- Na, légy jó! - utasítja egy anya a kisgyermekét. "Ha jó vagy, kapsz egy csemegét"-mondja egy másik a 6 éves gyermekének. Gyakori kérés, azzal a reménnyel, hogy pozitívumokat vált ki viselkedés, mégis mit jelent valójában a „jónak lenni”?
Mindenki azt akarja, hogy gyermeke „jó” legyen. Amikor azonban a szülői kérések, hogy „jók” legyenek, és megrovások a létért A „rossz” nem specifikus, jól megmagyarázott, következetes vagy reális, mind a gyermek, mind a szülő végül úgy érzi frusztrált.
Ha a „jó” nincs egyértelműen meghatározva egy fiatal számára, aki még mindig ismeri a világ jogait, hibáit és szociokulturális normáit, a parancs betartása valóban kihívást jelent.
Miért lehet rossz a „jó”?
Amikor a gyermeknek azt mondják, hogy „legyen jó”, bizonyos mértékű bizonytalanságot és szubjektivitást hordoz magában. Jónak lenni különböző dolgokat jelenthet különböző emberek számára különböző napokon, különböző körülmények között. A legjobb viselkedéskezelési stratégiák néhány konkrét viselkedést határoznak meg, amelyek világos és tömör nyelvezetet használnak a „jó” általános kifejezés helyett.
A „jó” meghatározása a család számára
A kezdeti lépés abban, hogy segítse a gyermeket abban, hogy megtanulja, hogyan legyen jó, vagy más szóval pozitív viselkedési döntéseket hozzon, pontosan meg kell határoznia, mit jelent jónak lenni. Ez magában foglalja a családi szabályok megalkotását. A szabályok paramétereket adnak arra a viselkedésre vonatkozóan, amelyet látni szeretne gyermeke számára, és az egész családot ugyanazon az oldalon tartja, amikor arról van szó, hogy mi az elfogadható és az elfogadhatatlan.
Kövesse ezeket az irányelveket a „jó viselkedés” meghatározásához családjának:
1
A szabályok kiterjesztik a család értékeit, ezért összpontosítson azokra az alapvető értékekre, amelyeket leginkább szeretne megtanítani gyermekének.
2
Legyen egyszerű a szabály és ne feledje, hogy minél kevesebb, annál jobb. A hatékony családi szabályok jó példái a következők: „Tisztelje önmagát és másokat” és „Felelősen cselekedjen”. Két -négy szabály elegendő.
3
Fogalmazd meg pozitívan a szabályokat!. Például ahelyett, hogy azt mondaná: „Nem ütés”, fogalmazza meg a szabályt: „Tartsa a kezét és a lábát magának”. "Nem kiabálás ”lefordítható„ Használj nyugodt, belső hangokat ”kifejezésre, és a„ Nincs harc ”jobb, mint„ Problémák megoldása ” békésen. ”
4
Győződjön meg arról, hogy az elvárások és a következmények világosak. A dicséret sokkal hatékonyabb, mint a büntetés, ezért pazarolja a dicséretet, amikor a gyermek jól dönt, és betartja a családi szabályokat. Légy konkrét a dicséreteddel. Ahelyett, hogy azt mondaná: "Jó munkát!" mondd: "Tetszik, ahogy megosztottad a játékodat az öcséddel."
5
A szabályok megszegésének következményeit előre meg kell határozni, következetes és kiszámítható. Amikor a következmény megtörténik, világosan fogalmazza meg az okot és a következményt. Ha megengedi a gyermeknek, hogy megértse döntéseit, pozitív tanítási pillanatot hoz létre a negatív, büntető epizód helyett. Példa erre: „Nem a belső hangját használta az ebédlőasztalnál, így nem kap desszertet. Legközelebb tudom, hogy jobban dönthet, és megkeresheti ezt a fagylaltot! ”
6
Hozzon létre fejlesztési szempontból megfelelő szabályokat, reális és elérhető. Az ötlet az, hogy lehetőséget adjon a gyermeknek a dicséretre és megerősítésre, ami sokkal erősebb viselkedési stratégia, mint a büntetés. A cél mindig az legyen, hogy a „jó” viselkedés és a pozitív figyelem választása vonzóbb legyen, mint az alternatíva.
Többet a gyerekek viselkedéséről
Elrontott rohadt: Miért nem szabad a gyerekeket bóklászni?
Félelmetesről kínosra egy éjszaka alatt
E az extrovertált: a kimenő gyermek szülője
