legtöbb gyerekünk nem lesz világhírű, vagy minden idők legnagyobb hiánypótlója. Végül is a legtöbbünk meglehetősen hétköznapi ember. Ó, persze, valamiben nagyon jók vagyunk, és viszonylagos sikereket élvezünk a választott területeken, de vajon világhírűek vagyunk? Elutasítjuk a jóváhagyási lehetőségeket, vagy úgy zsonglőrködünk az időbeosztásunkkal, hogy egymás után vitaindító előadásokat adjunk a különböző kontinenseken tartott konferenciákon, vagy jogosulatlan önéletrajzokat inspiráljunk? Egyáltalán vagyunk
Ölelj közönséges
A kritikus az, hogy gyermekeink megértsék, hogy bár a legjobbat akarjuk nekik, a „legjobb” relatív. Azt akarjuk, hogy próbálkozzanak, álmodozzanak, elérjék, de azt is biztosítanunk kell, hogy megértsék, a normális nem feltétlenül jelent középszerűt, és ez a középszerűség nem határozza meg a karakterüket, még akkor sem, ha nem tudják meggyógyítani a rákot, nem játszhatnak az NFL-ben – vagy még a JV csapatát sem tudják előkelő helyre tenni. iskola.
Az emberek lehetnek hétköznapiak, és mégis megváltoztathatják a világot. Az emberek lehetnek átlagosak és mégis rendkívüliek. És mielőtt megvetően eltörölné ezt a szót, mielőtt leértékelné átlagos, fontolja meg ezt: Az átlagos az, amiért imádkozik a terhesség alatt. Ha nem hiszed, kérdezd meg bármelyik szülőt, akinek különleges szükségletei vannak.
Álmodj – és tedd
Az álmok számítanak. Természetesen számítanak. Természetesen nagyszerűséget akarunk gyermekeinknek. De nem akarjuk, hogy annyira megbénítsa őket a nagyság gondolata, hogy semmi értelmeset ne tegyenek az életükkel. Az élet általában nem egy mindent vagy semmit javaslat. Gyermekeink megérdemlik a lehetőséget, hogy kísérletezzenek, foglalkozzanak, hogy szabadon törekedjenek a normalitásra. Nak nek csináld, anélkül, hogy aggódna a siker vagy a kudarc miatt. Csinálni. Lenni.
Feltétel nélküli szeretet
Nem ez: „Szeretni foglak még akkor is, ha nem lehetsz a legjobb ill bármi történjék te teszed." Ez: „Szeretlek”. Ez a belső, lényeges, alapvető dolog ami miatt a fiad a fiad, ezért szereted őt. A feltétel nélküli szeretet azt jelenti, hogy nem szabsz feltételekhez. Nyilvánvalóan hangzik, de könnyű elfelejteni.
A remények és az álmok jó dolgok. A szülői nevelés fontos részét képezik. De ugyanilyen fontos az is, hogy emlékeztesse magát – és gyermekét –, hogy ezek a remények és álmok azért vannak, hogy inspirálják, nem pedig összetörik. Az egyetlen súly, amelyet gyermekének a vállán kell éreznie, az a feje, amelyet felemelve büszke arra, aki most, ebben a pillanatban.
Olvass tovább:
- Beckham nevelése: Sportos gyerekek nevelése
- Hallgassa meg gyermekeit, hogy segítse őket tanulmányi sikereikben
- Fenntartó anyukák
