Roditelji s djecom svih dobi često su preplavljeni izborima školovanja koji su im na raspolaganju. Koji je okrug najbolji? Koja filozofija učenja odgovara preciznim zahtjevima njihovih učenika? S obzirom na složenost svakog obrazovnog pristupa, na ova pitanja može biti teško odgovoriti. Što oni uključuju i kako možete početi eksperimentirati s njima u vlastitom domu? Čitajte dalje za početnike o tri poznate filozofije školovanja.
t
Pristupi
tMontessori: Možda najpopularnija od ovih filozofija, Montessori pristup prvi put je proveden 1907. godine. Montessori škole obrazuju djecu od najranije dobi do srednje škole, a većina američkih programa usmjerena je na predškolsku i osnovnu školu. Učenici nisu odvojeni po razredima, već po mješovitim dobnim skupinama (npr. 0-3 ili 15-18). Djeca uče od druge djece, kao i kroz istraživanje. Svaki učenik napreduje svojim jedinstvenim tempom i bira koje aktivnosti želi dovršiti (iz ogromne banke mogućnosti). Njezina izvedba nije ocijenjena. Mnogi pojedinci vjeruju da Montessori škole njeguju osobine poput neovisnosti i samodiscipline.
t Reggio Emilia: Osnovan nakon Drugog svjetskog rata, Reggio Emilia najnovija je od ove tri filozofije. Također je najmanje rijedak u ranim mjesecima u Reggio Emiliji u SAD -u obrazovanje programi (obično predškolski i mlađi) omogućuju djeci da odaberu ono što će studirati; na primjer, ako razred iskazuje interes za leptire, učitelj može prema tome strukturirati niz lekcija. Učenici zajednički rade na projektima, a projekti naglašavaju prirodni svijet i osjetila. Vrlo se potiče uključivanje roditelja, a instruktori dokumentiraju (putem dnevnika, fotografije, videa itd.) I dijele napredak svakog djeteta. Škole Reggio Emilia mogu pomoći u razvoju suradnje i vještina rješavanja problema, između ostalih.
tWaldorf: Waldorfski pristup započeo je 1919. Kao i Montessori, waldorfske škole se protežu od rođenja do srednje škole, a poput Reggio Emilia, one uključuju vanjski svijet koliko god je to moguće. Učionice često nalikuju domovima s predmetima za igru izrađenim od prirodnih materijala. U mnogim programima učenici ostaju kod istog učitelja više od godinu dana. Više je inteligencija cijenjeno, kao i kreativni izrazi poput vrtlarstva i šivanja. Ove razonode akademsko znanje stavljaju u realne okvire. Prema waldorfskoj filozofiji, škole ne pozivaju tehnologiju u svoje učionice sve do srednje škole. Waldorfski programi mogu pozitivno utjecati na kreativne i slobodoumne sposobnosti djece.
Primjena
t Niti jedan pristup nije inherentno superiorniji od drugog. Umjesto toga, jedna filozofija može biti idealna za interese i potrebe jednog učenika, a druga za drugo dijete. Ako želite uvesti alternativne obrazovne metode u svoj dom, ne morate se ograničiti samo na jednu! Eksperimentirajte s aspektima Reggio Emilije, kao što je dopuštanje vašem učeniku da identificira pitanje na koje bi želio odgovoriti, i Waldorf zajedno; na primjer, odaberite kreativnu metodu za pokazivanje znanja koje otkrivate vi i vaše dijete.
t U konačnici, ovi pristupi mogu povećati tradicionalno školovanje vašeg učenika ili ga u potpunosti zamijeniti. Koliko god se odlučili prihvatiti ih, možete biti sigurni da produbljujete svoju i djetetovu povezanost s procesom i radost učenja.
tZa više savjeta i strategija koji će pomoći vašem učeniku da uspije u školi, posjetite www.varsitytutors.com
