To je dilema s kojom se svaki roditelj u jednom trenutku mora suočiti: Trebam li dopustiti svom djetetu da nosi mobitel u školu? Godine 2010 Studija Pew Research Centra otkrilo je da 65 posto vlasnika stanica tinejdžeri donijeti svoje telefone u školu dopuštajući im školu ili ne. Većina škola dopušta učenicima da imaju Mobiteli s određenim pravilima, kao što je isključivanje tijekom nastave kako bi se smetnje svele na minimum.
Stvar je u tome da znamo da se djeca ne igraju uvijek po pravilima, i na kraju, nije na učiteljima da nadziru korištenje mobitela naše djece. Zapravo, vjerojatno ćete se mučiti s pronalaskom učitelja koji je sretan što njihovi učenici imaju svoje digitalne pomoćnike. "Kao javni savjetnik u srednjoj školi, mogu vam iz iskustva reći da mobiteli najveća smetnja u učenju", licencirani psihoterapeut i obiteljski savjetnik Tom Kersting rekao Ona zna.
Više: Dakle, vaše dijete želi mobitel: Koliko je mlado premlado?
Prema istraživanju Sveučilišta Stanford iz 2009, ljudi jesu nesposobni za obavljanje više zadataka a pokušaji da se to učini prije mogu spriječiti nego poboljšati kognitivno funkcioniranje.
"Možemo mijenjati zadatke, ali ne možemo raditi više kognitivnih zadataka istovremeno, a da u određenoj mjeri ne narušimo jedan od njih", psihoterapeut Dustin Weissman rekao Ona zna. "Velika većina ljudi nema prave vještine obavljanja više zadataka." To znači ako učenik koji šalje tekstualne poruke svira a igra ili provjera društvenih medija na pametnom telefonu tijekom sata ne shvaćaju 100 posto onoga što jesu učio.
Isto se odnosi i na društveni razgovor. Provjeravanje telefona tijekom ili čak umjesto komunikacije licem u lice s vršnjacima ne potiče djetetove pozitivne i uspješne društvene vještine. "Mobiteli često zamjenjuju ključnu interakciju licem u lice za stolom za ručak itd.", Rekao je Kersting. "To su vještine koje je potrebno često koristiti kako bi se svladalo."
Drugi razlog zašto ne želite da vaše dijete ponese mobitel u školu je rizik od emocionalnih okidača. "Kad imam uzrujanog učenika u svom uredu, to je uglavnom zbog nečega što su pogledali na društvenim mrežama ili putem tekstualnih poruka tijekom školskog dana", rekla je Kersting.
Tu je i prisila za hvatanje i dijeljenje sve. "Tijekom snimanja u Parklandu, učenici su bili zatvoreni u svojim učionicama koji su snimali događaj", rekao je Kersting. “Ovo me plaši jer ako student u opasnoj situaciji prvo pomisli na to da to zabilježi videom, oni nisu pažljivi i u potpunoj su obrani.”
Više: 5 razloga zašto bi djeci trebalo dopustiti korištenje društvenih medija
Ali nije sve loše. Sve u svemu, Weissman ne vjeruje da se mobiteli ne smiju koristiti u školama. A ako roditelji to dopuštaju njihovo dijete da ponese mobitel u školu, to ne bi smjelo biti dok ne nađu barem tinejdžere godine. Također bi trebali imati određena ograničenja (npr. Samo za pozive u hitnim slučajevima/tekstove) te bi trebali imati ograničen ili nikakav pristup internetu i nikakav pristup društvenim medijima. Ali on prepoznaje neke prednosti mobitela u školama.
"Učenici mogu koristiti svoj telefon na mnogo pozitivnih načina u školi", rekao je. Na primjer, učitelji mogu koristiti mobitele u svoju korist čineći dijelove svojih sati interaktivnim, angažirajući se s učenicima putem platforme s kojom su upoznati i s kojima imaju iskustva (kao što je traženje od učenika da pošalju tekstualne odgovore na anketu u stvarnom vremenu.) Studenti također mogu koristiti svoje mobitele da ostanu organizirani (zakazivanje datuma testiranja i datumi dospijeća zadataka i postavljanje podsjetnici.)
A za roditelje koji brinu o sigurnosti svog djeteta, mobitel održava komunikaciju o rasporedu škole, promjenama planova nakon škole te vremenu i mjestima prikupljanja.
U konačnici, međutim, pametni telefoni nisu bitni u školama - „o čemu svjedoče stotine godina uspješnog obrazovanja bez postojanja mobitele ”, istaknuo je Weissman-a ako otkrijete da zaključavate sirene sa svojim djetetom po tom pitanju, Weissman ima neko rješenje za sukobe savjete.
- Razgovarajte s djetetom o upotrebi mobitela. "Za veliku većinu učenika to je dio njihove kulture", rekao je Weissman. “Možda će doživjeti FOMO (strah od propuštanja) ako nemaju pametni telefon u školi. Ako je njihov jedini razlog da imaju mobitel da zovu i/ili šalju SMS-ove ljudima (npr. Zakazivanje ili preuzimanje), razmislite o tome da studentu nabavite mobilni telefon koji nije pametni telefon/osnovni. ”
- Uspostavite sporazum u kojem vaše dijete mora održavati dobre ocjene kako bi zaradio korištenje pametnog telefona u školi. “Ako vaše dijete može pokazati da nošenje pametnog telefona u školu ne utječe negativno na njihovo dijete školski uspjeh ili osobni život ili uzrokujući emocionalnu štetu, mogu ga nastaviti koristiti ”, rekao je Weissman. "Ako ne mogu, telefon se može oduzeti dok se ne ispune ovi zahtjevi."
- Pratite vrijeme koje vaše dijete provodi na telefonu pomoću aplikacije poput Quality Time (Android) ili Moment (iPhone). "Vidjeti koliko je vaše dijete na telefonu, koju aplikaciju koriste i u koje vrijeme omogućuje raspravu, a ne sramotu", rekao je Weissman. "Znatiželjnost o njihovim obrascima korištenja više je privlačna za otvorenu komunikaciju o korištenju pametnog telefona nego ako postanete agresivni ili kritični."
- Prenesite svom djetetu jasna očekivanja i posljedice - i slijedite posljedice kad je potrebno, ili su one bezvrijedne.
- Ako se vaše dijete bori emocionalno, kognitivno ili čak društveno, profesionalna pomoć - poput stručnjaka za mentalno zdravlje, liječnika ili školskog savjetnika - može biti sljedeći pravi korak.
Više:Trebaju li djeca dobiti džeparac?
FOMO ili ne FOMO, vaše će dijete preživjeti prolazeći kroz školu bez mobitela. Ali to je težak poziv ako škola nema stroga pravila i ako "svi drugi imaju mobitel na satu" je zapravo istina. Ako želite da vaše dijete ostane koncentrirano u školi i napreduje na akademskom i društvenom planu, pobrinite se da mobitel ubačen u torbu ima pravila i ograničenja. (Radi vašeg djeteta, kao i njihovog učitelja.)
