Tényleg tudsz matekból gondolkodni? - Ő tudja

Mindannyian láttunk olyan embereket, akik úgy tűnik, csak úgy értik a matematikát, mintha ez egy második nyelv lenne. Sok gyermek számára, akik küzdenek a matematikával, ez minden, csak nem könnyű.

Kapcsolódó történet. Amit bárcsak korábban tudtam volna az amerikai iskolarendszerről, mint bevándorló anya

Ez a négybetűs szó, amely gyorsabban osztja el a helyiséget, mint azt mondhatnánk, hogy „másodfokú egyenlet”-matematika. Szeressétek vagy gyűlöljétek, nem tudtok elszakadni attól, hogy a matematika mindennek az alapja a sütéstől az épületig. És bár ez életünk szinte minden területét érinti, néhány ember számára a matematika tanulása nehéz feladat. Valóban fel lehet készülni a matematikai sikerre? Egy új tanulmány megvilágítja a matematika tanulásának titkait.

Amit tanulmányoztak

A kutatók évek óta tanulmányozzák a felnőtt agy azon régióit, amelyek a matematika tanulásához kapcsolódnak. De ugyanez az adat nem állt rendelkezésre a fiatalabbak esetében.

Kaustubh Supekar egy agytudós a Stanford Egyetemen, aki úgy döntött, hogy tanulmányozza a gyerekeket, hogy kiderüljön, vannak -e a gyermek agyának bizonyos részei, amelyek jobban korrelálnak a matematika tanulásával. Egy tanulmányban, amelyben 24 harmadik osztályos diák vett részt, munkatársaival együtt megmérték az agyi struktúrákat és azok kapcsolatát annak érdekében, hogy megjósolják a diák matematikai képességeit. Azt találták, hogy ezek a struktúrák nemcsak a matematikai képességek jó előrejelzői, hanem akár pontosabb mutatók is lehetnek, mint az IQ vagy alkalmassági tesztek.

Hogyan mérték a matematikai képességeket?

A kutatócsoport minden harmadik osztályos IQ mérésével és egyéni matematikai és olvasási képességeik felmérésével kezdte. Ezt követően MRI vizsgálatot végeztek az agyukról, hogy megmérjék a diákok agyában lévő különböző régiók méretét, és hogy lássák az összefüggéseket az agy különböző részei között is.

A tanulmány hosszú távú részében minden hallgató 15-20 hetes matematika korrepetálást kapott nyolc hét alatt. A korrepetálás ezen szakaszának befejezése után a kutatók újra tesztelték az egyes diákok matematikai képességeit. Mind a 24 gyermek részesült a korrepetálásból, de azoknak a gyerekeknek, akik a legnagyobb fejlődést mutatták a matematikában, nagyobb volt a hippokampija, mint a többieknek. Ezenkívül a legfejlettebb gyermekeknél a hippokampuszok is jól kapcsolódtak az agy azon területeihez, amelyek felelősek az emlékek létrehozásáért és a tények lekéréséért. Ezeket a megállapításokat meglepőnek tartották, mivel a hippokampusz nem játszik nagy szerepet abban, hogy egy felnőtt hogyan használja a számokat. A fiatal diákok számára fontos szerepet játszik. Supekar reméli, hogy ez a tanulmány segíthet a pedagógusoknak a matematikai korrepetálás finomhangolásában, hogy illeszkedjenek az egyes diákok tanulásához. - Most, matek oktatás olyan, mint az egy mindenre kiterjedő megközelítés ”-mondja.

Craig S. McCarron, Ph. D. a matematika tanszék adjunktusa A megtestesült Ige Egyeteme. Jelenleg könyvet ír arról, hogy a matematika tananyagból hogyan távolítsa el a tanulás akadályait. "Nem vagyok meglepve az általad említett hippokampusz -eredményeken, bár nem ismerem ezt a tanulmányt" - mondja. „Kezdjük összekapcsolni a pontokat a tanulás és az agy fiziológiai változásai között. Még messze vagyunk attól, hogy teljesen megértsük ezeket az összefüggéseket ” - teszi hozzá.

Hogyan segít ez a gyermekemnek?

Van olyan gyereke, aki minden tanévben küzd a matekkal? Íme néhány tipp, hogy segítsen gyermekének matematikai sikereket elérni.

• Lépjen be a zónába: „A kognitív tudományban végzett kutatások kimutatták, hogy minden diáknak van„ optimális tanulási zónája ”” - mondja Dr. McCarron. „Ha a feladatok túl bonyolultak, a diák túlterhelt, zavaros és nem tanul. Ha a feladatok túl könnyűek, a tanuló valóban hátrafelé megy. ” E végletek között a diák tanul és fejlődik. „Egy tanár nem tudja minden tanulóra szabni a tanulási tevékenységeket. Ezért olyan fontos, hogy a szülők bekapcsolódjanak ” - teszi hozzá. Igazítsa otthon matematikai munkáját úgy, hogy illeszkedjen a gyermekéhez, ne csak a házi feladathoz.

• A készségek elsajátítása: „Koncentráljon az otthoni matematikai készségek elsajátítására” - javasolja Dr. McCarron. „Flash kártyák, időzített számtani gyakorlatok (könnyen megtalálhatók az interneten), szorzótáblák és hasonlók az épület a matematikai megértés blokkjai. ” Vegye el a számológépeket, és változtassa meg a gyakorlatokat, hogy fokozatosan több legyen kihívást jelentő.

• Ismétlés, ismétlés: Tosin Williams alapítója A tanulási időszak, otthoni korrepetálási szolgáltatás, és az elmúlt nyolc évben osztálytermi pedagógus volt. „Az ismétlés kulcsfontosságú. A különbség a „megértő” diákok között az, hogy kevesebb ismétlésre van szükség megszilárdítani egy fogalmat - csak úgy tűnik, mintha ezek a diákok jobban értenének a matematikához ” - osztja meg Williams.

• Legyen releváns: Próbálja meg összekapcsolni a matematikai problémákat az aktuális eseményekkel, a popkultúrával vagy bármi mással, ami mentális képet rajzol gyermeke számára. A matematikai tankönyvek klasszikus szövegproblémái gyakran nem kapcsolódnak a mindennapi élethez.

• Vegyen fel oktatót: Néha a legjobb dolog, amit tehetsz, ha felveszel egy tapasztalt oktatót, aki segít a gyermekednek elsajátítani a matematikát. Arabella Flynn [tollnév] évek óta korrepetál, és a matematika szenvedélye számára. „Gyakran azt tapasztalom, hogy az embereknek a matematikával az a problémája, hogy a matematika tanításáról alkotott elképzeléseink nagyon szűkek és lineárisak” - mondja. "Többnyire analógiával magyarázom a dolgokat, olyasmit használva, amit megértenek, hogy megvilágítsanak valamit, amit nem."

• Légy pozitív: „Mindig pozitívan álljon hozzá” - teszi hozzá Williams. "A diákok már tudják, hogy mikor nem jók valamiben, és a szüleik, az oktatók és a tanárok hozzáállása befolyásolhatja azt a hajlandóságukat, hogy tovább próbálkozzanak egy adott területen."

Bővebben a tanulásról

6 módja annak, hogy motiválja gyermekét a tanulásra
6 lépés az okosabb gyermek neveléséhez
Második nyelv bemutatása gyermekének