Nakon što je studentima dao kontroverzno zadatak da se utvrdi je li Bog stvaran, središte Teksasa škola učiteljica nije bila spremna za reakciju koju bi dobila. Problem nije bio predmet zadatka - već je učitelj ocjenjivao odgovore učenika.
U petominutna snimljena izjava koju je 12-godišnja Jordan Wooley podnijela školskom odboru Katy, učenica sedmog razreda objasnila je da je njezina učiteljica zamolila razred da napravi razliku između mišljenja, činjenica i uobičajenih tvrdnji. Wooley, student Zapadne memorijale, odgovorio je na izjavu "Postoji Bog" rekavši da je to oba "činjeničnu tvrdnju" i "mišljenje", samo da joj učiteljica kaže da je pogriješila. Djevojka je to rekla kada je pokušala raspravljati sa svojim učiteljem, uz dokaze iz biblijskih priča i izvještaje o ljudima koji su umrli i vratili se s neba, neslaganje se pretvorilo u zagrijanu učionicu argument.
Više:Ateistički sud za mame naložio je posjet kršćanskom savjetniku ili gubitak skrbništva (VIDEO)
Katy ISD od tada je objavila izjavu isprike, rekavši da će "loše zamišljena" učionica biti izbačena iz nastavnog programa. Isprika školskog odbora također je implicirala da je učitelj kršćanske vjere.
Kao što ste mogli očekivati, ovaj problem u srednjoj školi pretvara se u internetsku bitku dobra i zla. S jedne strane argumenta, imamo pristaše koje misle da je ovaj učitelj djeci učinio uslugu. Komentatori su objasnili da je učiteljev posao izlagati činjenice i poučavati da je Bog mit budući da nema znanstvenih dokaza o njegovom postojanju; vjerovanje nije činjenica. Kao odgovor, sve veći broj vjerskih komentatora preuzeo je Wooleyin cilj, zalažući se za pravo maloljetnice da izrazi svoju vjersku slobodu u školi.
Više: 13 bojanki koje definitivno ne želite da vaše dijete vidi
Koliko god se ova rasprava oblikovala sočna, pravi problem s dodjelom razreda mnogo je jednostavniji od toga. Žalosno je reći da Wooley nema trenutak svoje Jovanke Orleanke. Ona je prema nepravednom postupanju od strane osobe na poziciji autoriteta za koju se trebala obučiti poštivati učenička uvjerenja čak i kad se ne slažu.
Prije samo nekoliko tjedana vidjeli smo sličnu eksploziju interneta zbog drugog vjerskog pitanja povezanog sa školom, ali u tom slučaju to je bilo s druge strane ograde. Gruzijska škola je tužena i prisiljena naseliti se kad su dvije osnovne škole učitelji preuzeli na sebe da svoje učenike navedu na molitvu. Studenti nevjernici bili su izdvojeni zbog "nedostatka" vjerovanja.
I sada vidimo isti potres u Teksasu, gdje je učitelj prešao granice zadataka u učionici koji izazivaju razmišljanja i pretvorio ih u bitku volja. Ali zapamtite, ovo nije pitanje vjersko pravo - jer smo vidjeli kako se igra s obje strane. Ovo je pitanje pravičnosti. Ako se naljutimo na djecu koja su prisiljen na molitvu protiv njihove volje u razredu, tada bismo se trebali ljutiti i na djecu koju njihovi učitelji prisiljavaju da se odreknu Boga.
Dok se mnogi roditelji trude da izbaciti vjeru iz škole, to ne mijenja činjenicu da učenik koji vjeruje u Boga zaslužuje jednako poštovanje kao i učenik koji ne vjeruje. Crkvene i državne smjernice iz Slobode od Religija Zaklada i informacije o vjerska prava učenika iz Saveza Defending Freedom može nam pomoći da napravimo ovu važnu razliku.
Više: Sedmogodišnjakinja je ostala na aparatima za održavanje života nakon što se gušila na ručku u školi
Postoji nekoliko jednostavnih načina za rješavanje ovog problema kako se ne bi ponovio. Učitelji se mogu kloniti podržavanja bilo koje određene religije ili njezina nedostatka i usredotočiti se na ono što doista jesu stvari - podučavanje djece istraživanju ideja, formuliranju neovisnih misli i osmišljavanju vlastitih vjerovanja.
Roditelji i ovdje imaju važnu pomoćnu ulogu. Možemo upotrijebiti primjer Wooleyja da potaknemo svoju djecu da progovore ako ih se ikada dovede u težak položaj poput ovog u školi. Možemo se samo nadati da većina učitelja neće gurnuti svoje osobne agende na našu djecu u razredu, već na slučajnost da, naša djeca moraju znati da je u redu s poštovanjem ostati pri sebi kada odrasla osoba ne poštuje njihova uvjerenja.
