Erős alapot építeni elemiben matematika A készségek elengedhetetlenek gyermeke matematikai sikereihez. Íme néhány szórakoztató és egyszerű módja annak, hogy ezeket a leckéket beépítse gyermeke mindennapi életébe.
t
Fotó: Svetlana Braun/iStock/360/Getty Images
t A gyermek korai matematikai ismereteinek megtanítása elsöprő vállalkozásnak tűnhet. - Borzasztó vagyok matekból - sírod. - Hogyan adhatom meg gyermekemnek azt az alapot, amire szüksége van? A fontos alapfogalmak bevezetésének felelőssége érthetően ijesztő. De ott van Pozitív hír: Ön képes erre.
t Először is gondolkozz hangosan. Ossza meg kognitív folyamatát gyermekével már óvodás korában. Amikor elmagyarázza, mit csinál és miért ezt csinálod, még ha ez egyszerű is, a gyermeked megtanulja, hogyan kell kritikusan gondolkodni a fogalmakról. A nehéz rész annak felismerése, amikor ezt a fajta korai matematikai gondolkodást használja a mindennapi életében. A matematika, amire a gyermekének szüksége van ezen a ponton, annyira beleivódott a felnőttek többségébe, hogy észre sem veszik, hogy használják. Íme néhány példa, amelyek segítenek azonosítani az ilyen tanulási lehetőségeket.
Számolás
t Nem csak az a fontos, hogy a gyerekek tudják a számukat; fel kell ismerniük azt is, hogy a számok tárgyakat képviselnek. „Hány kacsa van? Egy kettő három." „Hány levelet kaptunk? Számold őket velem. ” Megszámolhatja a legtöbb elemet, amelyekkel valószínűleg találkozhat, de koncentráljon azokra a pillanatokra, amikor megjegyzi, hogy mennyi van valamiből.
Numerikus kapcsolatok
t Egyéni kapcsolatok azonosítása, vagy más olyan helyzetek, amelyekben azonos számú objektum található. - Négy ember fog vacsorázni, tehát hány tányérra van szükségünk? Keresse meg a különböző számok összehasonlításának esélyeit is. „Három ember van ebben a sorban, és négy ember ebben a sorban. Melyikben van kevesebb? " Ugyanezt kérheti a nem diszkrét mennyiségekről is. Például nem számolhatja a gyümölcslé mennyiségét, de megbeszélheti, hogy kinek van több vagy kevesebb lé.
Összeadás és kivonás
t Ne kérje meg tanulóját, hogy jegyezze meg az összeadás és kivonás tényeit. Jelenleg még az „összeadás” és a „kivonás” szavakat sem kell használnia. De kiteszi gyermekét a következő fogalmaknak: „Hány blokkom van? Mi van, ha hozzáadok még kettőt? Egy kettő. Hányan vannak? Számoljunk." „12 süti van, de mi van, ha egyet megeszel, én pedig egyet? Hány süti lesz? " Hangsúlyozza, hogy ha egy bizonyos számot hozzáadnak vagy elvesznek, akkor más, új összeg lesz.
Térbeli kapcsolatok
t Az olyan fogalmak, mint a távolság, a legjobban felszívódnak, ha a diákok rendszeresen ki vannak téve ezeknek. Magyarázza el, hogy mekkora egy hüvelyk, egy láb és egy mérföld, majd hivatkozzon az egységekre a különböző hosszúságok leírásához. Például, ha asztalt mér, akkor lábakban, de ha a bolttól való távolságot méri. Rendszeresen adja meg a hosszúságot és a távolságot mértékegységekben. -Fél mérföldet sétáltunk a parkig. - Majdnem hat láb magas.
tTovábbi tippekért és stratégiákért, amelyek segíthetnek tanulójának az iskolai sikerek elérésében, látogasson el ide www.varsitytutors.com.
