Ha arra gondolt, hogy megszerzi a gyerekeit "főiskola-már ”volt a fényes jövő kulcsa, gondolja újra. Bár az üzleti vezetők, az oktatók és a politikai döntéshozók hangsúlyozzák a terhelést matematika és természettudományos órák és jó osztályzatok megszerzése, ez már nem elég - mondja Tony Wagner, szerk. D., az első innovációs oktatási ösztöndíjas a Technológia & Entrepreneurship Center, Harvard, és szerzője Innovátorok létrehozása: olyan fiatalok létrehozása, akik megváltoztatják a világot. Wagner szerint a mai gyerekeknek „innovációra késznek” kell lenniük, és törekedniük kell arra, hogy saját munkahelyeket teremtsenek a jövő számára.
Miért nem elég az „egyetemre kész” lét
Ha úgy gondolta, hogy a gyerekek „egyetemi felkészültségére” készítsék el a fényes jövő kulcsát, gondolja át újra. Bár az üzleti vezetők, az oktatók és a politikai döntéshozók hangsúlyozzák, hogy a matematika és a természettudományi órákra kell feltöltődni, és jó jegyeket kell szerezniük, ez már nem elég - mondja Tony Wagner, szerk. D., a első innovációs oktatási ösztöndíjas a Harvardi Technológiai és Vállalkozói Központban, és a Creating Innovators: The Making of Young People Who Will Change Világ. Wagner szerint a mai gyerekeknek „innovációra késznek” kell lenniük, és törekedniük kell arra, hogy saját munkahelyeket teremtsenek a jövő számára.
Miért kell a szülőket érdekelni, hogy a gyerekeik innovatívak -e vagy sem, és milyen hibákat követnek el a szülők, amikor arról beszélnek, hogyan ösztönzik gyermekeiket a sikerre?
Tony Wagner: A rutinmunka gyorsan eltűnik ebben az országban. Vagy kiszervezik, vagy automatizálják. Gyermekeink számára ez azt jelenti, hogy ahhoz, hogy a jövőben tisztességesen meg tudjanak élni, új készségekkel kell rendelkezniük. Meg kell tanulniuk lenni kreatív problémamegoldók - újítók - bármilyen munkát is végeznek. Meg kell tanulniuk kockáztatni, tanulni a hibákból és kitartani. Amikor a szülők túlzottan védik gyermekeiket, ezekből semmit sem tanulnak meg. És amikor a szülők nyomást gyakorolnak gyermekeikre, hogy „sikeresek legyenek”, a tanulás és a munka belső motivációja gyakran aláásásra kerül.
Jó jegyek - régi iskola?
A legújabb könyvében, Innovátorok létrehozása: olyan fiatalok létrehozása, akik megváltoztatják a világot, azt írod, hogy a „megfelelő” iskolákba való bejutás és a jó osztályzatok már nem garancia a sikerre - miért?
Wagner: A mai tudás ingyenes árucikké vált - mint a levegő vagy a víz. Csak azért, mert megkapja az As -t, és jó iskolákba jár, még nem jelenti azt, hogy rendelkezik az innovációhoz szükséges készségekkel - kritikus és kreatív gondolkodáshoz. A világot egyszerűen már nem érdekli, hogy mennyit tud. A legfontosabb az, hogy mit tud tenni azzal, amit tud.
A gyermekeink anyagi biztonságával rendelkező jövő azt jelenti, hogy fel kell tölteni őket természettudományi, technológiai, mérnöki és matematikai (STEM) órákra?
Wagner: Amit a könyvem kutatása során tanultam, Innovátorok létrehozása, az, hogy az azonos típusú STEM oktatás nem feltétlenül eredményez innovatívabb tanulókat. A diákoknak más oktatásra van szükségük, nem csupán több természettudományi és matematikai osztályra. Meg kell tanulniuk megérteni és megoldani a problémákat, több tudományterület segítségével. Meg kell tanulniuk kockáztatni és tanulni a hibáikból. Meg kell tanulniuk együttműködni. Ezek a készségek és hajlamok - több, mint bármely más tanfolyam - valószínűleg azt eredményezik, hogy hallgatóink biztonságosabb, sikeresebb és produktívabb jövőt kapnak.
Szülői újítók
A szülők képesek -e változtatni a kreatív és vállalkozói készségek fejlesztésében a gyerekeknél, vagy ez az iskolák feladata?
Wagner: A szülők óriási változást hozhatnak - és tesznek is - a játék, a szenvedély és a cél ösztönzésével.
Milyen konkrét dolgokat tehetnek a szülők, hogy innovatív gyerekeket neveljenek?
Wagner: Bátorítson több felfedezésen alapuló, strukturálatlan játékot. Korlátozza a képernyőn töltött időt, és adjon kevesebb játékot, amellyel a gyerekek valamit készíthetnek vagy alkothatnak: tömbök, homok, agyag, festék, és ha idősebbek - Lego. Ösztönözze a gyerekeket, hogy legyenek kíváncsiak, és találjanak szenvedélyt. Végezetül bátorítsuk a gyerekeket a céltudatosságra: változtatni vagy valamilyen módon visszaadni.
Hé, anyukák
Mit tesz az innovatív és kreatív gondolkodás ösztönzésére? Ossza meg gondolatait és történeteit az alábbi megjegyzésekben.
Olvasson tovább szakértő szülői tanácsokat
Szülői guru: Mi kell a barátokhoz
Szülői guru: Amikor abbahagyja az engedélyezést
Szülői guru: A gyerekei jól alszanak?
